四阶特殊情况公式图解【最新】2019-2020精选(人教版)六年级数学下册教案 圆柱的体积 3-优质教案

2020年10月16日发(作者：陶煜)
上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩 转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

【最新】2019-2020精选（人教版）六年级数学下册教案 圆
柱的体积 3-优质教案




教学内容：《圆柱的体积》

教学目标：
1．初步理解和掌握圆柱体积计算公式的推导过程，理解并掌握
圆柱体积的计算公式。

2．会运用计算公式计算圆柱的体积。

3．在推导圆柱体积计算公式中，注重培养推理归纳能力和自学
能力。

教学重点：圆柱体积计算公式的推导和运用。

教学难点：圆柱体积计算公式的推导。

教学辅助：多媒体课件

教学过程：
教学过程
一、复习导入
1．复习长方体体积的计算公式。
2．复习圆面积计算公式的推导。
3．激疑：能否运用此方法，把圆柱的体积化成我
们学习过的形体，推导出计算圆柱的体积计算公式

由旧知入手，
引出新知，创设情
境，促进迁移。


设计意图
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能 力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落 实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行 动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然 后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
1 3 < br>上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转 。我们要的就是目的明确，目标清晰！

呢？
揭示课题，并板书：圆柱体的体积
二、读讲探究
1．读书
阅读课本36页内容，想一想转化后的圆柱体和原
来各部分的关系。
读书提示：（电脑出示）
① 拼成的长方体底面积与圆柱的哪部分有关系？
有什么关系？
② 拼成的长方体的高与圆柱的哪部分有关系？有
什么关系？
③ 拼成的长方体的体积与圆柱的体积有什么关
系？试着推导出圆柱体体积的计算公式。
2．讲解
学生汇报，老师课件展示。
推导出体积公式，并板书，V=sh。
3．讨论：如果已知圆柱底面的半径r和高
h，圆柱体积的计算公式是什么？
三、初试验证
1．一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高
是2.1米。它的体积是多少？
2．一个圆柱形罐头盒的内底半径是5厘米，高
15厘米。它的容积是多少？
学生在解答上两题时，要将分析过程说出来。
四、分组精练
1．一根圆柱形木料，底面积为75平方厘米，长
90厘米。它的体积是多少？







抓住圆柱体转
化后的主要区 别进
行分析讨论，在学
生们头脑中形成表
象，通过电脑展示
演变过程，更生动
形象。
由一个条件引
申到其它情况，即
每种情况都考虑
到。


将例4变为验
证练习题，通过学
生自己动脑分析，
收效更大。


、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取 每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处 。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。 、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下 药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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上 了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要 的就是目的明确，目标清晰！

2．一个圆柱形水桶，从里面量底面面直径是20
厘米 ，高是25厘米。这个水桶的窖是多少立方分米？
五、概括总结
这节课你有什么收获？在解答求圆柱体的体积时
要注意什么问题？
六、布置作业
练习八1——3题。
七、教学反思



将例5变为练
习题，在增加难度
的同时更让学生品
尝到成功的喜悦。
同时加深学生对知识点的掌握。
、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能 力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落 实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行 动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然 后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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