高中听课检查通报

2020年10月7日发(作者：陈慧娴)

高中听课检查通报
为了进一步加强教学常规管理、不断提高课堂教学效益的指 导意
见，学校会组织老师进行听课。下面给大家带来高中听课检查通报，
仅供参考!
高中听课检查通报范文一
江苏省睢宁高级中学南校20xx—20xx学年度第一学期期中
关于教案、听课笔记检查情况的通报
为加强学校教学常规管理，进一步促进 课堂教学改革，提升教师
业务素质，根据学校教学工作的安排，期中考试后，教务处有关人员
对 半学期来我校高一、高二年级所有任课教师的教案、听课笔记进行
了一次较全面、细致地检查。目前，除 高一音、体和高二体、美及信
息几个备课组检查材料尚未交送外，其余各组均已按时交送，并均已
检查完毕。现将检查结果总结如下：
一、教案方面
(一)主要成绩
大多数教师能够在熟悉教材内容，钻研课程标准，了解学生知识
水平的基础上进行教学 设计;能够结合教学计划，按照学校要求超前
备课，按节备课;书写认真;内容详细规范，教学环节齐全 ，能反映出
上课基本思路;重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。年
青教师基本能写 详案，一些工作多年的中老年教师教案重点突出，详
略得当，能体现出师生双边活动，教学思想上体现一 定的新课程理念。
教案的形式也呈现出多样化，部分教师借助现代教育手段，使用

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电子教案，使教案更加规范耐用。
下面将检查中看到的一些备课组的优秀典型作一反馈：
高一语文组：
何晓明老师作为老教师，备课一丝不苟，环节齐全，书写认真。
朱艳飞老师教案详尽，内容丰富，重点难点突出。
主玉立、独苌伟老师教学设计思路清晰，能结合学生实际备课。
高一英语组：
龚侠老师教案分栏编写，教法、学法一目了然，书写规范美观，
内容详略得当，讲练结合。
姚婧、司雯雯、张敏、王丙宏等老师教案设计完整，教学目的明
确，书写工整。
高一物理组：
卓亭老师教案设计完整，重点、难点明确，实验设计齐全，特别
是在实 验设计中重点设计一些有针对性的问题，提高学生创新思维能
力，体现出备课的精心。
高一化学组：
沙涛老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的突破，练习
设计中能精选题型，培养学生解题能力。
张宇老师注重例题的教学方法及注意点，练习注重学生的解题体
会交流。
高一生物组：
陈汉、李洁两位老师教案完整，重点、难点明确，体现了备课的

精心。
高一政治组：
王丙海老师在教学设计中，注意情景的创设，问题设计有一定梯
度。
杜菊老师备课书写整齐规范美观，知识点明确。
高一历史组：
葛文杰老师备课内容详细，准备充分，有一定量的教后反思。
高一地理组：
赵争艳老师教案内容详实，环节齐全，特别注重习题选择的典型
性。
高二语文组：
杨玉玮老师备课目标明确，书写认真，有教有学，有较强的可操
作性。
仝志远、邵华两位老师既有电子教案，又有手写教案，项目全，
数量足。
高二数学组：
刘娟娟、王晶、高敏、孙大鹏等老师备课充分，教案简明清晰、
书写认真，选题精炼。
高二英语组：
陈锋、卓雅丽、张俭、朱维娜等老师教案规范完整，能看出多次
备课的痕迹。
高二物理组：

姚力老师教案书写认真，选题注意典型性。
高二化学组：
郭敏、张文明、张娜、顾则刚四位老师教案书写认真，环节齐全。
杜存辉老师编写的电子教案，既体现了其丰厚的文化知识积淀，
更反映了作为一位老教师几十年如一日兢 兢业业一丝不苟的工作态
度。教案能针对20xx级学生特点，认真进行二次甚至更多次备课，
内容丰富，环节齐全，能充分调动学生学习化学的积极性。堪称范本。
高二政治组：
鲍娟老师教案齐全，目的明确，能细化重点、难点的突破，练习
设计中能精选题型，培 养学生分析理解探究等能力。有较强的实用性。
高二历史组：
黄丽琼、陈慧、史旭三位老师教案书写认真，内容丰富，教法实
在。
高二地理组：
贾曼曼、李娟两位老师教案环节齐全，教后反思有一定启发性。
(二)存在的问题
1、部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教
法 、学法的少，少数教案项目不全或者周课时数量不足。
2、少数教案不注重教学反思，教学反 思环节欠缺，或把教学反
思写成了重难点的罗列，或者是对前面内容的补充，并不是实际意义
上 的教学反思。应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层
面。

