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2020年10月18日发(作者：孔庆德)

高中物理磁场万能公式



作为电磁学核心内容的 磁场抽象知识一直都是高中物理学习的重点。为
了掌握好磁场公式，我给大家带来高中物理磁场公式，希 望对你有帮助。

高中物理磁场公式

1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位
T,1T=1NAm

2.安培力F=BIL;(注：LB) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度
(A),L:导线长度(m)}

3.洛仑兹力f=qVB(注VB);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，< br>V:带电粒子速度(ms)｝

4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情
况(掌握两种)：

(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直
线运动V=V0

(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下

(a)F向=f洛=mV2r=m2r=mr(2T)2=qVB;r=mVqB;T=2mqB;

(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不
做功(任何情况下 );(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二
倍弦切角)。

强 调：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹
力要注意带电粒子的正负;

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(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握;

(3)其它相关内容：地磁场磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料

高中物理磁场知识点

一、磁场

磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁 场中受到力的作用。磁极和电
流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围 空间的一种特殊形态的物质，
磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其< br>中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电本质

1.罗兰实验

正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说

法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形 电流
-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当
于两个磁极。安培 是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的， 它们的磁场互
相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两
端对外显 示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会
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失去磁性。

3.磁现象的电本质

运动的 电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，
所有的磁现象都可以归结为运动电荷 (电流)通过磁场而发生相互作用。

三、磁场的方向

规定：在磁 场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极
所指的方向就是那一点的磁场方向。

四、磁感线

1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些 曲线上，
每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。

2.磁感线的特点

(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极

(2)磁感线是闭合曲线

(3)磁感线不相交

(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强

3.几种典型磁场的磁感线

(1)条形磁铁

(2)通电直导线

a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方 向
一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;

b.其磁感线是内密外疏的同心圆

(3)环形电流磁场

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a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致 ，伸直的大拇指
的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。

b.所有磁感线都通过内部，内密外疏

(4)通电螺线管

a.安培定则： 让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直
的大拇指的方向就是螺线管内部 磁场的磁感线方向;

b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场

高中物理学习方法

忠实于教材

大多物理生都盲目地相信各种资料 ，大量练习课外习题，忽视教材内容
的理解。其实很多题都是教材中的一些习题的变形，只要把教材中的 习题
理解透彻，其他题型也就会迎刃而解。

三个基本

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

关于基本概念，举一个例子，比如 说速率，它有两个意思：一是表示速
度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而 速度是
位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。

关于基本规律，比如说平均 速度的计算公式有两个，经常用到V=和V=，
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用 于做匀变速直线
运动的情况。

关于基本方法，比如说研究中学问题，常采用整体 法和隔离法，就是一
个典型的相辅形成的方法。

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我们在学习物理的过程中，还要总结出一些简练易记实用的推论或论
断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降
低;同一根绳上张力相等;加 速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等。

注重过程

要对物理过 程一清二楚，物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。题目
不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了 ，有的要画精确图，要运用
圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能进行状态分析和动态分析，
状态分析是死的、间断的， 而动态分析是活的、连续的。

爱好物理

想学好物理就必须学好物 理，利用好物理这个强有力的工具。大物理学
家爱因斯坦当初都去补习物理，并且和很多物理家联手去攻 克物理学中的
知识堡垒。


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