如何正确使用高中数学教材

如何正确使用高中数学教材

作者：谢怀林;
作者机构：江苏省马坝高级中学;
来源：中学时代：理论版
ISSN：1003-8116
年：2012
卷：000
期：010
页码：P.159-159
页数：1
中图分类：O1-4
正文语种：CHI
关键词：数学教材;高中;整体性原则;教材内容;学生;多样化;教学;习题
摘要：我们从 以下四个方面来讨论如何正确地使用教材的问题。一、教材的多
样化与把握教材一个好的教师会根据自身 特点及所教学生的实际情况，适当合
理地吸取各套教材的优秀特色，转化为自己教学所用。而不是简单地 把内容、
习题做加法，把各套教材内容、例题和习题的并集教给学生。总体上讲，在多
套教材的 参考借鉴中，必须把握一个整体性原则。因为各教材在内容的具体处
理上，可能存在一些顺序上的差异， 若不加考虑地借用，会给学生的学习带来
不必要的困难。下面以斜率的教学为例，谈谈各版本教材对于斜 率的处理顺
序。