高中语文线上授课学习心得

高中语文线上授课学习心得
本周我改变了听课记录以及听课方向，前段时间 的听课主要
是学习余映潮老师，但是因为画质等问题经常导致画面看不清，
并且，每位教师的讲 课都有自己的方法，所以我选择换个方向学
习，在优酷上找到了《吟咏青春》高中优质课堂，本周主要是 听
了三节课《沁园春长沙》、《相信未来》的对比阅读，感觉受益匪
浅。
本周的课程 虽说是三节，但是其实是一节课的三个课时，我
非常佩服这位老师的导入方法，与余映潮老师不同，余老 师喜欢
简单的展示课文的背景、作者，而这次的老师则是从另外一首诗
歌，顾城老师的《一代人 》展示了两首诗的创作背景，给学生一
个感受，之后教师主要是注重对诗歌赏析方法的授课，《沁园春< br>长沙》的创作主要是在品味意象，体悟意境，深沉函涌，感受韵
律，吟诵青春，话育精神，恰当的 景物选取构成了意象美，空间
上、状态上的区分；精妙的语言表达彰显出意象美，静态的色彩
美 ，动态的情状美；适恰的一项配置营造高远意境，最终展现出，
青年政治家的形象，对于《相信未来》主 要是从作者评论以及意
境分析出发，为什么有评论家称《相信未来》饱含着“痛苦的呻
吟与撼人 的信念”？被称为“一代青年的精神代言”的诗人食指
在《相信未来》中记录了“六八年人”怎样的心路 历程。由此展
现出了这首诗在当时时代的特殊地位以及情感体现。最后一节课
注重方法的传授， 总结诗歌的赏析重点在于意境的理解发展，意

境的了解有助于对诗歌情感的表达，诗歌的创作背景影响诗歌的
意境以及诗歌情感。
通过本周的听课处理，我更加了解现代诗的情感态度以及讲
授方法，虽然现在没有机会站上讲台进行课堂 的传授，但是我也
收获颇多，希望以后继续努力，为未来的线下授课做好准备。