关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

高中数学课堂笔记--必修5

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-07 18:12
tags:高中数学听课记录

高中数学如何练扎实-高中数学1 2 的内容

2020年10月7日发(作者:丁涟云)



必修5知识点总结
1、正弦定理:在
???C
中,
a

b

c
分别为角
?

?

C
的对边,
R

???C
的外接圆的半径,则有
a bc
???2R

sin?sin?sinC
2、正弦定理的变形公式:①
a?2Rsin?

b?2Rsin?

c?2RsinC
;②
sin??

a:b:c?sin?:sin?:sinC
;④
abc

sin??

sinC?

2R2R2R
a?b?cabc
???

sin??sin??sinCsin?sin?sin C
(正弦定理用来解决两类问题:1、已知两边和其中一边所对的角,求其余的量。2、已知两角和一边 ,求其余的量。)
⑤对于已知两边和其中一边所对的角的题型要注意解的情况。(一解、两解、无解三中情况)
如:在三角形ABC中,已知a、b、A(A为锐角)求B。具体的做法是:数形结合思想
画出图:法一:把a扰着C点旋转,看所得轨迹以AD有无交点:
C
当无交点则B无解、
当有一个交点则B有一解、
a
b
当有两个交点则B有两个解。
bsin
法二:是算出CD=bsinA,看a的情况:
当aA
D
当bsinA当a=bsinA或a>b时,B有一解
注:当A为钝角或是直角时以此类推既可。
111
bcsin??absinC?acsin?

222
22 2222222
4、余弦定理:在
???C
中,有
a?b?c?2bccos ?

b?a?c?2accos?

c?a?b?2abcosC

b
2
?c
2
?a
2
a
2
?c2
?b
2
a
2
?b
2
?c
2
5、余弦定理的推论:
cos??

cos??

cosC?

2bc2ac2ab
3、三角形面积公式:
S
???C
?(余弦定理主要解决的问题:1、已知两边和夹角,求其余的量。2、已知三边求角)
6、如何判 断三角形的形状:设
a

b

c

???C
的角
?

?

C
的对边,则:①若
a?b?c< br>,则
C?90

②若
a?b?c
,则
C?90;③若
a?b?c
,则
C?90

附:三角形的五个“心”;
重心:三角形三条中线交点.
外心:三角形三边垂直平分线相交于一点.
内心:三角形三内角的平分线相交于一点.
垂心:三角形三边上的高相交于一点.
7、数列:按照一定顺序排列着的一列数.
8、数列的项:数列中的每一个数.
9、有穷数列:项数有限的数列.
10、无穷数列:项数无限的数列.
11、递增 数列:从第2项起,每一项都不小于它的前一项的数列(即:a
n+1
>a
n
).
12、递减数列:从第2项起,每一项都不大于它的前一项的数列(即:a
n+1
n
).
13、常数列:各项相等的数列(即:a
n+1
=a
n
).
14、摆动数列:从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列.
15 、数列的通项公式:表示数列
?
a
n
?
的第
n
项与 序号
n
之间的关系的公式.
16、数列的递推公式:表示任一项
a
n
与它的前一项
a
n?1
(或前几项)间的关系的公式.
17、如 果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,则这个数列称为等差数列,这个常数称为等差
数列的公差.符号表示:
a
n?1
?a
n
?d
。注 :看数列是不是等差数列有以下三种方法:

a
n
?a
n?1
?d(n?2,d为常数)
②2
a
n
?a
n?1
? a
n?1
(
n?2
) ③
a
n
?kn?b
(
n,k
为常数
18、由三个 数
a

?

b
组成的等差数列可以看成最简单的等差数列, 则
?
称为
a

b
的等差中项.若
b?
为< br>a

c
的等差中项.
第 1 页 共 8 页
222?
222
?
222
?
a?c
,则称
b
2



19、若等差数列
?
a
n
?
的 首项是
a
,公差是
d
,则
a
1
n
?a1
?
?
n?1
?
d

a
n
?a
m
a
n
?a
1
a
n
?a
1< br>?1
;20、通项公式的变形:①
a
n
?a
m
??
n?m
?
d
;②
a
1
?a
n
?
?
n?1
?
d
;③
d?
;④
n?
d?

