植物体细胞杂交过程-长沙初中学校排名
济南冬至太阳高度角
【篇一:太阳高度角问题】
正午太阳高度角问题
一. 定义:
1,太阳高度角: 对于地球上的 某个地点,是指太阳光的入射方向和地
平面之间的夹角,专业上讲太阳高度角是指某地太阳光线与通过该
地与地心相连的地表切线的夹角。
2.正午太阳高度角:某地正午12点时的太阳高度角.
二.变化规律:
1.纬度变化规律:同一时刻,正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南
北两侧递减.(距太 阳直射点越近,正午太阳高度越大;反之,越小)
例1
冬至日时,下列各地正午太阳高度角最大的是()
a海口 b汕头 c上海d北京 例2
(2012北京高考题)在7,8月份,伦敦比北京( ) a气温高,日
较差大 b风小雾大,降水多 c正午太阳高度较小 d日出晚,昼短夜
长 2.季节变化规律:
冬至日,南回归线及其以南地区正午太阳高度达到最大值,整个北
半球正午太阳高度达最小值;
南北回归线之间地区,一年有两次最大值,一次最小值;赤道上一
年有两次最大值和两次最小值。 例3
福建某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好
的遮阳与采光。图5
示
意遮阳板设计原理,据此回答21-22题。
1.遮阳板收起室内正午太阳光照面积达一年最大值时 a. 全球昼夜
平分 b. 北半球为夏季
2. 济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调
整是 ①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
③遮阳板长度不变,降低安装高度 ④遮阳板长度不变,升高安装高度
a.①③ b. ①④ c. ②③d. ②④
三.公式:
1.h=90-(当地地理纬度土太阳直射点纬度) *同纬度用-号;不同纬度
用+号 例4
求北京夏至日时的正午太阳高度? 例5
求北京冬至日时的正午太阳高度?
3.如果太阳向着我走,正午太阳高度角变大;如果太阳背着我走,正午
太阳高度角变小 例7:
(2010重庆高考题)下图为地球公转轨道示意图。地球从甲运行到乙
期间,重庆的正午太阳高度( )
a.逐渐减小 b.逐渐增大
c.先减小后增大 d.先增大后减小
a、北京 b、沈阳 c、成都 d、海口
四.应用:
1.楼间距问题
楼间距应该考虑冬至日的正午太阳高度角 (影长与正午太阳高度角
成反比)为了使各楼层都有良好的采光条件,楼与楼还见应当保持
适当 距离。以我国为例,南楼高度为h, 该地冬日正午太阳高度为h,
则最小楼间距l=hcoth 例9
为了冬季采光,居住区规划设计标准对不同纬度带的住宅间的合理
间距有明确 规定。分析下表(表中h是住宅的高度),完成(1)-- (2)
题。 我国部分城市住宅的日照间距
(1)上表中的四个城市中所处纬度从低到高依次是( )
a.①②③④ b.①④③② c.②①③④ d.②③④①
(2)冬至日,四个城市白昼最长的是( ) a.① b.② c.③ d.④
(3)根据表中信息,在北京修建两栋20米高的住宅楼,其理论日照
间距约为( ) a.23米 b.28米 c.37米 d.40米 (4)上表反映出我国
建筑物的日照间距( )
a.由南向北逐渐缩小 b.由南向北逐渐扩大 c.由西向东逐渐缩小 d.由
西向东逐渐扩大
2.太阳能热水器倾角问题:
3.确 定房屋朝向,北回归线以北地区,正午太阳方位位于南方,房屋
朝向南方;南回归线以南地区相反
下图,甲、乙、丙三幅图反映了地处不同纬度的三座房屋冬、夏至
阳光照射情况,每幅图中 都画出了冬至和夏至两个节气的阳光,用a
或b表示。下列判断正确的是
a.甲地位于极地地区 b.乙地位于北回归线以北
c.丙地位于北半球 d.图乙中,阳光a是该地夏至日的阳光 例12
下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图。回答1~2题。
1.该地可能是( )
a.刚果盆地 b.撒哈拉沙漠南缘 c.巴西高原 d.北美洲五大湖
地区
2.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有( )
①利于夏季遮阳、冬季采光 ②冬至到春分,正午室内的日照面积逐
渐增大正午屋檐的遮阳作用逐渐增强 ④利于减少室内能源消耗
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
③春分到夏至,
【篇二:关于“太阳高度日变化曲线图”的归纳总结】
关于“太阳高度日变化曲线图”的归纳总结
关于太阳高度日变化曲线图的试题在考试中经常 出现,这类试题本
不是很难,但学生经常出错,如果能够把常见情况熟悉并理解,做
这类题应该 轻而易举。现把主要太阳高度日变化曲线图总结归纳如
下: 读图,首先应弄清横纵坐标具体表示什么:
t
(太阳高
度)
(地方时)
如左图纵坐标表示太阳高度,横坐标表示时间;而右图纵坐标表示
时间,横坐标表示太阳高度。 其次、从图中找出三个特殊点:日出
点a、正午c、日
(落点b;并且能够读出日出时间、日落时间、正午太
太阳阳高度;根据日落时间和日出时间推算出昼长(昼长=
高日落时间- 日出时间),根据昼长大于或者小于12小度
)
时,从而可以判断当地正处于夏半年或者冬半年。从而判断出季节。
