高中听课检查通报.doc

高中听课检查通报


为了进一步加强教学常规管理、不断提 高课堂教学效益的指导意
见，学校会组织老师进行听课。下面我给大家带来高中听课检查通报，仅
供参考!

高中听课检查通报范文一

江苏省睢宁高级中学南校20xx—20xx学年度第一学期期中

关于教案、听课笔记检查情况的通报

为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学 改革，提升教师业
务素质，根据学校教学工作的安排，期中考试后，教务处有关人员对半学
期来 我校高一、高二年级所有任课教师的教案、听课笔记进行了一次较全
面、细致地检查。目前，除高一音、 体和高二体、美及信息几个备课组检
查材料尚未交送外，其余各组均已按时交送，并均已检查完毕。现将 检查
结果总结如下：

一、教案方面

(一)主要成绩

大多数教师能够在熟悉教材内容，钻研课程标准，了解学生知识水< br>平的基础上进行教学设计;能够结合教学计划，按照学校要求超前备课，
按节备课;书写认真;内 容详细规范，教学环节齐全，能反映出上课基本思
路;重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。 年青教师基本能写
详案，一些工作多年的中老年教师教案重点突出，详略得当，能体现出师
生双 边活动，教学思想上体现一定的新课程理念。

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教案的形式也呈现出多样化，部分教师借助现代教育手段，使用电
子教案，使教案更加规范耐用。

下面将检查中看到的一些备课组的优秀典型作一反馈：

高一语文组：

何晓明老师作为老教师，备课一丝不苟，环节齐全，书写认真。

朱艳飞老师教案详尽，内容丰富，重点难点突出。

主玉立、独苌伟老师教学设计思路清晰，能结合学生实际备课。

高一英语组：

龚侠老师教案分栏编写，教法、学法一目了然，书写规范美观，内
容详略得当，讲练结合。

姚婧、司雯雯、张敏、王丙宏等老师教案设计完整，教学目的明确，
书写工整。

高一物理组：

卓亭老师教案设计完整，重点、难点明确，实验设计齐全，特别是在实验设计中重点设计一些有针对性的问题，提高学生创新思维能力，体
现出备课的精心。

高一化学组：

沙涛老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的 突破，练习设
计中能精选题型，培养学生解题能力。

张宇老师注重例题的教学方法及注意点，练习注重学生的解题体会
交流。

高一生物组：

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陈汉、李洁两位老师教案完整，重点、难点明确，体现了备课的精
心。

高一政治组：

王丙海老师在教学设计中，注意情景的创设，问题设计有一定梯度。

杜菊老师备课书写整齐规范美观，知识点明确。

高一历史组：

葛文杰老师备课内容详细，准备充分，有一定量的教后反思。

高一地理组：

赵争艳老师教案内容详实，环节齐全，特别注重习题选择的典型性。

高二语文组：

杨玉玮老师备课目标明确，书写认真，有教有学，有较强的可操作
性。

仝志远、邵华两位老师既有电子教案，又有手写教案，项目全，数
量足。

高二数学组：

刘娟娟、王晶、高敏、孙大鹏等老师备课充分，教案简明清晰、书
写认真，选题精炼。

高二英语组：

陈锋、卓雅丽、张俭、朱维娜等老师教案规范完整，能看出多次备
课的痕迹。

高二物理组：

姚力老师教案书写认真，选题注意典型性。

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高二化学组：

郭敏、张文明、张娜、顾则刚四位老师教案书写认真，环节齐全。

杜存辉老师编写的 电子教案，既体现了其丰厚的文化知识积淀，更
反映了作为一位老教师几十年如一日兢兢业业一丝不苟的 工作态度。教案
能针对20xx级学生特点，认真进行二次甚至更多次备课，内容丰富，环
节齐 全，能充分调动学生学习化学的积极性。堪称范本。

高二政治组：

鲍娟老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的突破，练习设
计中能精选题型，培 养学生分析理解探究等能力。有较强的实用性。

高二历史组：

黄丽琼、陈慧、史旭三位老师教案书写认真，内容丰富，教法实在。

高二地理组：

贾曼曼、李娟两位老师教案环节齐全，教后反思有一定启发性。

(二)存在的问题

1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法 、
学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。