3、个别教师对教案认识不够，流于形式，只是从网上随便下载。
仔细阅读会发现对于实际课堂的指导意 义不大，甚至毫无意义，不切
合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教案 教学过程设计没有体现出学讲计划的理念。备
课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学 方式为
主。
(三)思考和建议
一个教师教学成绩的好坏并不完全 取决于教案编写的好坏。但是
教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对
我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去
了上好一堂课的前提。编写教案是 对教师的最基本的要求，教案内容
要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的教学智慧和教学风格，< br>它应当成为一个教师的学术、文化乃至精神财富的一种积累和积淀。
因此，希望每位教师都能认真 对待教案的编写。在此，特就教案编写
提出几点建议：
1、备课要钻研教材、课程标准，把握教学的重点、难点。确定
合理的教学目标。
2、备课要充分了解学生，教学难度、容量要适当，特别注意教
学的层次性。
3、备 课应体现新课程的特点，要加强对学生学习兴趣的培养。
要有意识地让学生乐学乐知，在活动中获得知识 与技能。
4、备课应充分利用备课组的集体智慧，加强实质性的集体备课，

< br>力求资源共享，从而提高备课和教学的质量。
5、为切实提高教学成绩，必须做好课堂 教学的各个环节，特别
是备课时一定要加强作业布置环节的设计。习题设计要有高考意识，
要有 典型性，也要注意适量，不能随意加重学生的课业负担。
二、听课记录方面
听课是教师一项必不可少、经常性的职责与任务。经常听课，有
利于教师之间相互学习，取长补短，共同 提高，共同进步;有利于青
年教师学习优秀教师、专家教师先进的教学理念、独特的教学方法，
使自己早日成为一名合格教师、把关教师、窗口教师;有利于良好的
教学风气的形成和教学改革的深入; 有利于转变教学思想，更新教育
观念，提高教学水平和质量。
开学至今已经两个半月 了，在这段时间里，教务处多次组织开展
了校级公开课、示范课、教改课等教学活动;学校也先后组派多 名教
师到外地听课学习;县局教研室也在我校开展了几次教育教学培训活
动。这些活动都为教师 提供了听课学习的机会。但从检查结果来看，
教师听课情况不容乐观。主要问题有：
1.部分教师不能按照听课手册上的要求，认真填写各个项目，导
致听课笔记中无讲课人、无听课时间、 无授课题目。填写比较笼统。
2.部分教师不能根据听课笔记记录的规范要求去做，记录抓不 住
教学的重点问题，只记录简要的环节，过程寥寥无几。
3.大部分教师在听课过程 中缺乏思考，只记教学流程，不能结合
自己当下的教学和课程标准进行及时有效地评价，看不到教学过程 中

的亮点和不足。尤其是一些较大的教研活动也看不到教师的评课记
录。
4.部分教师有临时补抄听课笔记的现象。从听课笔记上能看出有
些听课时间本来是2 0xx年甚至是20xx年的;有些教师照着教案抄写一
些教学环节，临时写上本年级教师的姓名等。这 种滥竽充数、自欺欺
人的做法对自己的工作、学习有何裨益?教育要求真求实，要教学
生做真人 ，说真话，干真事，我们老师更要带头进行示范，先严格要
求自己，才能成为学生的楷模。
希望各位教师能看清当前教育改革形势，切实树立终身学习的观
念，努力做专家型、研究型教师，认真学 习教育理论，积极参加各种
公开课和教育教学讲座活动，进一步加强教学实践，提升自己的专业
水平，做一名真正为学生满意、学校满意、社会满意的优秀教师。
江苏省睢宁高级中学南校教务处
20xx年11月25日
高中听课检查通报范文二
10月份备课(听课)笔记检查情况通报
本学期 开学以来，我校任课老师潜心笃行，负重奋进，在日常工
作中扎实抓好教学诸环节，在稳定中求发展，于 创新中谋超越。从本
次教学常规检查结果来看，总体情况优良，有47名老师听课节数达
10节 以上，有49名教师的备课笔记被评为优秀，希望大家再接再厉、
持之以恒，争取更大的成效。现将检查 结果通报如下：
一、10月份检查中听课数达10节以上的任课老师：(47人)

