第二格林公式高考成绩计算公式

2020年10月13日发(作者：范晔)

去年四月，高三考生小A因为模拟考试成绩不佳的原因，向父母要 求休学一年不参加高考。
当时，我认真分析了他的模拟考卷，发现了一些明显的卷面问题。比如：他的数理大题多道
空白 ，语文阅读得分很低，语文和英语的作文字 数明显不够等等。于是，我说服他制定了
一份短期冲刺计划 ，重点练习近几年的真题，并且针对考试规范、计算校验、分析思路、作
文构思等问题，在做真题的过程 中加以训练和调整。后来，小A在高考中超水平发挥，考
出了502分的个人最好成绩。

其实，他的这一好成绩并非偶然，恰恰是对考试中容易出现的偶然性因素做了足够预防的结
果。 对于任何考生来说，他的高考成绩符合以下公式：（在前期基础上做了修订）

考试分数= 实际水平±考试规范性±考题适应性±临场心理发挥±选择题盲答偶然性±批
改老师偶然因素±其他小概 率事件

其中，实际水平是影响成绩的最主要因素，它和考生对某科知识的概念、原理、公 式、题型
的掌握程度有关，也和平日习题训练的熟练程度有关。其次，考试规范性的影响很大，有些同学做大题时，解题步骤很不规范，不画图或者画图很小、很模糊，审题过程很随意，都会
造成解题 思路的问题，对一个学习中下游的考生来说，这方面的影响对于高考总成绩来说，
可以多达正负35分。

另外，考题适应性可以占到5-10分，这方面要加强针对当地真题的反复练习。对此，很 多
考生不以为然，他们满足于做过一次某张卷子了。实际上，很多问题没有解决，对此，可以
过 几天让他再做一次已经做过的真题试卷，你会发现很多问题再次错误，而这些问题非常宝
贵！一定要认认 真真地去思考和解决。

至于临场心理发挥的影响，也可以占到10分；选择题盲答偶然性 可以占到5-10分；批改老
师偶然因素可以占到2-5分。

如此，一个考生在 高考中的最大分数差别可以有上下70分。这也就难怪每年都有人发挥失
常，也有人超水平发挥了。幸运 的考生就是每项或者多项得到上天眷顾的人！当然，最重要
和稳妥的还是要提高自己的实际水平。

目前已是高考的关键时刻，有些考生却因为成绩浮动出现了气馁现象，有的开始无所事事，
看起来好象压力全无；而有的则顾虑重重，不敢面对即将来临的大考。对此，以上这个公式
可以 帮助考生们更加理性地面对成绩和问题，重新树立信心。建议大家结合对自己的分析，
来思考一下，也许 你会发现很有机会考出好成绩，也许奇迹就属于你！当然，也要考虑一下，
如何在最后关头确立几个快速 突破点，例如：英语作文，可以快速缩小5-10分的差距。

祝愿每个考生都有一个幸运的六月！