主要太阳高度日变化曲线图有以下几种情况:
⑴当地处于冬半年,昼短夜长: (
太
阳高
度
)
(
太 (阳
太高
阳度
高 )
度
)
h
h
⑶刚出现极昼处,昼长=24小时,最小太阳高度等于零。
当地正午太阳高度为直射点纬度的2倍 如右图:直射点纬度=h12
⑷已经出现极昼地方,昼长=24小时,最小太阳高度大于零。 当地
最小太阳高度与最大太阳高度之和为直射点纬度的2
倍。
h
h1
h(太阳高度)
h
h
如右图:直射点纬度=(h1+h2)2 (
太
阳高
度 )
极点的太阳高度等于直射点纬度 (
太如图:直射点纬度=h1
阳高
度 ) 四、图中时间可能采用非地方时,比如:世界时、国际标准时
间、北京时间等等。 (
太⑴如图,为某地6月22日太阳高度变化图,试分析其地理
阳高坐标:
度0
根据直射北回归线,而正午太阳高度60来计算纬度。 )正午地方
时应为
12点,而正午时北京时间从图上可知为15点来计算当地经度。
⑵某地6月22日太阳高度的日变化示意图
(
该地的地理坐标是:( ) 太
000
0阳a、0,60w b、0,60e
高
0000
度c、90s,
120e d、90n,180
)②q点的数值为:( )
0000
A、5523’ B、7058’ C、6634’ D、6346’
18 24 (北京时间)
例题1:下图中①②③④四条线分别表示北半球夏半年某日四地的
太阳高度变化过程 , 读图后回答下列问题 (h 为一已知量 )。
(1) 这一天 , 太阳直射点的纬度是 。 ④表示的地点是 。
(2) ②表示的地点是 。该地夏半年太阳高度值 h 的变化范围是。 (3)
四地中, 发生极昼现象的是 地。③地正午太阳高度h= 。 (4) 四地的
纬度从高到低排列,正确的是
a. ④①③② b. ④③①②c. ②①③④ d. ②③①④
例题21.该地的纬度位置是 ( )
h
h
h h
下图为夏至日和冬至日甲地太阳高 度日变化,乙地是甲地关于地心
的对称点。读图12回答25~27题。
1.h的值是
a.y=12-nb.y=24-n c.y=36-n d.y=48-n 3.夏至日乙地日出
日落时北京时间分别为
a.y,xb.n,mc.12-x,12-y d.12-m,12-n
下图中l表示北半球某地太阳高度角的日变化状况。读图,回答2~
3题。
3.假设图示太阳高度角为该地一年中最大太阳高度角,则( )
a.地球上的温带范围将会缩小
b.济南的正午太阳高度年变化幅度将会减小 c.回归线将穿过我
国的海南岛
d.夏至日北半球所有地点白昼时间都将变短
下图为北半球某地太阳高度日变化曲线图,回答 (1)此时太阳直射
点的纬度 (2)当地的地理纬度
44
北京时间
例 2.读 a、b 两地夏至日太阳高度变化曲线及 a 地夏至日、春秋分
周日运行图。回答以下问题:
(1)a 、b 两地的纬度分别是 a ,b。 (2)在子夜(0 时)时,a
地的太阳高度是___
【篇三:正午太阳高度的变化规律】
课时4
地球公转与自转共同作用下产生的地理意义------正午太阳高度的变
化规律 [学习目标定位]
1.理解正午太阳高度及昼夜长短变化的成因,掌握正午太阳高度和
昼夜长短的变化规律。 自主学习
一、正午太阳高度角的变化
1.太阳高度角:①值出现在正午。太阳直射点所在纬度的正午太阳
高度角为③ 。 2.空间(纬度)变化规律:由太阳直射点所在纬度向
南北两侧④。 3.时间(季节)变化规律
探究点一 正午太阳高度角的变化规律
[探究活动] 阅读材料,回答下列问题。
材料一 正午太阳高度角,也就是太阳直射当地 经线时的太阳高度角,
此时当地的地方时为12时。如下图所示。
探究点 (一)正午太阳高度角随纬度的分布规律
材料二 二分二至日不同纬度正午太阳高度角示意图
图1
图
图读图1,探讨以下问题
1. 此时,太阳直射点在哪里? 2. 什么地方正午太阳高度最大?
2
3
3.此时,全球正午太阳高度有何分布规律?
同样问题探究回答图2 (夏至日的正午太阳高度角) 和图3 (冬
至日的正午太阳高度角),之后再探讨以下问题:
4.归纳,任一时刻,全球正午太阳高度角有何分布规律?(由太阳
直射点所在纬度
向南北两侧递减);
点拨 5.由第4问可以进一步得出这样两个规律:①两个地方,离太
阳直射点越近,正午太阳高度就越大;②两个地方,与太阳直射点
相隔的纬度“距离”相等,则 正午太阳高度相等.
探究点(二)分析全球各地正午太阳高度角在一年中的变化。
7.北回归线上在哪一天正午太阳高度最大?哪一天最小?
9.k地什么时候正午太阳高度最大,什么时候最小?为什么?
10.m、n地的正午太阳高度什么时候最大,什么时候最小?为什么?
(同理类推)
根据以上分析,填写下表格,:
能力提升:
(1)北回归线及其以北的地区,什么时候正午太阳高度达最大值?什么
时候取最小值?
(2)南北回归线之间的地区呢?南回归线及其以南的地区呢?
拓展提升(根据学生对以上内容的掌握情况而定) 探究点(三)、正午
太阳高度角的计算
读图1,仔细观察,探讨回答以下问题: 10.此时太阳直射在哪里?
讨论到此,我们可以推测出一个计算正午太阳高度的公式:
h为所求某地(纬度)的正午太 阳高度,△为所求地的纬度和太阳
直射点纬度的“纬度距”.什么是纬度距,就是两地相“距”的纬度。 我
们可以这样理解,如图4。
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