2、少数教案不注重 教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思
写成了重难点的罗列，或者是对前面内容的补充，并不是实 际意义上的教
学反思。应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

3、个别教师对教案认识不够，流于形式，只是从网上随便下载。
仔细阅读会发现对于实际课堂的指导意 义不大，甚至毫无意义，不切合实
际教学，或许只是为了应付检查。

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4、大多数教案教学过程设计没有体现出学讲计划的理念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。

(三)思考和建议

一个教师教学成绩的好坏并不完全取决于教案编写的好坏。但是教
案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教
学内容的一种约束，没 有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂
课的前提。编写教案是对教师的最基本的要求，教案内 容要反映出一个教
师的思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，它应当成为一个教师
的学 术、文化乃至精神财富的一种积累和积淀。因此，希望每位教师都能
认真对待教案的编写。在此，特就教 案编写提出几点建议：

1、备课要钻研教材、课程标准，把握教学的重点、难点。确定合
理的教学目标。

2、备课要充分了解学生，教学难度、容量要适当，特别注意教学
的层次性。

3、备课应体现新课程的特点，要加强对学生学习兴趣的培养。要
有意识地让学生乐学乐知，在活动中获 得知识与技能。

4、备课应充分利用备课组的集体智慧，加强实质性的集体备课，< br>力求资源共享，从而提高备课和教学的质量。

5、为切实提高教学成绩，必须 做好课堂教学的各个环节，特别是
备课时一定要加强作业布置环节的设计。习题设计要有高考意识，要有 典
型性，也要注意适量，不能随意加重学生的课业负担。

二、听课记录方面

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听课是教师一项必 不可少、经常性的职责与任务。经常听课，有利
于教师之间相互学习，取长补短，共同提高，共同进步; 有利于青年教师
学习优秀教师、专家教师先进的教学理念、独特的教学方法，使自己早日
成为一 名合格教师、把关教师、窗口教师;有利于良好的教学风气的形成
和教学改革的深入;有利于转变教学思 想，更新教育观念，提高教学水平
和质量。

开学至今已经两个半月了，在这 段时间里，教务处多次组织开展了
校级公开课、示范课、教改课等教学活动;学校也先后组派多名教师到 外
地听课学习;县局教研室也在我校开展了几次教育教学培训活动。这些活
动都为教师提供了听 课学习的机会。但从检查结果来看，教师听课情况不
容乐观。主要问题有：

1.部分教师不能按照听课手册上的要求，认真填写各个项目，导致
听课笔记中无讲课人、无听课时间、 无授课题目。填写比较笼统。

2.部分教师不能根据听课笔记记录的规范要求去做， 记录抓不住教
学的重点问题，只记录简要的环节，过程寥寥无几。

3.大部 分教师在听课过程中缺乏思考，只记教学流程，不能结合自
己当下的教学和课程标准进行及时有效地评价 ，看不到教学过程中的亮点
和不足。尤其是一些较大的教研活动也看不到教师的评课记录。

4.部分教师有临时补抄听课笔记的现象。从听课笔记上能看出有些
听课时间本来是2 0xx年甚至是20xx年的;有些教师照着教案抄写一些教
学环节，临时写上本年级教师的姓名等。这 种滥竽充数、自欺欺人的做法
对自己的工作、学习有何裨益?教育要求真求实，要教学生做真人，
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说真话，干真事，我们老师更要带头进行示范，先严格要求自己 ，才能成
为学生的楷模。

希望各位教师能看清当前教育改革形势，切实树立 终身学习的观
念，努力做专家型、研究型教师，认真学习教育理论，积极参加各种公开
课和教育 教学讲座活动，进一步加强教学实践，提升自己的专业水平，做
一名真正为学生满意、学校满意、社会满 意的优秀教师。