n?m
n?1
d
21、若
?
a
n
?
是等差数列,且
m?n?p?q

m
、< br>n

p

q??
*
),则
a
m?a
n
?a
p
?a
q
;若
?
a
n
?
是等差数列,且
2n?p?q

n

p
q??
*
),则
2a
n
?a
p
?a
q

n
?
a
1
?a
n
?
n
?
n?1
?
S?
d
.③
s
n
?a
1
?a
2
???a
n
22、等差数列的前
n
项和的公式:①
n
;②
S
n
?na
1
?< br>2
2
S

a
n
*
?
S?S?nd< br>S?na?a
?
nn?1
?
,且
偶奇

Sa
. 23、等差数列的前
n
项和的性质:①若项数为
2n
?
n??
?
,则
2n
n?1

*
②若项数为
2n?1n??
,则
S
2n?1
?
?
2n?1
?< br>a
n
,且
S

?S

?a
n

??
S

n
(其中
S

?na
n

S

?
?
n?1
?
a
n< br>).
?
S

n?1
24、如果一个数列从第
2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,则这个数列称为等比数列,这个常数称为等比数
列 的公比.符号表示:
a
n?1
?q
(注:①等比数列中不会出现值为0的项; ②同号位上的值同号)
a
n
注:看数列是不是等比数列有以下四种方法:
2

a
n
?a
n?1
q(n?2,q为常数,且?0)

a
n
?a
n?1
?a
n?1
(
n?2

a
n
a
n?1
a
n?1
?0
)③
a
n
?cq
n
(
c,q
为非零 常数).
④正数列{
a
n
}成等比的充要条件是数列{
logx
a
n
}(
x?1
)成等比数列.
25、在
a

b
中间插入一个数
G
,使
a

G
b
成等比数列,则
G
称为
a

b
的 等比中项.若
G?ab
,则称
G

a

b
的等比中项.(注:由
G?ab
不能得出
a

G

b
成等比,由
a

G

b
?
G?ab
26、若等比数列
?
a
n
?
的首项是
a< br>1
,公比是
q
,则
a
n
?a
1
q< br>n?1

27、通项公式的变形:①
a
n
22
2< br>?a
m
q
n?m
;②
a
1
?a
n< br>q
?a
p
?a
q

?
?
n?1< br>?
;③
q
n?1
?
a
n?m
a
n< br>?
n
. ;④
q
a
m
a
1
28、若
?
a
n
?
是等比数列,且
m?n?p?q

m

n

p

q??
*
),则
a
m
?a
n
?a
p
?a
q
;若
?
a
n
?
是等比数列,且
2n?p?q
*

n

p

q??
),则
a
n
2
?
na
1
?
q?1
?
?
29、等比数列
?< br>a
n
?
的前
n
项和的公式:①
S
n
?
?
a
1
?
1?q
n
?
a?aq
.②
s
n
?
1n
?
q?1
?
?
1 ?q
?
1?q
?
s
1
?a
1
(n?1)< br>a?
30、对任意的数列{
a
n
}的前
n
项和
S
n
与通项
a
n
的关系:
n
?

s?s(n?2)
n?1
?
n
?a
1
?a
2???a
n

[注]: ①
a
n
?a
1
?
?
n?1
?
d?nd?
?
a
1
?d< br>?

d
可为零也可不为零→为等差数列充要条件(即常数列也是等差数列)→若
d
不为0,
则是等差数列充分条件).
d
?
d
?
d
??
②等差{
a
n
}前
n
项和
S
n
?An
2
?Bn?
??
n
2
?
?
a
1
?
?
n
→可以为零也可不为零→为等差的充要 条件→若
d
为零,则是等
2
?
2
?
2
??
差数列的充分条件;若
d
不为零,则是等差数列的充分条件.
③非零常数列既可为等比数列,也可为等差数列.(不是非零,即不可能有等比数列)
..
附:几种常见的数列的思想方法:
⑴等差数列的前
n
项和为< br>S
n
,在
d?0
时,有最大值. 如何确定使
S
n
取最大值时的
n
值,有两种方法:
一是求 使
a
n
?0,a
n?1
?
0
,成立的
n< br>值;二是由
S
n
?
数列通项公式、求和公式与函数对应关系如下:
第 2 页 共 8 页
d
2
d
n?(a
1
?) n
利用二次函数的性质求
n
的值.
22



数列
等差数列
等比数列
通项公式


对应函数
(时为一次函数)
(指数型函数)

数列
等差数列
等比数列
前n项和公式

对应函数
(时为二次函数)
(指数型函数)

