数线段的规律公式12种记忆英语单词的方法

2020年10月18日发(作者：任继愈)
第一大系统是学习者已经掌握的基本英文单词，比方说apple，egg，bed等。
第二大系统是学习者已经熟练掌握的中文拼音系统。拼音系统也是一种字母系统。
第三大系统就是想象系统或者说联想系统。
我们可以回忆学习汉字时候的情景，比如“男”这个汉字，上面是“田”下面是“力”，在田
里出力气的人是男人。那么英文单词是不是也是这样呢？答案是肯定的，英文单词也可以说文解
字。比 如“成功”success这个单词是有suc何cess 构成的，『success=suc+cess』suc=下，接
近 cess=走 【接着往下走=》 越来越靠近=》成功】，我们知道suc和cess的意思就很容易明白
success为什么是成功的 意思了。按照这个思路结合华人的思维特点，延展出来10大方法：

一、谐音法： ★ schedule 这个单词是“日程，计划”的意思，用得很多，但是突然让你写你不
见得马上很快写 出来，schedule 【死车堵住了，破坏了计划和日程】
（s-死，che-车，堵车《du- le》了，我们就想骂：该死的破车，又堵了，破坏了我们计划和日程）
二、删除法：大家都知道o range这个单词，可是orang是什么意思呢？“橙子”没有了“e”，谁把
“橙子”(oran ge)吃掉
了“一”(e)点点呢？【猩猩（orang）把橙子（orange）吃掉了一（e）点点】『 orange-e=orang 』
三、对称法：abracadabra是什么单词呢？我们观察 它的结构，★是以cad为中心对称的，
a+bra+cad+a+bra，a是一个的意思，bra是 “乳罩”的意思，cad是坏蛋的意思，咒语就出来了：
【左边拿一个（a）乳罩（bra）右边一个（ a）乳罩（bra）的坏蛋（cad）在胡言乱语】【左边
拿一个乳罩右边一个乳罩的坏蛋在胡言乱语】 a+bra+cad+a+bra=abracadabr，类似的还有
mahatma=ma+hat +ma
四、添加法：大家知道come 是来的意思，那comet 是什么意思？ come加了一个t,★我们注
意t是“天”的第一个声母，所以咒语就是 【来自天外的是彗星】 『come+t=comet』
五、分割法：beeline,这个单词就字面看，我们人士bee 和line，蜜蜂，线，我们加入咒语：【蜜
蜂走的线是直线】
bee+line=bee line(直线），我们不去管蜜蜂是不是走直线，但是beeline就是直线的意思。 类似
的还有carrot carpet sesame sickle
六、象形法：go urd,★g和d都像是藤上挂的葫芦，咒语：【我们的葫芦】g+our+d=gourd（葫
芦）那 通过添加法，白色的葫芦是什么呢？ white gourd是冬瓜，我们就又记住了一个单词“冬
瓜”咒语：【白色的葫芦是冬瓜】 类似的还有swan
七、插入法：swan是天鹅的意思，i=用谐音法是“爱”，in = 里面，进入，swa+i+n =swa+in=swain
咒语：【天鹅加进一点爱，变成了情人乡村少年】 ★想像你在乡村的小河边，看见河里美丽的
天鹅，你给了它一点爱（i），它就变成了一个英俊的“乡村少年”成了你的“情人类似的还有
maha tma=ma+hat+ma
八、音标法(拼音法)：就是那些发音完全符合国际音标的单词，没有必要用别的方法去记的！ 九、替换法：我们知道bar这个单词是“酒吧”的意思，那barn是什么意思，我们注意n象一个
门，酒吧开了一个门做什么呢？咒语：【酒吧开了一个门做谷仓】『bar+n=barn』,那我们用m 替
换 n ,★m象两个门，酒吧开两个门做什么用呢？咒语：【谷仓上开个门用来发酵做酵母】
『bar+m=barm』（酵母）类似的还有『mahatma=ma+hat+ma』
十、词根法 就是利用英语的前缀后缀来记忆单词的方法
例词：active adj.积极的，能起作用的，现行的 公式：『active=act+ive』破解：act是表示“行动”
的词根，ive是形容词和名词后缀，咒语：【行动的形容词是 积极的】
在实际的运用中是综合运用以上十种方法比方：
『dan+de+lion=dandel ion』咒语【单个的狮子象蒲公英】，★我们可以想像公狮子的脖子上有很
多毛，和蒲公英一样，远看 就是单个的蒲公英。
为此,我也在网上查找了一些资料,或许可以有
所帮助,以下
有
12种方法:
一、运用读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的 结合，以增强单词的记
忆。就是利用英语国际音标来识记单词。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发
au 这个音.因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字 母组合的发音规则，
学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记 硬背。
二、字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就 成了另一个新单词。具体方法如
下：前面加字母，例如：is-his，ear-near hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，
you- your，plane-planet。中间加字母....
三、比较记忆法
比较是人们认 识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互
关系。这里介绍的是对相似 而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方
法。如：改变一个元音的词就能变换出不 同的词：ball，bell，bill.
四、联想记忆法
联想记忆单词就是充分运用发散 思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词
尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构 及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象
和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪 、难合情理的联系，令人终生难
忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，
在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake).
五、分类记忆法
分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使 之条理化、系
统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳.
六、重复记忆法
重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这 种重复不是简单
的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记 后
便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟
记 一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的
重复不但能形成 长时间的记忆而且效果较好。
七、语境记忆法
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单 词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，
随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境 因素”的“暗示”，达到抽象的记忆
和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其 意义，环境一变，似乎
又成了生词。
八、图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散 的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个
记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系 。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储
并快捷地提取。
九、对称图像思维记忆 英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以
把单词 中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、
有趣。例如: t omorrow明天“orro”；cabbage洋白菜“abba”；tomato西红柿“to...to “；
cotton棉花“otto”
十、象形记忆法
例如: eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）；bed（b、d代表前后床头）；cup（u为
杯子 状）；banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）；rabbit（b、b为两只长耳朵）等。
十一、感官记忆法
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感
官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使
相关信息反复刺激大 脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提
高记忆效果。
十二、卡片记忆法
卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇 卡片，写上单词
的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地 进
行词汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地
用 。
背单词本来就是件枯燥的事,如果在其中加点乐趣,那么或许学生就会更有积极性,不再< br>把背单词当作一种负担.