降解率计算公式下定义应牢记一个公式

2020年10月16日发(作者：古华)
下定义应牢记一个公式：

所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵， 即揭示概念所反映的对象的特点或本
质的一种逻辑方法。用公式表示就是：

被定 义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它
属概念的本质 的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。

例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。

在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人
民创作的” 是民歌和其他诗歌的本质差别。即种差。

二、 下定义要走好三个步骤

第一步：提取“邻近属概念”。

下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念 大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出
现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提 取或者归纳；一种是提取的属
概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。

第二步：寻找种差。

就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意 有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这
些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密

第三步：整合顾单句

整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用 “是”、“叫”等一类连接词连结起来，，使之
符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这 些属性组成的种差是多项定语的排列规
律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析 所给种差的材料，寻找其
中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。

请看起来2006年高考语文全国卷ⅱ第18题

请筛选、整合下列文字中的主要 意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，
不超过50字。

魔 术这种种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法手段,使物质在观众眼前出现奇妙的变化,
或出现或消失 ,真可谓变化莫测.这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演
各种物体、动物或水火等 迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。

第一步：从材料中找到邻近的属概念是“杂技”。

第二步：在所提供 的材料里，第一句可以提取出要点“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出
现奇妙的变化”，第二句中提 取要点“借助物理、化学的原理或特殊装置”。这里的“种差”是
由多个属性组成的复杂的属性，这些属 性在提取时一个也不能少，否则就会造成定义不严
密。

第三步：“以不易被观众 察觉的敏捷手法”是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术的结果，
“借助物理、化学的原理或特殊装 置”是魔术的借助装置。按照事理，应该以“装置——手法
——结果”为序，这样，“魔术”这个概念便 可以这样下定义了“魔术是借助物理、化学原理或
特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体产生奇妙变 化的一种杂技。

三、 下定义应淘汰“六种信息”

下定义是对本 质属性的概括，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳
信息，淘汰本质属性以外的 信息，保证语句简洁。一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）
重复、冗赘信息。（2）比较信息（3 ）成因、背景信息（4）描写信息（5）作用、意义信息
（6）举例的信息。以上六种信息直接影响着我 们下定义的准确性和严密性，下定义时必须
认真解读、辨认，做到准确淘汰。

在 给“魔术”下定义这道试题中，“手法、手段”属于重复信息，删除手段，保留手法；“奇妙
变化”“或 出现或消失”“变化莫测”“迅速增减隐现的变化”，也属于重复信息，只保留“奇妙地
变化”

一个信息在一个句子中不应重复出现，所以应将其删除，才能组合成信息完整而又简洁的句
子。

四、 下定义要用好“四条原则”

定义是否准确严密，我们通常用“四条规则”来检验。

1、 定义必须相称

所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。

比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不 堪
入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄
“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。”

2、 定义不能循环

定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定 义概念，也就是说下定义不能同
语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。如“魔术是一种…… 魔术”，这就犯了又
用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。

3、 定义不能否定

定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念 不具有什么属性，而不能直接说
明它具有什么属性。例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济基础不是上 层建筑”“唯物主义不
是唯心主义”“教师不是体力劳动者”等等。

4、 定义不能比喻

定义应该提示概念的内涵，用比喻涌过到这个目的。“教师是人类灵魂的工 程师”“谚语虽智
慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪” 等等，虽然
都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙 ”都是
喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。

五、 名题回放

例1、 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

1、 遗传是一种生物自身繁殖的过程。

2、 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

3、 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。

4、 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

分析：“遗传”是被定义概念，而“自 身繁殖的过程”就是“邻近属概念”，其余的“按照亲代所
经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的 物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗
传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性，为“种差” 。 ②③④排序，理由是按照“自身繁殖”
的方式、任务、结果而来，符合事物发展的内在联系和发展过程。

答案：遗传是指生物按照亲代所经历的确良一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，
产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。

例题2、提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。

创造思考教学以培养 创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于
思考者或者文化而言，具有新颖性 和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性
的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的 、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某
种方案加以解决。

分析：“创造性思 维”是被定义概念，“思维活动”是“邻近属概念”，“具有新颖性和价值”“非传
统的”“具有高度机 动性和坚持性”“将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某
种方案加以解决”则是“创造 性思维”区别于其他“思维活动”的特有属性，为“种差”。

明确答案：创造性思维是一 种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能
清楚地勾画和解决问题的思维活动。

例如：请提取要点，整合成一个单句，为“人道干预”下定义。

1、 人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。

2、 人道干预不必得到被干预国的同意。

3、 人道干预的目是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。

4、 人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以不经过联合国授权。

分析： “人道干预”是被定义概念，“武力强制行动”是“邻近概念”，而“不得到被干预国的同
意”“经过或 者不必经过联合国授权”“预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法”则是
“种差”。 ①是带“的 ”字的名词性短语，②③④是动词性短语，其中②表条件关系，③表目的
关系，④表条件关系。而②④之 中，②是前提，是基础，比④重要，置于④前，然后按照多
重定语位置顺序要求可以得出顺序：②④③① 。

明确答案：人道干预是不必得到被干预国同意，经过或者不必经过联合国授权，为预防或 制
止严重而广泛违反人权或国际人道法，由一些国家采取的武力强制行动。

例4、提取下列材料的要点，用一个单句给“数学语言学”下定义。

把数学和语 言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言符号的远距离
传输和转换，后者则用数 字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来的科学
发展日新月异，使数学的领域空前地扩 展了，语言学的领域也空前扩展了。它们都扩展到以
符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界 ，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘
学科——数学语言学应运而生了。

分析：“数学语言学”是被定义概念；“ 一门新兴的边缘学科”是“邻近概念”；其“种差”在内容< br>上有三个方面的要点：（1）运用语言通讯技术和电子计算机，（2）实现语言符号的远距离传
输 和转换，（3）用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。

明确答案：数学语言学 是运用语言通讯技术和电子计算机，实现了语言符号怕远距离传输和
转换，并用数字化的快速运算来处理 非数值号——语言的一门新兴的边缘学科。