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蜗杆加工计算公式机会成本计算

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-10 05:09
tags:机会成本计算公式

陕西省高考成绩查询-初三多少分考上高中

2020年10月10日发(作者:弘历)

问题提出:
暑假期间,张三可以去打工,也可以去上学,打工可以赚得2000< br>元,上学的学费是500元,问张三如果上学其机会成本是多少?
2000还是2500?

一,机会成本概念追溯:
提出人哈勃勒属于维也纳学派,在1937年发 表《国际贸易理论》中分析比较优势而提
出的机会成本概念,用机会成本概念重新阐述比较成本理论,当 时影响甚广。
曼昆《经济学原理》对机会成本的定义:“一种东西的机会成本是为了得到这 种东西所
放弃的东西。”Opportunity cost is the value of the next-best choice available to someone who has
picked between several mutually exclusive choices.
百度定义:1一种资源(如资金或劳力等)用于本项目而放弃用于其他机会时,所可能损
失的利益 2某项资源未能得到充分利用而放弃掉的获利机会所带来的成本
基本上所有的教科书的定义都 是相近的,然而针对这种现实中存在的问题每个人都可以
根据同一个定义给出不同的解答,并且附带相当 充足的理由,机会成本到底是2000还是
2500?

二,2000元的机会成本支持者理由:

1从定义出发:
机会成本是指所 放弃的收益,不包括新的选择要支付的成本,即2000元打工收入,忽
略500元需要上交的学费。上 学学习与打工是两件不同的事情,所产生的具体经济项目不能
混为一谈。学费是个人在某种选择下的必要 支出。在权衡机会成本的时候,应该是学生从学
习中得到的好处减去学费的纯收益与如果去工作的工资2 000相比较是合理。
机会成本是以收益最大的那个次优选择为准,不是所有其他选择的收益 的总和。打工是
次优选择,因为其收益2000元比保留500元的这个选择的收益要大。那么机会成本 就是打
工的收益即2000元,不用再加上保留500元的收益。
2理性人角度出发: 机会成本提出的目的是为了解释理性人的决策行为。因为在是否选择读书的时候,大家
的机会成本是 不一样的,最终的决策结果可能也是不一样的。而现实的中读书需要支付的学
费对于每个人应该是一样的 ,因而可以看成读书的收益-500,假如把这个加入到机会成本中
去,不仅使得这个概念更加复杂,而 且也不会增加这个概念对人决策行为的解释能力!从机
会成本解释理性人决策行为视角考虑,2000的 界定是最好的,2500反而使得问题复杂化!

三,2500元机会成本支持者理由

1机会成本定义出发:
机会成本意思是所有成本,机会成本=显性成本+隐性成本 ,将500元的学费视为放
弃的隐性成本, 2000元的打工收入+500元学费构成上学的机会成本。他放弃了去赚那2000
块钱的机会,也放 弃了未来去花掉这500块的机会,所以应该是2500才对! 2500的观点
意思是,我们总共要放 弃2500元,这就是成本。机会成本的定义关键在于“。。。所放弃的东
西(的价值)”,而争论也是 从这而来。问题中放弃了赚入2000元的机会,同时放弃了(自
己拥有的)500元(无论这个500 元是会计成本,还是什么其它),总的放弃的是2500元。
即机会成本为2500元

四,机会成本的迷途
1本题中机会成本的原理性答案:
机会成本与成本的 区别的关键在机会,即其严格区别于成本。文中的题目可以将学费的
成本看做一项负的收益,再进行思考 。如果只进行量化计算的话:真实成本就是收益减去机
会成本,-500-2000=-2500元,2 500元表示的是经济成本。机会成本2000,会计成本500,经
济成本2500。
新帕尔格雷夫大辞典对机会成本和成本的区别的解释:“对于选择本身而言,机会成本
影响着选择,而不 是被选择影响。”机会成本更多的是做出选择之前的一种考量。本题中,
在做出选择之前,真正影响选择 的应该是2000元的收益,500元的学费是被“上课”这个选
择所决定的。(综合以上2000元机 会成本者给出的理由)机会成本比较可信的解答应该为
2000元

2机会成本的第二层面纱
首先,机会成本是一种经济学的思维方式,是为了更好的解 答经济,必然有着他自身思
维方式的优越性,它可以帮助一个理性的人在经济上做出最优选择。“机会成 本”的概念告诉
我们,任何稀缺的资源的使用,不论在实际中是否为之而支付代价,总会形成“机会成本 ”,
即为了这种使用所牺牲掉的其他使用能够带来的益处。因此,这一概念拓宽和深化了对消耗
在一定生产活动中的经济资源的成本的理解。通过对相同的经济资源在不同的生产用途中所
得到的不同收 入的比较,将使得经济资源从所得收入相对低的生产用途上,转移到所得收入
相对高的生产用途上,否则 就是一种浪费。
其次,仔细看一下机会成本的初次提出时间是1937年于西欧。此时社会主义和资本 主
义对峙局面紧张,整个世界社会主义味道渐浓,加之社会主义以苏联为代表经济发展迅猛,
对 比同期仍旧笼罩着经济危机阴霾的资本主义国家的经济缓慢复苏。机会主义的提出一方面
替代了会计成本 掩盖了企业无利润,证明无剥削,自由竞争的市场上,以会计成本衡量,企
业有利润,但以经济成本衡量 ,企业无利润。一定程度上为资本主义的合理性提供理论基础,
比如这样的问题:
农民:“凭 什么给你交地租?”地主:“老子不租给你租给别人照样能收钱,这是我机会
成本,我可没赚。”工人: “凭什么卖完东西剩下钱了都是你的?”资本家:“咱做买卖的钱可
是我垫的,买国债都能生利息,这是 我机会成本,我可没赚。”老百姓:“为什么我们钱存银
行能生利息?”资本家:“您的钱自己不用可以 给我们用,我们拿来赚了钱,多少会给您分点
好处的。”我:“您放心,吃活期定期利息绝对赶不上物价 上涨的。
同时,机会成本进一步的解释了比较利益下的国际贸易发展的可持续性,各国通过比较
机会成本选择最优的发展策略能够在国际贸易中获取利益与发展。
最后,关于此类机会成本 的计算,主要把握概念和区分个别名词。机会成本作为选择者
的主观判断,其实并不适合用货币度量,而 且作为事前的概念,在选择做出之后即消失,重
在把握经济思维方式。



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