关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

高中数学数列知识点总结(经典)81968

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-07 10:21
tags:高中数学数列视频

高中数学实际测量问题-高中数学平面向量线性运算综合

2020年10月7日发(作者:罗湘)




数列基础知识点和方法归纳
1. 等差数列的定义与性质
定义:
a
n?1
?a
n?d

d
为常数),
a
n
?a
1
?< br>?
n?1
?
d

等差中项:
x,A,y
成等差数列
?2A?x?y

n
项和
S
n
?
?
a
1
?a
n
?
n
?na
2
1
?
n
?
n?1< br>?
d

2
性质:
?
a
n
?
是等差数列
(1)若
m?n?p?q
,则
a
m
?a
n
?a
p< br>?a
q


(2)数列
?
a
2n?1
?
,
?
a
2n
?
,
?
a
2n? 1
?
仍为等差数列,
S
n
,S
2n
?S
n
,S
3n
?S
2n
……
仍为等差数
列,公差为n
2
d

(3)若三个成等差数列,可设为
a?d,a,a?d

(4)若
a
n
,b
n
是等差数列,且前
n
项和分别为
S
n
,T
n
,则
a
m
S
2m?1
?

b
m
T
2m?1
(5)
?
a
n
?
为等差数列
?S
n
?an
2
?bn

a,b
为常数,是关于
n
的常数项为0的二
次函数)
S
n
的最值可求二次函数
S
n
?an
2
?bn
的最值; 或者求出
?
a
n
?
中的正、负分界
项,
?
a
n
?0
a?0,d?0
即:当
1
,解不等式组
?
可得
S
n
达到最大值时的
n
值.
?
a
n?1
?0
?
a
n
?0

a
1
?0,d?0
,由
?
可得
S
n
达到最小值时的n
值.
?
a
n?1
?0
(6)项数为偶数
2n
的等差数列
?
a
n
?


S
2n
?n(a
1
?a
2n
)?n(a
2
?a2n?1
)???n(a
n
?a
n?1
)(a
n
,a
n?1
为中间两项)

S

?S

?nd

S

S

?
a
n
.
a
n?1

有 (7)项数为奇数
2n?1
的等差数列
?
a
n
?
1




S
2n?1
?(2n?1)a
n
(a
n
为中间项)


S

? S

?a
S

n

S
?
n

n?1
.
2. 等比数列的定义与性质
定义:
a
n ?1
?q

q
为常数,
q?0
),
a
n< br>?a
1
q
n?1
a
n
.

等比中项 :
x、G、y
成等比数列
?G
2
?xy
,或
G?? xy
.

?

n
项和:
S
?
na
1
(q?1)
n
?
?
a
?
1
?< br>1?q
n
?
?
1?q
(q?1)
(要注意!)
性质:
?
a
n
?
是等比数列
(1)若
m ?n?p?q
,则
a
m
·a
n
?a
p
·a
q

(2)
S
n
,S
2n
?S
n
,S
3n
?S
2n
……
仍为等比数列,公比为
q< br>n
.
注意:由
S
n

a
n
时应注意什么?
n?1
时,
a
1
?S
1

n?2
时,
a
n
?S
n
?S
n?1
.

3.求数列通项公式的常用方法
(1)求差(商)法
如:数列
?
a
1
2
a
11
n
?

1
?
2
2
a
2
?……?
2
n
a
n
? 2n?5
,求
a
n


n?1
时,
1< br>2
a
1
?2?1?5
,∴
a
1
?14

n?2
时,
1
2
a
1
2
……?
1
1
?
2
a
2
?
2
n?1
a
n?1
?2n?1?5

①—②得:
1
2
a,∴
a
n?1
?
14(n?1)
n
n
?2n
?2
,∴
a
n
?
?
?
2
n ?1
(n?2)