我们用函数的观点揭开了数列神秘的 “面纱”,将数列的通项公式以及前n项和看成是关于n的函数,为我们解决数列有关
问题提供了非常有 益的启示。
例题:1、等差数列
分析:因为
中,,则 .
是等差数列,所以是关于n的一次函数,
)三点共线,
,得=0(图像如上),这 里利用等差数列通项公式与一次
一次函数图像是一条直线,则(n,m),(m,n),(m+n,所以利用每两点形成直线斜率相等,即
函数的对应关系,并结合图像,直观、简洁。
例题:2、等差数列中,,前n项和为,若
=
,n为何值时

最大?
分析:等差数列前n项和
是抛物线
则因为欲求
=
可 以看成关于n的二次函数
上的离散点,根据题意,,
,即当时,最大。 最大值,故其对应二 次函数图像开口向下,并且对称轴为
,对任意正整数n,
递增得到:
恒成立,求 例题 :3递增数列
分析:构造一次函数,由数列
对一切
,所以
对于一切
, 则只需求出
恒成立,即
的最大值即可,显然
恒成立,所以
有最大值恒成立,设
。 的取值范围是:
看成函数构造二次函数,,它的定义域是
,抛物线对称轴

,因为是递增数列,即函数
为递增函数,单调增区间为,因为函数f(x)为离散函数,要函 数单调递增,
的左侧 就看动轴与已知区间的位置。从对应图像上看,对称轴
也可以(如图), 因为此时B点比A点高。于是,,得

⑵如果数列可以看作是一个等差数列与一个等比数列的 对应项乘积,求此数列前
n
项和可依照等比数列前
n
项和的推倒导方
111
法:错位相减求和. 例如:
1?,3,...(2n?1)
n
,...

24
2
⑶两个等差数列的相同项亦组成一个新的等差数列,此等差数列的首项就是原两个数列的第一个相同项, 公差是两个数列
第 3 页 共 8 页



公差
d
1
,d
2
的最小公倍数.
2. 判断和证 明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证
a
n
?a
n?1
(
2
数。(2)通项公式法。(3)中项公式法:验证< br>2a
n?1
?a
n
?a
n?2
(a
n?1< br>?a
n
a
n?2
)n?N
都成立。
a
n
)
为同一常
a
n?1
3. 在等差数列{
a
n
}中,有关S
n
的最值问题:(1)当
a
1
>0,d<0时,满足
?
时,满足
?
?
am
?0
的项数m使得
s
m
取最大值. (2)当
a1
<0,d>0
?
a
m?1
?0
?
a
m
?0
的项数m使得
s
m
取最小值。在解含绝对值的数列最值问题时 ,注意转化思想的应用。
?
a
m?1
?0
附:数列求和的常用方法
1. 公式法:适用于等差、等比数列或可转化为等差、等比数列的数列。
c
?
?
其中{
a
n
}是各项不为0的等差数列,c为常数;部分无理数列、含阶乘的数列等。 aa
?
nn?1
?
1
例题:已知数列{a
n
} 的通项为a
n
=,求这个数列的前n项和S
n
.
n(n?1)
11
解:观察后发现:a
n
=
?
< br>nn?1
s
n
?a
1
?a
2
?????a< br>n
2.裂项相消法:适用于
?
?
11111
?(1?)?(? )?????(?)

223nn?1
1
?1?
n?1
3. 错位相减法:适用于
?
a
n
b
n
?
其中{
a
n
}是等差数列,
?
b
n
?
是各项不为0的等 比数列。

例题:已知数列{a
n
}的通项公式为
a
n
?n?2
n
,求这个数列的前n项之和
s
n

解:由题设得:
s
n
?a
1
?a
2
?a
3
?????a
n

=
1?2?2?2?3?2?????n?2


s
n
=
1?2?2?2?3?2?????n?2

把①式两边同乘2后得
2s
n
=
1?2?2?2?3?2??? ??n?2
123n
234n?1
123n
123n

用①-②,即:
s
n
=
1?2?2?2?3?2?????n?2

2s
n
=
1?2
2
?2?2
3
?3? 2
4
?????n?2
n?1
②得
?s
n
? 1?2?2
2
?2
3
?????2
n
?n?2
n? 1
2(1?2
n
)
??n?2
n?1
1?2
?2< br>n?1
?2?n?2
n?1
?(1?n)2
n?1
?2
4.倒序相加法: 类似于等差数列前n项和公式的推导方法.
5.常用结论

s
n
?(n?1)2
n?1
?2

n(n?1)
?
1
?
2
1): 1+2+3+...+n = 2) 1+3+5+...+(2n-1) =
n
3)
13
?2
3
???n
3
?
?
n(n?1)
?

