微课在高中数学教学中的应用——以高三数学复习课为例

微课在高中数学教学中的应用—以高三数学复习课为例
邓国盛


【摘 要】【摘 要】高三数学的复习对于高考成绩具有非常关键的作用，但面临
着知识内容多 、题型多、方法多，学生的基础知识薄弱、时间紧、任务重等问
题，而微课具有目标明确、针对性强、教 学时间短、内容精湛的特点，能够较
好地解决这些问题。因此，本文论述了微课在高中数学复习课上的应 用，旨在
有效提高基础知识的复习效率，突破重难点，解决易错易混点，促进课后辅导，
方便后 进生补弱，充分发挥学生学习的主动性，提高复习的效率。

【期刊名称】教育信息技术

【年(卷),期】2019(000)003

【总页数】4

【关键词】【关键词】微课；高中数学；复习课

【文献来源】
https:demic-journal-cn_educational- information-
technology_

一、问题提出

作为教师，在传统的授课中会面对各类型各层次学生、面临各种问题的讲解，
往往苦不堪言。比如一些 问题和内容总是反复在讲，反复的强调，还是有学生
不懂，但我们的教学进度又不可能因为这些而停顿下 来，造成了学生和老师的
困扰。而学生到了高三，面临着高考的升学压力，针对全国卷数学科的复习，< br>内容多、学习强度大、难度大，往往也苦不堪言，而微课，恰恰就能够解决这
类问题，它可以让你 的教学过程随时随地的重复、任意的停顿、倒带，在同一
时间可以在多个地方同时播放，增加影响力，提 高学习的效率。以高三数学复