(完整word版)高一数学教研组工作计划

2011——2012学年度第二学期
高一数学组工作计划

高一数学备课组组长 李润红

一、指导思想
“师者，传道授业解 惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，
孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有
着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作
用亦举重非轻！是高考的晴雨表。夸张一点说数 学是强校
之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥
团队精神，既分工又合作，立 足高考，保质保量地完成教
育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二．工作目标
1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种
同志加兄弟的同仁关系，力争使我们 高一数学组成为一个
充满活力的优秀集体。
2.不拘形式、不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补
短，与时俱进，教学相长。
3 在日常工作当中，既保持优化个人特色，又实现资源共
享，同类班级的相关工作做到基本统一。

三、本组成员情况

高一数学组共有7名教师，是高一年级人员最多 的一个备课组。
除李润红之外，其余6个都是专业数学教师。7人中除宋民友、李润
红两人外， 其他教师均是年轻教师，本组所有老师都教过高三。
四、本期工作措施
1、准确了解，客观分析学生数学知识水平
高一年级共10个班，（1）、（2）班为理科英 才班，知识水平、学
习能力相对较高。（3）、（4）班为理科重点班，成绩较好。（5）、（6）班是理科平行班，大部分学生基础较差，（7）、（8）班是文科平行班
大部分学生基础很差，（9 ）、（10）班是文科重点班，是情况最复杂的
班，一部分学生知识水平、学生习能力相对较高，一部分 学生成绩较
好，一部分学生基础较差，教师应通过周清和平时教学尽快了解、分
析学生数学知识 水平和学习能力。
2、凝聚备课组集体智慧，形成个性化数学设计
为将集体备课落到实处， 将集体备课时间定为每周一下午第二、
三节课，由备课组长主持，每次一位老师（按备课主讲人分工表安 排）
作教材分析，其它老师评价、补充。
具体备课时一般流程如下：
（1）备课组 所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，
多说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，然后备 课组各成员根据
所讲内容交流解决措施。
（2）统一教学进度，同类型班级保持一致。 （3）由主发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学

大纲，明确教学目标 ，指出重、难点，列举一些典型例题、精选、练
习题。
3、致力教学研究，提高备课组整体水平
（1）研究如何备课，怎样上课
统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化教学设计，针
对教学对象的实际情况进行有针对性的教 学设计，形式不要求统一，
但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在
对学生的分层辅导，留作业上。
（2）研究怎样听课、怎样评课、怎样上课，如何提高教学能力 首先，听课不仅要听知识，还要听方法，听态度。老师听课普遍
存在的是注重记录例题，练习和解法 ，但实际上听课时还应注重分析
授课教师的工作态度，教学精神和教学方法。第三，听课后的反思和评价是重要的一环，听课后做一个整体的回顾，这样的教学内容以这
样的教学程序和教学方法进行， 有什么优势与不足，在听课中取人之
长，补己之短，成为个人教学水平提升的助力。
（3）、严格落实作业、笔记本、纠错本
各任课老师根据自己学生的情况布置课堂作业，作业 量不求多，
但求质精。本学期作业至少批改50次。组长不定期抽查。
各班教师督促学生课上 做好笔记、课下整理好纠错本，老师定期
不定时进行检查，必要时课代表协助完成。本学期每班至少检查 20
次笔记和纠错本。
（4）、严格周清、月考出题及改卷安排，
轮流出题，讲求命 题

质量，
（周清、月考命题安排表附后），考后及时做好分析，找到差
距并想方设法及时缩小差距。
（5）、严格按学校、年纪安排落实本组交流课。(交流课安排表
附后)。
4、合理安排本期教学进度，扎实完成教学任务
本学期授课时间约20周，约120课时，要 学习必修3和必修4，
每个模块36课时，具体计划见附表。
要求全体高一数学教师按以上进 度统一推进课程，教师可根据各
班实际情况做些“微调”，教师之间相差1-2课时是正常的，但不能< br>超过以上计划所定时间。
5、
落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对 难
于上青天的数学我们应当从今天抓起。各任课教师根据各班主任
的安排做好各自的培优补差工 作，教研组负责一周出一套题。

