新课标下高中数学教材分析研究——以“苏教版”数学1(必修)为例

新课标下高中数学教材分析研究——以“苏教版”数学1
（必修）为例

作者：汪颖;
作者机构：江苏师范大学;
来源：新课程导学（八年级中旬）
年：2017
卷：000
期：007
页码：P.2-2
页数：2
中图分类：G633.6
正文语种：CHI
关键词：高中数学 教材 逻辑联系
摘要：本文以《普通高中数学课程标准（实验）》的基本理念为前提,运用行为
动词分析法、层次结构列表法,对苏教版数学1（必修）的内容要求、章节结构
以及知识点间的逻辑联 系进行分析研究,结果表明：教材的知识体系具有逻辑性
和连贯性。