2
?
2
?
1
111
1111< br>2222
??
?(?)
4)
1?2?3???n?n(n?1)(2n?1)
5)
6
n(n?1)nn?1
n(n?2)2nn?2
第 4 页 共 8 页
2



1111
?(?)(p?q)

pqq ?ppq
31、
a?b?0?a?b

a?b?0?a?b

a?b?0?a?b

32、不等式的性质: ①
a?b?b?a
;②< br>a?b,b?c?a?c
;③
a?b?a?c?b?c


a?b,c?0?ac?bc

a?b,c?0?ac?bc
;⑤
a?b,c ?d?a?c?b?d

6)

a?b?0,c?d?0?ac?bd
;⑦
a?b?0?a
n
?b
n
?
n??,n?1< br>?


a?b?0?
n
a?
n
b
?
n??,n?1
?

33、一元二次不等式:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是
2
的不等式.
34、含绝对值不等式、一元二次不等式的解法及延伸
1.整式不等式(高次不等式)的解法
穿根法(零点分段法)
求解不等式:
a0
x
n
?a
1
x
n?1
?a
2
x
n?2
?
?
?a
n
?0(?0)(a
0
?0)

解法:①将不等式化为a
0
(x-x
1
)(x- x
2
)?(x-x
m
)>0(<0)形式,并将各因式x的系数化“+”;( 为了统一方便)
②求根,并将根按从小到大的在数轴上从左到右的表示出来;
③由右上方 穿线(即从右向左、从上往下:偶次根穿而不过,奇次根一穿而过),经过数轴上表示各根的点(为什么?);
④若不等式(x的系数化“+”后)是“>0”,则找“线”在x轴上方的区间;若不等式是“<0”, 则找“线”在x轴下方的
区间.

+

+

+

+


X


XXX
n-2
X
n-1

X

X
(自右向左正负相间)
例题:求不等式
x?3x?6x?8?0
的解集。
解:将原不等式因式分解为:
(x?2)(x?1)(x?4)?0

由方程:
(x?2)(x?1)(x?4)?0
解得
x
1
??2,x
2
?1,x
3
?4

将这三个根按从小到大顺序在数轴上标出来,如图
由图可看出不等式
x?3x?6x?8?0
的解集为:
22
22
+
+
1
?
x|?2?x?1,或x?4
?

例题:求解不等式
一元二次不等式的求解:
特例① 一元一次不等式ax>b解的讨论;
2
②一元二次不等式ax+bx+c>0(a>0)解的讨论.


??0

二次函数
?

-
?

4
x
(x?1)(x?2)(x?5)
?0
的解集。 解:略
(x?6)(x?4)

??0

??0

y?ax
2
?bx?c


a?0
)的图象

一元二次方程

有两相等实根


无实根

R


?

ax?bx?c?0
2
有两相异实根

?< br>a?0
?
的根
ax
2
?bx?c?0
(a?0)的解 集
ax
2
?bx?c?0
(a?0)的解集
x
1
, x
2
(x
1
?x
2
)

b
x
1
?x
2
??

2a

?
xx?x或x?x
?

12
?
b
?
?
xx??
?

2a
??

?


?
xx
1
?x?x
2
?

第 5 页 共 8 页



对于a<0的不等式可以先把a化为正后用上表来做即可。
2.分式不等式的解法
(1)标准化:移项通分化为
f(x)f(x)f(x)f(x)
>0(或<0); ≥0(或≤0)的形式,
g(x)g(x)g(x)g(x)
f(x)f(x)
f( x)g(x)?0
?0?f(x)g(x)?0;?0?
?
(2)转化为整式不等式( 组)
?
g(x)?0
?
g(x)g(x)

1
例题:求解不等式:
??1
解:略
x
x
?1
的解集。 例题:求不等式
x?1
3.含绝对值不等式的解法:
基本形式:①型如:|x|<a (a>0) 的不等式 的解集为:
?
x|?a?x?a
?