[练习]数列
?
a
5
n
?
满足
S
n
?S
n?1
?
3
a
n ?1
,a
1
?4
,求
a
n

注意到
a
S
n?1
n?1
?S
n?1
?S
n
, 代入得
S
?4

S
1
?4
,∴
?
S
n
?
是等比数列,
n

2


S
n
?4
n




·4
n?1

n?2
时,
a
n
?S
n
?S
n?1
?……?3
(2)叠乘法
a
n
如:数列
?
a
n
?
中,
a
1
?3,
n?1
?
,求
a
n

a
n
n?1

a
a
2
a
312n?1
3
a
1
·……
n
?·……
,∴n
?

a
1
?3
,∴
a
n
?
a
1
a
2
a
n?1
23n
n
.
a
1
n
(3)等差型递推公式

a
n
? a
n?1
?f(n),a
1
?a
0
,求
a
n
,用迭加法
?
a
3
?a
2
?f(3)
?
?
n?2
时,
?
两边相加得
a
n
?a< br>1
?f(2)?f(3)?……?f(n)

…………
?
a< br>n
?a
n?1
?f(n)
?
?

a
n
?a
0
?f(2)?f(3)?……?f(n)

[练习]数列< br>?
a
n
?
中,a
1
?1,a
n
?3
(4)等比型递推公式
a
n
?ca
n?1
?d

c、d
为常数,
c?0,c?1,d?0

n?1
a2
?a
1
?f(2)
?a
n?1
?
n?2?
,求
a
n

a
n
?
1
n< br>?
3?1
?
2

可转化为等比数列,设
a
n
?x?c
?
a
n?1
?x
?
?a
n?ca
n?1
?
?
c?1
?
x

令< br>(c?1)x?d
,∴
x?
d
?
d
d
?,c
为公比的等比数列 ,∴
?
a
n
?
?
是首 项为
a
1
?
c?1
c?1
c?1
??
∴< br>a
n
?
dd
?
n?1
d
?
n?1< br>d
??
?
?
a
1
?·ca?a?c?
,∴
n
??
1
?
c?1
?
c?1
?
c ?1
?
c?1
?
(5)倒数法
如:
a
1
?1,a
n?1
?
2a
n
,求
a
n
a
n
?2
由已知得:
a?2
111111
?
n
??
,∴
??

a
n?1
2a
n
2a
n
a
n?1
a
n
2
?
1
?< br>111
1
1
·?
?
n?1
?
, ∴
??
为等差数列,
?1
,公差为,∴
?1?
?
n?1
?
a
n
22
2
a
1
?
a
n?
3





a
n
?
(
附:
2
n?1

公式法、利用
a
n
?
?
S
1
(n?1)< br>S
n
?S
n?1
(n?2)
、累加法、累乘法.构造等差或等 比
a
n?1
?pa
n
?q

a
n?1?pa
n
?f(n)
、待定系数法、对数变换法、迭代法、数学归纳法、
换元法
)

4. 求数列前n项和的常用方法
(1) 裂项法
把数列各项拆成两项或多项之和,使之出现成对互为相反数的项.
如:
?
a
n
?
是公差为
d
的等差数列,求
?
1

k?1
a
k
a
k?1
n
解:由
n
111
?
11
?
??
?
?
?
?
d ?0
?

a
k
·a
k?1
a
k
?
a
k
?d
?
d
?
a
k
a
k?1
?
n
?
111
?
11
?
1
?
?
11
?
?
11
?
1
?
??
?
?
??????……??

?
?
?
????
?

?
?
a
k?1
?
d
?
?
a
1
a
2
?
?
a
2
a
3
?
k?1
a
k
a
k?1
k?1d
?
a
k
?
a
n
a
n?1
?
?
?
1
?
11
?
?
??

d
?
a
1
a
n?1
?
[练习]求和:
1 ?
111

??……?
1?21?2?31?2?3?……?n
1

a
n
?……?……,S
n
?2?
n?1
(2)错位相减法

?
a
n
?
为等差数列,
?
b
n
?
为等比数列,求数列
?
a
n
b
n
?
(差比 数列)前
n
项和,可由
S
n
?qS
n
,求
S
n
,其中
q

?
b
n
?
的公比 .
如:
S
n
?1?2x?3x
2
?4x
3?……?nx
n?1


① < br>x·S
n
?x?2x
2
?3x
3
?4x
4< br>?……?
?
n?1
?
x
n?1
?nx
n
①—②
?
1?x
?
S
n
?1?x?x2
?……?x
n?1
?nx
n

4




x?1
时,
S
n
1? x
?
nx
?
??
n
n
?
1?x
?
2
1?x

x?1
时,
S
n
?1?2?3 ?……?n?
n
?
n?1
?

