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常用因式分解公式最新人教版六年级数学下册税率

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-09 04:19
tags:新的税率公式

学钢琴-河南交通职业学院

2020年10月9日发(作者:项淳一)

税率
课题 税率 课型 新授课
“现实性”是本节内容的显 著特点。教学开始,引用我国重点建设成就图片导入,让学生在欣赏中感受
设计说

和体验所学内容与生活紧密联系。教学过程中,首先让学生结合自己的调查、小组交流税率的有关知识,为
解决实际问题奠定了良好的基础;在学生充分理解了应纳税额、税率和各种收入之间的数量关系后,鼓励学生自主探索,尝试解决各种税收问题。这样,有利于提高学生用百分数解决问题的能力。
1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以及根据具体的税率计算税款。
学习目
2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
学习重
能正确地计算应纳税额。

学习难
能正确解答与税率相关的问题。

学前准
收集有关税收的信息。教具准备:PPT课件

课时安
1课时

教学环
导案

1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”
等建设成就的图片和数据。
师:我国 发生了翻天覆地的变化,各项建设全
1.学生观赏图片,思考教
面展开,开展这些建设的费用是 从哪儿来的?
一、引入
2.学生根据自己的调查谈一谈。
新课。
师:这些建设的费用是国家提供的,而国家的
流看法。
财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的
义务。
导出课题——税率。

学案 达标检测
1.说说以下句中税率的含义。
(1)饭店七月份的营业额是40
万元,按营业额的5%缴纳营业
税。
师提出的问题。
(2)某人喜中3万元大奖,按奖
2.学生根据调查小组间交
金的3%缴纳个人所得税。
答案:(1)5%表示缴纳的营业税
占营业额的5%。
(2)3%表示缴纳的个人所得税占

1.理解与税率有关的概念。
(1)课件展示问题:
①税收分为哪几类?
②什么是应纳税额?什么是税率?

(2)学生根据自己的了解小组交流。
(3)教师指名学生汇报。
1.(1)思考老师提出的问
(4)总结提升:
题。
税收主要分为消费税 、增值税、营业税和个人
(2)根据自己的理解,小
所得税等几类。
组交流课件展示的问题。
二、自主
探索,体
缴纳的税款叫做应纳税额。
(3)向老师展示小组交流
应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)
成果。
验新知。 的比率叫做税率。
(4)理解税率的计算公式。
板书:税率=应纳税额各种收入×100%
2.(1)小组合作推导出应
2.应用税率解决有关问题。
纳税额的计算公式。
出示例3。
(2)根据自己的理解求营
(1)引导学生理解题意。
业税。
①题目要求的是哪个量?怎样计算?
学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。
应纳税额=各种收入×税率
②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”
这句话?
指名学生回答。
(2)学生回答解题过程,教师板书。
三、巩固1.完成教材第10页“做一做”。 独立完成后集体交流订
正。
奖金的3%。
2.某商场7月份营业额78000
元,按规定按营业额的5%缴营业
税,求这个商场7月份应纳的营
业税是多少,就是求( )的( )%
是多少,用( )法计算。数量
关系式是( )。
答案:78000 5 乘 营业额×
税率=应纳税额
3.一个汽车配件厂九 月份实现增
值额800万元,共缴纳增值税136
万元。此次纳税的税率是多少?
答案:136÷800×100%=17%
答:此次纳税的税率是17%。
4.李 阿姨每月都缴纳21元的个
人所得税,如果超出3500元的部
分按3%的税率缴纳个人所得税 ,
李阿姨每月税前工资是多少元?
答案:21÷3%+3500=4200(元)
答:李阿姨每月税前工资是4200
元。
练习。 2.完成教材第14页第6、11题。
四、课堂1.说一说本节课的收获。
教学过程中老师的疑问:
学生谈本节课内容。
总结。 2.布置作业。


五、教学
板书

税率是学生适应未来社会生活必须了 解和掌握的数学知识和社会知识,也是对学生进行思想教育的重要
内容。教学时,无论从课前导入,还是 课中教学都尽可能使学习内容贴近学生生活,使学生感受到所学内容
六、教学
在生活中具有广泛 应用,从而提高了他们对数学价值的认识。
反思
教学中,充分利用合作探索的学习方式,让学生进行自主探索,掌握应纳税额等量的计算方法。
教师点评和总结:

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