微课在高中数学课堂教学中的运用探讨

微课在高中数学课堂教学中的运用探讨
◎郭丽娟


【摘 要 】【摘要】“微课”是现今一种深受师生喜爱的教学方式，这种教学方
式能够为枯燥的课堂注入新的生命 力，优化学校的教学资源，也能够优化教学
的作用.本文通过对微课在高中数学课堂教学中的必要性、微 课在高中数学课堂
教学中的应用优势进行分析，初步探讨了高中数学课堂教学中如何更好地应用
微课.

【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》

【年(卷),期】2019(000)010

【总页数】1

【关键词】【关键词】微课；高中数学；课堂教学

数字在人们的日常生活中与工作中 的应用十分广泛，是不可缺少的一种计算方
式.人们在计算费用、工作时间、往返路程等都需要利用数字 进行统计，或是运
用数学知识进行统计比较.高中数学是一门非常重要的学科，在教学中的地位非
常显著.但是高中数学的知识多，而讲课时间却较少，无法有效地让所有学生都
能够完整系统地进行学 习.“微课”是现今一种深受师生喜爱的教学方式，这种
教学方式能够为枯燥的课堂注入新的生命力，优 化学校的教学资源，也能够优
化教学的作用.

一、微课在高中数学课堂教学中的必要性

高中是一个关键时期，学生在高中时期学习 的质量与未来的发展是有一定的关
系的.微课就是有针对性地将高中数学课程中的教学内容通过详细的视 频进行更
为深入的讲解，微课主要具有较强的针对性，能够更为深入地将知识重点通过