②型如:|x|>a (a>0) 的不等式 的解集为:
x|x??a,或x?a

变型:
|ax?b|?c(c?0)< br>解得。其中-c型的不等式的解集可以由
?
x| ?c?ax?b?
?
c
??
?
ax?b?c
在解-c?
?
ax?b??c
ax?b?c (c?0)
型的不等式的解法可以由
?
x|ax?b?c,或ax?b??c
?
来解。
③对于含有两个或两个以上的绝对值的不等式:用“零点分区间法”分类讨论来解.
④绝对值不等式解法中常用几何法:即根据绝对值的几何意义用数形结合思想方法解题.
例题:求解不等式
|x?2|?1
解:略
例题:求解不等式:
|x?2|?|x?3|?10

解:零点分类讨论法:
分别令
x?2?0和x?3?0
解得:
x??3和x?2

在数轴上,-3和2就把数轴分成了三部分,如右上图
①当
x??3
时,(去绝对值符号)原不等式化为:
?
3 2
x
11
?
?
?(x?2)?(x?3)?10
11
?
x??

?
?
?
2
?
??x??3

2
?
x??3
?
x??3
?
②当
?3?x?2
时,(去 绝对值符号)原不等式化为:
?
?3?x?2
?
?3?x?2
?< br>?
?
?3?x?2

?
?
?(x?2)?(x?3) ?10
?
x?R
③当
x?2
时,(去绝对值符号)原不等式化为:
?
x?2
?
x?2
9
?
2?x?

??
?
9
?
2
(x?2)?(x?3)?10
x?
?
?
?2
119
??
由①②③得原不等式的解集为:
?< br>x|??x?
?
(注:是把①②③的解集并在一起)
22
??
y
函数图像法:令
f(x)?|x?2|?|x?3|

?
?2x?1 (x??3)
?
?
则有:
f(x)?
?
5(?3?x?2)

?
2x?1(x?2)
?
?
在直角坐标系中作出此分段函 数及
f(x)?10
的图像如图
?
第 6 页 共 8 页
f(x)
=10
5
11
?3
2

o
2

9
2

x



由图 像可知原不等式的解集为:
?
x|?
2
?
?
119
?
?x?
?

22
?
4.一元二次方程ax+bx+c=0 (a>0)的实根的分布常借助二次函数图像来分析:
22
设ax+bx+c=0的两根为< br>?

?
,f(x)=ax+bx+c,那么:
y
?
??0
?
①若两根都大于0,即
?
?0,
?
?0
,则有
?
?
?
?
?0

?
?
?
?
?0
?
y
o
?
?
x
?
??0
?
b
?
②若两 根都小于0,即
?
?0,
?
?0
,则有
?
??0< br>
2a
?
?
?
f(0)?0


?
b
对称轴x=
2a
?

?

o
x
y

b
?
对称轴x=

2a
y


③若两根有一根小于0一根大于0,即
??0?
?
,则有
f(0)?0

④若两根在两实数m,n之间, 即
m?
?
?
?
?n

?

o x
?

?
??0
?
b
?
?n
?
m??
则有
?

2a
?
f(m)?0
?
?
?
f(n)?0
?
f(m)?0
?
⑤若两个根在三个实数之间,即
m?
?
? t?
?
?n
,则有
?
f(t)?0

?
f(n)?0
?

常由根的分布情况来求解出现在a、b、c位置上的参数
o
m
?

X=
?
?

b

2a
y
n
x
例如:若方程
x
2
?2 (m?1)x?m
2
?2m?3?0
有两个正实数根,求
m
的取值范 围。
?
4(m?1)
2
?4(m
2
?2m?3)?0?
??0
?
m??1
o m
??
?
解:由① 型得
?
?
?
?
?0
?
?
2(m?1)?0
?
?
m??1
?
m?3

?
?
?
?
?0
?
m??1,或m?3
?
m
2
?2 m?3?0
??
?
所以方程有两个正实数根时,
m?3

又如:方程
x?x?m?1?0
的一根大于1,另一根小于1,求
m
的范围。
22
?
t
?
n
x
b

X=
?

