小学生图形公式精选资料-八年级物理全册8.1压力的作用效果教案(新版)沪科版

2020年10月17日发(作者：卜维勤)
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八年级物理全册8、1压力的作用效果教案（新版）沪科
版



时间
课题
主备人

使用人
课型

新授课
教学目标
（1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。
（2 ）理解压强的概念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计
算，解释简单的现象和解决简单的问题。

（3）知道压强增大和减小的途径。
压强的概念
压力的作用效果与哪些因素有关
2课时
学生在了解压力的基础上,进一步认识影响压力作用效果的因素,在探究过程中,渗
透控制变量法的思想;通过同学们的动手试验,得出结论,并能够运用结论解决同类
问题.
教学过程
教师活动 学生活动
教学重点
教学难点
课 时
教学设想
一:复习提问导入新课.
1：重力是怎样产生的?方向向哪？
2：相同体重的两个人行走在雪地上，一个穿戴滑雪板，另一个没有学生讨论后回答
有什么不同效果？为什么？ 没穿滑雪板的脚
引入课题：压力的作用效果 印深，穿滑雪板的很
二：多媒体展示学习目标： 浅 .
（1）知道压力的概念；懂得压力垂直于受力面。（2）理解压强的概
念、公式和单位——帕斯卡；能应用压强知识进行有关的计算，解释简单
的现象和解决简单的问题。
（3）知道压强增大和减小的途径。
三：自学指导：
内容P142-146
1：什么是压力，他是怎样产生的？
2：压力的实质是什么力？
3：坦克车的重力与一个人用大拇指按图钉时的压力相比，那个更大？ 学生看书自主学
4：重力和压力有什么联系和区别？ 习，独立完成思考题。
5：结合P143试验现象可知：
当受力面积相同时，压力越大，力的作用效果越；
当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越；
The smile on her face was quite sweet. I _47_ up the hill to see where she was going.精心整理祝生活愉快
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自我小结





2．两个物体分别平放在静止的水平地面上，它们的质量之比为2：3，跟桌

面的接 触面积之比为3：2，则两个物体对桌面的压力之比为，桌面受到的压强
独立快速完成检测
之比 为.
题，小组讨论得出正
3、物体上受到的叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”
确答案并相互讲解。
表示的物理意义是

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4、重力为6×10牛的大象，每只脚掌面积是600cm，它四脚着地时对地面

的压强为__Pa。


5. 潜水员身穿潜水服下潜到水下20m深处，该处水产生的压强为Pa，此压
2

强对潜水服上面积为0.02m的视窗玻璃的压力为N，
g
取10Nkg。

6. 在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高
教师在最后 给予点拨
原区
气压1标准大气压，水的沸点100℃。而人在该地区吸气困难，与在平原相
指导。

比，吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更

7、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)

①刀口常磨得很薄：； ②铁轨下面垫枕木：；
③书包带换成宽一些的：；④铁钉的头部做得尖尖的：；
8、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破 ，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡
蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡 蛋时鸡蛋的受力
面积更，使鸡蛋受到的压强变得更，因此鸡蛋更容易捏破。
板书设计
第一节 压强
一、 压力
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
二、 压强的计算
单位面积上所受到的压力大小叫做压强。 Ｐ＝Ｆ／Ｓ
Ｎ／m2=1Pa 表示1米2面积上受到的压力是1牛。
三、 压强的增大与减小
增大压强：压力一定时，减小受力面积 受力面积一定时，增大压力
减小压强：压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
以此说明：压力的作用效果不仅与压力----有关，而且还与
有关。
6：物理学中，把与的比叫压强。
计算公式：
单位：称为简称， 符号：
四：自我小结
五：当堂训练题：
（一）填空题
1．作用在物体表面上的力叫做压力，压力作用的效果与和 ________
有关.
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