初中数学试卷分析-精选范文

初中数学试卷分析
初中数学试卷分析(一)
该试卷考察除了考察初中 数学相关内容之外，还考察了高中数
学的相关知识，但是试卷总体来说题量不大，知识点考察的也不是很全面，只是对初中和高中数学中一些重要知识点的考察。不
同的题型难度也不一样，总体来说都 是对一些重要的概念及公式
运用的考察，其中部分单选题和解答题的计算量稍微有点大，而
填空 题相对而言比较简单。
根据以上综合的了解，我们根据题型对卷子进行如下分析：
首先卷子总体上分为三个大部分：
2、填空题有5题，共20分，每题4分。填空题的第一题比较< br>简单，考察的是抛物线的焦点坐标。第二题是**-**学年福建省
宁德市高一下学期阶段性考试 数学试题。该题也比较简单，考察
的是复合函数的定义域。第三题是对完全平方公式的考察，该题
难度也不大。第四题考察的是向量的坐标、向量积的坐标运算以
及线性规划相关的知识，该题虽然比较 简单，但是计算量不小。
最后一题看似简单，但是由于要判断5个命题的真假，所以考察
的知识 点也比较多，需要逐一分析，分别考察了命题的否命题、
函数的零点、三角函数的图像和性质和充要条件 及解不等式。填
空题与选择题比较而言，填空题相对更简单，考察的是最基本的
知识点，计算量 也不是很大，因此只要考生平时认真复习，填空
题的失分不会很多。
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3、解答题4题，共40题，每题10分。解答题的第一题看似简
单，但是计 算量比较大，因此也容易丢分，考察的是向量积的坐
标运算和函数单调性和周期性相关的知识。第二题考 察的是相似
三角形的知识，同样也是计算量比较大。第三题考察的是数列的
知识，该题相对简单 ，最后一题考察的是函数的单调性和最值的
内容，该题难度不是很大。总体来说，解答题考察的知识点不 是
很难，但是普遍存在计算量比较大的问题，这就要求考生平时在
复习的过程中除了需要掌握基 本的知识点之外，还要多加练习，
提高自己的计算能力。
总之，这次数学考试题量不是很大 ，难度适中，知识点考察的
也不是很多，但是数列、函数、向量等知识点在整个试卷中涉及
的考 题相对较多，尤其是函数的知识在选择题、填空题以及解答
题中都有较多的涉猎。因此，考生在备考时需 抓住重点，有针对
的进行复习。
初中数学试卷分析(二)
这次考试是中考前的 适应性训练与平时复习有效结合的载体，
它的意义是：一方面为了检验学生在中考第一轮复习后所取得的
阶段性成绩，从中找到自身的不足，发现存在的问题，并能及时
调整第二阶段复习的重点和目标 ;另一方面也是为了应对**年中
考中在分值、题型的数量与布局，难易比例设置以及首次使用机
读卡等带来的多方面的变革，为下一步更有针对性的复习提供一
些最新的思路和比较有价值的复习方向 。从整张试卷反馈的各方
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面指标来看，具有一定的导向性，它与中 考的精神会有多大的一
致在这里不敢断言，但至少呈现出以下一些亮点：
一 .试卷内容分析
1、试卷结构符合中考要求
试卷满分120分，选择为10小题，填空 8小题，且每题为一空。
试卷难度系数恰当，安排有序，层次合理。试卷整体质量比较高，
体现 了省中考纲要对学生掌握知识和应用能力的要求，有利于推
进初中数学课堂教学改革和新课程的实施，同 时对第二轮中考复
习指明了一些思路和好的策略。
2、准确把握对数学知识与技能的考查
全卷基础知识、基本技能的考查题覆盖面广，基本题如填空、
选择部分以及计算、全等形证明 、统计等都以常规题型为主，并
以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用，考查了学生的基
本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问
题的能力。试卷既保证了大多数同学对基 础知识的理解和简单运
用，让他们有成功的体验;又有一定的区分度，给学有余力的同
学创造了 展示自我的空间，有助于考生较好地发挥思维水平。
3、重视与实际生活相联系
全卷设 置了具有显示情景式的实际问题，这些试题贴近学生的
实际生活，体现了数学与生活的联系。将考查的知 识点融入生活
中，可以引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识
解决实际问题的情 感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能
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力，培养用数学，做数学的意识，
4、注重考查学生的创新意识
试卷以动点题为压轴题，考查学生的综合数学素养和创新能力。
25 题图形较熟悉，问题设置也较简 明，使学生入手容易，但得
满分较难，需要较高的数学素养。本题有利于激活学生的创新意
识、 发展思维品质，堤高数学素养。
二 答卷情况分析
三 对第二轮复习的四点措施：
1、树立强烈的责任意识和质量意识
首先，任课教师要有强烈的质量意识、责任意识和忧 患意识;
组内要形成团结一致、群策群力的氛围和放手一搏，争取再创佳
绩的必胜信念;其次， 要认真探讨和研究确立有效的复习计划和
复习方法，应因地制宜地拟订好第二轮复习计划，不断研究和改
进复习方法;最后，要加强校际交流，将兄弟学校先进的教学理
念、教学思路、教学方法为我所 用，不断减少与一些先头学校的
差距。
2、进一步强化基础知识的直接运用和一次性正确率
抓住基本题的得分点是我们学校提升中考整体水平的保证，所
以学生的基础必须夯实。下一阶 段我们的重点就是认真研究课标，
使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的能
力要求;在应用初中数学基础知识时要做到熟练、正确和迅速，
即使对于做过的题目也要进行知识的重现 和一次正确率的强化。
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3、兼顾中档题和能力题的指导与训练
4、关注省内命题动向，切实提高教学实效
我省近几年的中考试题情境新，题型新的试题 。若细细分析，
将这些题剥去华丽外装后仍是对基本知识的提炼和再运用。所以
我们在复习中要 深入研究具体情境中综合运用所学知识分析和
解决问题的能力，理解其命题的思想和命题的方法，探讨这 些问
题的解法规律，设计更有利于学生理解和掌握的教学方法，切实
提高教学实效。
我们坚信通过全体初三数学教师的努力，定能完成既定目标，
为**年我校中考成绩的不断提升做出应有 的贡献。
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