四、其它
完成教务处分配的工作，及时交验教案 、作业等；积极完成教科
处分配的工作，积极参加教研组活动；加强校本研修，参与理论和业
务 学习、考试；参与组内研究课和组间研究课赛讲活动。群策群力，
为实现卢氏一高分校数学教研组振兴而 努力奋斗。
高一下学期数学教学进度安排表
周次
1
日期
2.6—2.12
内容

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

2.13—2.19
2.20—2.26
2.27—3.4
3.5—3.11
3.12—3.18
3.19—3.25
3.26—4.1
4.2—4.8
4.9—4.15
4.16—4.22
4.23—4.29
4.30—5.6
5.7—5.13
5.14—5.20
5.21—5.27
5.28—6.3
6.4—6.10
6.11—6.17
6.18—6.24
6.25—7.1
7.2—7.8


函数的基本性质、小结
指数函数
十一长假，月考
对数函数
幂函数，小结，函数与方程
函数横型及其应用，小结，其中考试
空间几何体的结构，三视图和直观图，表面积和体积
小结，空间点，直线，平面之间的位置关系
超级，平面平行的判定及其性质，直线、平面垂直的
判定
直线平面垂直的性质，小结
直线的倾斜角与斜率，直线的方程，月考
直线的交点坐标与距离公式，小结
圆的方程，直线，圆的位置关系
空间直角坐标系，小结，期末复习
期末复习
期末复习
期末复习考试

第一轮周清命题人安排：
内 容
1.1 正弦定理
1.3 余弦定理
2.1 数列的概念
2.2 等差数列
2.3 等差数列前n项和
2.4 等比数列
2.5等比数列前n项和
第一章小结
第一二章小结



主要措施
主讲人说课
杨俊梅
卢林
苏光翠
虞吉兵
王琦
洪光曙
徐经满
孙大志
王庆长
课时数
2+3
6
5
5
4
3
2+2
1+1+1
1+1+1
1. 明确一个观念：统考好才是真的好。平时不好统考肯定不好，但平时红旗飘 飘统
考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常数学教学中在照顾到学生实际的前提下起
点不能太 低，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2． 以老师的精心备课与充满激情的教学，提高课堂40分钟的高效率，以换取学生
学习的高效果。
3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
4. 落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们
应当从今天抓起。
四．活动设想
1．按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2．轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课。
3．每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4．互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5．认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

高一数学组全体成员
?
2010年三月
高一数学备课组各项工作安排(草表)

1、集体备课安排：
①每周一次集体备课会议，主备人组织分析前一周教学中存在的问题，研究本周的
备课计划。
②尽量都使用电子化讲义，具体流程：
A
.执笔人按统一模板写稿→
B
.审稿人审（圈
画＋建议）纸质稿→
C
.执笔人修订交稿→
D
.教 者复制打印，用红笔做（或改）的讲
义，讲课后各自做好反馈工作

③第一轮集体备课主讲人安排：
内 容
1.1 正弦定理
1.3 余弦定理
2.1 数列的概念
2.2 等差数列
2.3 等差数列前n项和
2.4 等比数列
2.5等比数列前n项和
第一章小结
第一二章小结
2、月考制卷安排：
主讲人说课
杨俊梅
卢林
苏光翠
虞吉兵
王琦
洪光曙
徐经满
孙大志
王庆长
校对




课时数
2+3
6
5
5
4
3
2+2
1+1+1
1+1+1
备注




考试名称
月考1
期中考试
5月底
期末复习试卷
3、教学研讨课安排：
命题



①按教导处的计划执行；
②加强互相听课与交流。
13
14
15
16
4.30—5.6
5.7—5.13
5.14—5.20
5.21—5.27
直线的倾斜角与斜率，直线的方程，月考
直线的交点坐标与距离公式，小结
圆的方程，直线，圆的位置关系
空间直角坐标系，小结，期末复习

17
18
19

5.28—6.3
6.4—6.10
6.11—6.17
期末复习
期末复习
期末复习考试