2a
?
55
22
?
(? 1)?4(m?1)?0
??0
?
?
?m?
?
?
解 :因为有两个不同的根,所以由
?
?
?
2
?
?
22
?
?1?m?1

2
?
?
f(1)?0
?
1?1?m?1?0
?
?1?m?1
?
35、二元一次不等式:含有 两个未知数,并且未知数的次数是
1
的不等式.
36、二元一次不等式组:由几个二元一次不等式组成的不等式组.
37、二元一次不等式( 组)的解集:满足二元一次不等式组的
x

y
的取值构成有序数对
?
x,y
?
,所有这样的有序数对
?
x,y
?
构成的 集合.
38、在平面直角坐标系中,已知直线
?x??y?C?0
,坐标平面内的点
?
?
x
0
,y
0
?

①若??0

?x
0
??y
0
?C?0
,则点?
?
x
0
,y
0
?
在直线
?x??y ?C?0
的上方.
第 7 页 共 8 页



②若
??0

?x
0
??y
0
?C?0
,则点
?
?
x
0
,y
0
?
在直线
?x??y? C?0
的下方.
39、在平面直角坐标系中,已知直线
?x??y?C?0

(一)由B确定:
①若
??0
,则
?x??y?C?0
表 示直线
?x??y?C?0
上方的区域;
?x??y?C?0
表示直线
?x??y?C?0
下方的
区域.
②若
??0
,则
?x ??y?C?0
表示直线
?x??y?C?0
下方的区域;
?x??y?C? 0
表示直线
?x??y?C?0
上方的
区域.
(二)由A的符号来确定:先把x的系数A化为正后,看不等号方向:
①若是“>”号,则
?x??y?C?0
所表示的区域为直线l:
?x??y?C?0
的右边部分。
②若是“<”号,则
?x??y?C?0
所表示的区域为直线l:
?x??y?C?0
的左边部分。
(三)确定不等式组所表示区域的步骤:
①画线:画出不等式所对应的方程所表示的直线
②定测:由上面(一)(二)来确定
③求交:取出满足各个不等式所表示的区域的公共部分。
?
2x?y?5?0
?
例题:画出不等式组
?
y?3x?5
所表示的平面区域。解:略
?
2y?x?5?0
?
40、线性约束条件:由
x

y< br>的不等式(或方程)组成的不等式组,是
x

y
的线性约束条件.
目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量
x

y
的解析式.
线性目标函数:目标函数为
x

y
的一次解析式.
线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题.
可行解:满足线性约束条件的解
?
x,y
?

可行域:所有可行解组成的集合.
最优解:使目标函数取得最大值或最小值的可行解. a?b
称为正数
a

b
的算术平均数,
ab
称 为正数
a

b
的几何平均数.
2
a?b
?ab
. 42、均值不等式定理: 若
a?0

b?0
,则
a?b?2ab
,即
2
41、设
a
b
是两个正数,则
a
2
?b
2
a?b
?
43、常用的基本不等式:①
a?b?2ab
?
a,b?R
?< br>;②
ab?
?
a,b?R
?
;③
ab?
?< br>?
a?0,b?0
?

??
2
?
2
?
22
2
a
2
?b
2
?
a?b
?

?
??
?
a,b?R
?

2
?
2
?
s
2
44、极值定理:设
x

y
都为正数,则有:⑴若
x?y?s
(和为定值),则当
x?y
时,积
xy
取得最大值.⑵若
xy?p
4
(积为定值),则当
x? y
时,和
x?y
取得最小值
2p

5
1
例题:已知
x?
,求函数
f(x)?4x?2?
的最大值。
44x?5
5
解:∵
x?
,∴
4x?5?0
由原式可以化为:
4
1111
f(x)?4x?5?5?2???(5?4x)?? 3??[(5?4x)?]?3??(5?4x)??3??1?3?2

4x?55?4x5 ?4x5?4x
13
2

5?4x?
,即
(5?4x)?1
?
x?1,或x?(舍去)
时取到“=”号
5?4x2
也就是说当
x?1
时有
f(x)
max
?2

第 8 页 共 8 页
2

高中数学举一反三例子-高中数学知识点总结精炼


2013年全国高中数学联赛加试试题-高中数学工作坊网络研修实施方案


上海市高中数学知识点百度文库-人教高中数学5


0基础怎么逆袭高中数学-高中数学大学先修课


高中数学正余弦定理课-乐乐课堂高中数学视频必修四


初高中数学书写规范-高中数学线上教学感想


高中数学及教学知识-高中数学必修四模块测试试题


全国高中数学联赛一等奖分数-高中数学课堂必读书



本文更新与2020-10-07 18:12,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/412568.html

高中数学课堂笔记--必修5的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文