江苏省睢宁高级中学南校教务处

20xx年11月25日

高中听课检查通报范文二

10月份备课(听课)笔记检查情况通报

本学期开学以来，我校任课老师潜心笃行， 负重奋进，在日常工作
中扎实抓好教学诸环节，在稳定中求发展，于创新中谋超越。从本次教学
常规检查结果来看，总体情况优良，有47名老师听课节数达10节以上，
有49名教师的备课笔记被评 为优秀，希望大家再接再厉、持之以恒，争
取更大的成效。现将检查结果通报如下：

一、10月份检查中听课数达10节以上的任课老师：(47人)

蒋虹11、管阳1 0、熊少奇10、芮宏军16、谢榴娣10、曹静波10、
庄琴、何晓威11、瞿阿香、夭勤19、陶晓 东11、姚立娟、施意俭10、王
昊10;朱明磊、邵凌寒14、秦滟薇24、杨琴19、王静10、何 征宇18、王
英娟11、龚秋霞10、徐凌刚11、秦亚平24、马文伟10、陆云芬14、宋
晓霞47、蔡承武11、张毅11;周彩珠10、陈雯宇、沈丽琴11、何玉19、
卜玉刚10、马俊1 1、潘政波、张建芬、余丽珊11、陈书俊14、许良10、
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杨雷14、王其权10;潘红强、刘赪10、吴英亚20、顾唯安11、胡婷10。

二、10月份检查中备课笔记被评为优秀的任课老师：(49人)

蒋虹、吴伟芬、程 红梅、王涛、狄更生、大王芳、周丽洁、蔡玉洲、
熊少奇、徐长兵、刘妍蕾、夏永欢、谢榴娣、曹静波、 夭勤、姚立娟、王
昊;邵凌寒、秦滟薇、杨琴、王静、龚秋霞、张卫民、马文伟、陆云芬、
宋晓 霞、蔡承武、刘文慧、李兰;陈雯宇、朱敏菁、宋海永、何玉、胡树
东、刘春平、杨艳、胡晓燕、卜玉刚 、王冰、张建芬、丁海如、陈书俊、
蒋莺萍、杨雷;吴英亚、仇秀文、沈国、鲁逊、黄文娟。

特此通报表扬。

省武高 教务处

20xx年11月3日

高中听课检查通报范文三

20xx——20xx学年度上学期高一年级听课周听课情况反馈

根据校长室关于进 一步加强教学常规管理、不断提高课堂教学效益
的指导意见，开学第一周高一年级部对年级全体教师的听 课情况进行了一
次检查。现将有关情况反馈如下： 从听课笔记检查来看，南校区高一年
级听课 总数为308节。大部分老师的听课有4-5节，其中听课节数较多的
有语文学科的刘海燕老师听课10 节、茆汉梅9节、孙爱锋8节、张栋8
节;数学学科的吴彬听课8节;英语学科的张玉洁听课11节、王 爱萍10节、
陈海琳8节;政治学科王晓静听课8节。大部分老师的听课记录比较详细，
听课时 间、班级、授课教师、教学过程、评价等信息完整。游海燕、沈惠、
陈以明、张栋、吴彬、周顺胜、顾萍 、张玉洁等老师的听课记录认真详细，
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有意见及建议，有的还有时间的分配。检查中发现以下问题： 1、绝大多
数的 听课笔记缺乏对所听的课的教学评价、建议和意见，只是简单地记录
过程。有个别老师的听课笔记书写过 于潦草，难以辨认。 2、有些备课组
的老师的听课记录只是提纲式的一二三四条，过于简单，有明显应 付迹象。
希望备课组长严格按学校规定时间深入开展听评课和研讨活动。3、听课
记录有临时突 击、互相抄袭的现象。有比较明显的临时应付年级的检查而
补写的痕迹。学校核实后将严肃批评，并与教 师的考核挂钩。 总之，从
本次听课笔记检查情况看，大部分的老师都能按照学校教科处的要求，积极参加听课周活动，值得表扬和肯定。同时对本次检查发现的相关问题，
需引起我们高度重视，在今 后的教学工作中予以克服并加以改进。年级部
要求各学科备课组长一定要率先垂范，带好自己的队伍，自 觉抓好常规，
轻形式，重内容，认真研究，不断改进和优化教师的教学方式和学生的学
习方式。 最终实现教学效益的最大化。

高一年级部

20xx-9-15



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