浅谈微课在高中数学教学中的有效应用

浅谈微课在高中数学教学中的有效应用
李子峰


【摘 要】 现代化教育技术逐步发展，已经广泛渗透入教育教学领域，微课在高
中数学教学过程中也得到广泛应用。 微课属于新型教学方式，应用建构主义理
论方法，通过在线学习与移动学习将教学中的重难点知识以及关 键环节、精彩
片段以视频的形式录制下来，通过有效整理制作成微课件或者是微学案等。在
高中 数学教学过程中，有效应用微课能够激发学生的数学学习兴趣，帮助学生
形成数学认知结构，创新应用数 学学习方法，所以本文从以下几方面分析探究，
如何在高中数学教学过程中有效应用微课，旨在进一步提 高高中数学教学质量
与效率，激发学生数学学习兴趣。

【期刊名称】《考试周刊》

【年(卷),期】2019(000)069

【总页数】1

【关键词】微课；新课程改革；高中数学；教学应用

一、 引言

微课主要是由8～15分钟的视频构成，将传统45分钟讲授式教学模式 变得简
单形象起来。根据课堂上的学习情况，将教学重难点以视频的形式呈现给学生，
关注教学 中的某个片段或者是某个知识点、某个问题引导学生进行分析探究，
学生可以借助智能手机或者是电脑进 行微课学习，也可以有效应用碎片化时间
展开自主探究，能够提高学习效率和质量。

二、 将微课应用于课前预习

课前预习有助于提高学生对于即将所讲知识点的掌握程度，能够在课堂上跟随