蒋虹11、管阳10、熊少奇10、芮宏军16、谢榴娣10、曹静波
10、庄琴12、何晓威11、瞿阿香12、夭勤19、陶晓东11、姚立娟
12、施意俭10、王昊1 0;朱明磊12、邵凌寒14、秦滟薇24、杨琴19、
王静10、何征宇18、王英娟11、龚秋霞1 0、徐凌刚11、秦亚平24、
马文伟10、陆云芬14、宋晓霞47、蔡承武11、张毅11;周彩珠 10、
陈雯宇12、沈丽琴11、何玉19、卜玉刚10、马俊11、潘政波12、
张建芬12 、余丽珊11、陈书俊14、许良10、杨雷14、王其权10;
潘红强12、刘赪10、吴英亚20、 顾唯安11、胡婷10。
二、10月份检查中备课笔记被评为优秀的任课老师：(49人)
蒋虹、吴伟芬、程红梅、王涛、狄更生、大王芳、周丽洁、蔡玉
洲、熊少奇、徐长兵、 刘妍蕾、夏永欢、谢榴娣、曹静波、夭勤、姚
立娟、王昊;邵凌寒、秦滟薇、杨琴、王静、龚秋霞、张卫 民、马文
伟、陆云芬、宋晓霞、蔡承武、刘文慧、李兰;陈雯宇、朱敏菁、宋
海永、何玉、胡树 东、刘春平、杨艳、胡晓燕、卜玉刚、王冰、张建
芬、丁海如、陈书俊、蒋莺萍、杨雷;吴英亚、仇秀文 、沈国、鲁逊、
黄文娟。
特此通报表扬。
省武高 教务处
20xx年11月3日
高中听课检查通报范文三
20xx——20xx学年度上学期高一年级听课周听课情况反馈
根据校长室关于进一步加强 教学常规管理、不断提高课堂教学效

益的指导意见，开学第一周高一年级部对年级全体教 师的听课情况进
行了一次检查。现将有关情况反馈如下： 从听课笔记检查来看，南
校区高一年 级听课总数为308节。大部分老师的听课有4-5节，其中
听课节数较多的有语文学科的刘海燕老师听 课10节、茆汉梅9节、
孙爱锋8节、张栋8节;数学学科的吴彬听课8节;英语学科的张玉洁
听课11节、王爱萍10节、陈海琳8节;政治学科王晓静听课8节。
大部分老师的听课记录比较详细， 听课时间、班级、授课教师、教学
过程、评价等信息完整。游海燕、沈惠、陈以明、张栋、吴彬、周顺< br>胜、顾萍、张玉洁等老师的听课记录认真详细，有意见及建议，有的
还有时间的分配。检查中发现 以下问题： 1、绝大多数的听课笔记缺
乏对所听的课的教学评价、建议和意见，只是简单地记录过程。 有个
别老师的听课笔记书写过于潦草，难以辨认。 2、有些备课组的老师
的听课记录只是提纲 式的一二三四条，过于简单，有明显应付迹象。
希望备课组长严格按学校规定时间深入开展听评课和研讨 活动。3、
听课记录有临时突击、互相抄袭的现象。有比较明显的临时应付年级
的检查而补写的 痕迹。学校核实后将严肃批评，并与教师的考核挂钩。
总之，从本次听课笔记检查情况看，大部分的老 师都能按照学校教科
处的要求，积极参加听课周活动，值得表扬和肯定。同时对本次检查
发现的 相关问题，需引起我们高度重视，在今后的教学工作中予以克
服并加以改进。年级部要求各学科备课组长 一定要率先垂范，带好自
己的队伍，自觉抓好常规，轻形式，重内容，认真研究，不断改进和
优 化教师的教学方式和学生的学习方式。最终实现教学效益的最大

化。
高一年级部
20xx-9-15