高中数学斜率怎么看-高中数学推荐公众号
高中生如何学好理科?
弄懂做过的每一道题,听起来很简单,但如果做到,上重点就是玩的事!加油!
高二是高中
学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,
以及能否考入理想的大
学。有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希
望能对高二学生掌握良好的学习方法
、提高学习效率有所帮助。
【数学】重在培养观察、分析和推断能力
陈建设(南安一中数学竞赛兴趣小组辅导老师)
培养浓厚的兴趣
高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而
生畏。
数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学
的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,
你能领悟
到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获
得最多利润;优美的曲
线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖
容易得多;为什么一个年段的各个班
级常常出现生日相同的同学??
当你陷入数学魅力的“圈套”后,你已经开始走上学好数学的第一步!
培养分析、推断能力
其实,数学不是知识性、经验性的学科,而是思维性的学科,
高中数学就充分体现了这
一特点。所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造
能力和创新
思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。
关于
学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你
的考试成绩应该可以轻
松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是
班级数学方面的优等生;而当你习惯
根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经
可以和你的老师并驾齐驱了!
尝试这些学习方法
学习程度不同的学生需要不同的学习方法。
如果你
正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,
能让你的学习事半
功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要
求的练习并不是“题海”,请认
真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考
试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合
理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水
平。
如果你正因为数学的学习成绩进
步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错
题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个
人的财富;对于考试成绩,给自己定一个
能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和
良好的学习习惯将有助你获
得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到
一个科目中去,
不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”,
就
是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显。
【物理】培养研究问题的方法
郑荣璋(泉州七中高二物理备课组组长)
及时完成学习任务
进入高二,同学们应该适时
调整学习时间,要注意当天的学习任务要当天完成,不能
留下问题,免得积少成多,问题越多,学习压力
越大,这样会影响到学好物理的信心。
总的来说,高中物理知识体系严密而完整,知识的系统性较强
。因此,应注重掌握系统的知
识、培养研究问题的方法。
重视实验,勤于实验
电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,
因此一定要学好这部分的内容。在
做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实
验。有能力的同学可
以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是有很大的帮助
。
听讲与自学相结合
较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一
定要注意听教师的讲解,跟上教
师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效
的途径。在听课中
要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率,必
须在
课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有
认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理
解,又提高了
自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的
提高。
定期复习总结
在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知
识的简单重复,而是升华提高
的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明
确每章知识的主
干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的
认
识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需
要
记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其
实是“很薄的”
。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习
方法、学习习惯、学习心理。
【化学】掌握“七会”很关键
蒋熹蓉(晋江养正中学化学教研组副组长、中学一级教师)
各个章节的重点要心中有数
高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电
离平衡》是高中化学重要的基础理论知识,
也是本学年学习的重点与难点,教材理论性强,抽象难懂。学
好这两章才能更好地培养自己
分析能力和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学
理论理解掌握中
学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至第八
章
是有机化学部分,有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用,学好
这
部分知识有利于在现代社会中更好地生存,并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如
生物)基础知识
。有机化合物虽然种类多,但规律性也多,要善于总结归纳才能更好地学好
有机化学。
另外,要学好高二化学,需“七会”。
学会掌握“七会”
学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤。
学会听课。听
化学课应全神贯注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,关键是心
到,即开动脑筋,积极思维
,想懂所学内容。
学会阅读。可运用“五字”阅读法,即“读、想、问、写、记”。
学
会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素
时,可根据它们
原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注
意联系高一年学过的卤族元素
和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩
固了对旧知识的掌握。
学会质疑。即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理
解。要善于质疑、发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析、比
较才能实现
。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,
并“穷追不舍”、“刨根
究底”。
学会记忆。大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的
文科
特点:内容多、知识碎,大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学
过的每一种物质典型的物理、化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验操作,然后
经过一定的训
练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力。
同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系
。研究课本与做题的精力分配具体来说,
可以是4比6甚至3比7。
【生物】
抓好预习、听课、复习、作业四环节
邓文殊(晋江养正中学生物教研组组长、中学高级教师、福建省优秀青年教师)
转变生物科的学习观念
对于高二学生而言,生物科教学从某种意义上说
仍属于“启蒙教育”,因为本届高二学
生在初中时学习的生物既不属于会考学科,更不属于中考学科,许
多初中校的生物课基本属
于走过场,往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。
所以在学习
高中生物时,要求学生首先要转变观念,要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来<
br>说,都与初中生物有很大的不同。
另外,教材里章节之间并不完全是层层递进的关系
,因此我们刚开始学习时可能会感到
比较抽象,这时一定不能有畏难情绪。
想要学好高中生物,我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。
动笔画出不理解的地方
高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此
时学生尚未学过有
机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后。预
习时
要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性。
三种方法结合进行
不断回顾,温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节
中出现,如关于DNA的
知识,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各
种细胞器的
功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾,将<
br>前后知识联系起来进行理解,形成知识网络,做到温故而知新。
利用图表,善于归纳
。教材中有大量的图表,这些图表在课后复习时应很好地利用。如
学完《生命的基本单位——细胞》一章
后,可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物
细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能
进行复习。另外许多知识点我们在复习
时也可以自己通过列表进行比较,如线粒体与叶绿体的比较、动植
物细胞结构的比较、有丝
分裂与减数分裂的比较等。
联系实际,学
以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生
物学知识时,应该注意理解科学
技术和社会(STS)之间的相互关系,理解所学知识的社会价
值,并且运用所学的生物学知识去解释一
些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物
部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。
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