2
(3)倒序相加法
把数列的各项顺序倒写,再与原来顺序的数列相加.
S
n
?a
1
?a
2
?……?a
n?1
?a
n
?
?相加
2S
n
?
?
a
1
?a
n
?
?
?
a
2
?a
n?1
?
?…?
?
a
1
?a
n
?


S
n
?a
n
?a
n?1
?……?a
2
?a
1
?
x
2
[练习]已知
f(x)?
,则
2
1?x< br>?
1
?
f(1)?f(2)?f
??
?f(3)?
?
2
?
?
1
?
f
??
?f(4)?
?
3
?
2
?
1
?
f
??
?

?
4
?
?
1
?
??
x< br>2
x
2
1
x
?
?
1
?
?< br>由
f(x)?f
??
?????1
2
222
x1?x 1?x1?x
??
?
1
?
1?
??
?
x< br>?

?
∴原式
?f(1)?
?
f(2)?
?
(附: < br>?
1
?
??
f
??
?
?
?
f(3)?
?
2
?
??
?
1
?
??
f
??
?
?
?
f(4)?
?
3
?
??
1
?
1
?
?1
f
??
?
? ?1?1?1?3

2
?
4
?
?
2
a.用倒序相加法求数列的前n项和
如果一个数列{a
n
},与首末项等距的两项之和等于首末两项之和,可采用把正着写
与倒着写的两个和式相加,就得到一个常数列的和,这一求和方法称为倒序相加法。
我们在学知 识时,不但要知其果,更要索其因,知识的得出过程是知识的源头,也是
研究同一类知识的工具,例如: 等差数列前n项和公式的推导,用的就是“倒序相加法”。
b.用公式法求数列的前n项和
对等差数列、等比数列,求前n项和S
n
可直接用等差、等比数列的前n项和公式
进行 求解。运用公式求解的注意事项:首先要注意公式的应用范围,确定公式适用于
这个数列之后,再计算。
c.用裂项相消法求数列的前n项和
裂项相消法是将数列的一项拆成两项或多项,使得前后项 相抵消,留下有限项,从
而求出数列的前n项和。
d.用错位相减法求数列的前n项和 错位相减法是一种常用的数列求和方法,应用于等比数列与等差数列相乘的形式。
即若在数列{a< br>n
·b
n
}中,{a
n
}成等差数列,{b
n
}成等比数列,在和式的两边同乘以公比,
再与原式错位相减整理后即可以求出前n项和。
e.用迭加法求数列的前n项和
迭加法主要应用于数列{a
n
}满足an+1
=a
n
+f(n),其中f(n)是等差数列或等比数列的条
5




件下,可把这个式子变成a
n+1
-an
=f(n),代入各项,得到一系列式子,把所有的式子加
到一起,经过整理,可求出a
n
,从而求出S
n

f.用分组求和法求数列的前n项和 所谓分组求和法就是对一类既不是等差数列,也不是等比数列的数列,若将这类数
列适当拆开,可分 为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并。
g.用构造法求数列的前n项和 所谓构造法就是先根据数列的结构及特征进行分析,找出数列的通项的特征,构造
出我们熟知的基本 数列的通项的特征形式,从而求出数列的前n项和。
)








6

高中数学题推荐-高中数学 统计概率


高中数学极坐标-高中数学最好的学案资料书


高中数学函数的极限视频教程-高中数学复数的计算


小马高中数学爱寄艺-四川省高中数学进度


天津优胜教育高中数学教师-新课标高中数学必修二公式大全


高中数学教育教学论文集-近几年全国高中数学联赛试题


高中数学核心素养研究报告-县城高中数学辞职


什么对高中数学最有用吗-高中数学各版本



本文更新与2020-10-07 10:21,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/412147.html

高中数学数列知识点总结(经典)81968的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文