30度直角三角形边长关系-上海高等专科学校
环岛小学第二课堂快乐魔方活动教案
20XX至20XX第二学期
教学特点:
浅显易懂,循序渐进,组内合作,小组竞赛
讲师简介:
丁云龙,20XX年毕业于海南师范大学初等教育学院,
曾担任海南师范大学魔术魔方协会会长,同年社团获得十佳称号,举办
魔智杯海南首届魔方大赛,20XX年投身于云思气球装饰团队。
第二课堂快乐魔方活动计划
名 称
周 次
1
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初级手部极限运动--- 魔方,叠杯
活 动 内 容
课堂分组,魔方历史 ,感性认识
介绍魔方的类型和结构
魔方竟然能转?
兴趣强化
魔方层先法复原第一步——底棱归位
魔方层先法复原第二步——底角归位
魔方层先法复原第三步——中棱归位
魔方层先法复原第四步——顶棱面位
魔方层先法复原第五步——顶角面位
魔方层先法复原第六步——顶角归位
魔方层先法复原第七步——顶棱归位
魔方比赛
飞叠杯3-6-3
飞叠杯大循环
双人合作,组内合作
叠杯比赛
第一周快乐魔方活动
名称
课堂分组,魔方历史 ,感性认识
周次 第一周(两节课)
活
动
内
容
一、介绍魔方的发展历史
1、老师建立威信
开场双手30秒内还原魔方
2、学生分组,以及课堂纪律
3人一组,自己推选出组长,组长负责汇报成果
3、魔方,Rubik's Cube 又 叫魔术方块,也称鲁比克方块。是匈牙利布达佩斯建筑学院教授在1974
年发明的。魔方系由富于弹性 的硬塑料制成的6面正方体。魔方与中国人发明的“”,法国人发明的
“”一块被称为智力游戏界的三大 不可思议。而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。
4、技术教学第一课感性认识三阶魔方
拆解魔方
组合魔方
5、合作竞赛
只要求还原立体形状
二、注意事项:
在我们这种阶段的学生,引导学生玩魔方注意以下事项:
1.有效 使用自己的时间,只有专心致志才能提高成绩,例如,一边看电影一边转魔方,对提高成绩没
有任何用处 。
2.自主学习,培养自己的兴趣,把困难分成各个小目标,每天进步一点,培养自己的自信心。
3.学会合作学习。不要一个人自己盲目玩,多和小伙伴分享经验。
第二周快乐魔方活动方案
名称
介绍魔方的类型和结构
周次 第二周(两节课)
活
动
内
容
一、老师威信强化
单手60秒内还原魔方
二、介绍魔方的种类
分别介绍各种魔方的概况,同时幻灯片播放图片
二阶魔方、三阶魔方~十二阶魔方、更高阶的魔方:异型魔方、镜面魔方、SQ1、金字塔魔方、
Ske wb Cube、非对称魔方、魔板等
三、介绍三阶魔方结构
三阶魔方实物演示,配以幻灯片播放,同时简要介绍玩法。
一、魔方标准配色方案
魔方六个面贴纸通常由红,黄,蓝,绿,白,橙六种颜色组成。各个时期和地方的版本贴纸方法
会有区别 ,但基本上是前红、后橙、上黄、下白、左蓝、右绿。
复习上周拆解还原形状,组与组竞赛,提高要求还原六面颜色
第三周快乐魔方活动方案
名称 魔方竟然能转?
周次 第三周(两节课)
活
动
内
容
一、威信强化
袋子中魔方瞬间还原
二、手持魔方的基本姿势
三、理解顺时针逆时针
四、理解向上,向右(顺时针4下)
五、理解向下,向左(逆时针4下)
六、训练向上向右连做105次
七、训练向下向左连做105次
八、技能突破上右下左连做
第四周快乐魔方活动方案
名称 兴趣强化
周次 第四周(两节课)
活
动
内
容
一、魔方世界冠军介绍
二、世界魔方比赛简单规则介绍
一、魔方基本术语
N阶:阶数是指魔方每个边所具有的块数,比如三阶魔方每个边就有3个小块。
复原:指魔方从非原始状态到原始状态的过程。
POP(飞棱):指在复原中魔方的某些组成部 分从魔方上面脱离的情况,如果是出现在比赛中作
为无效的复原过程。
(弃权):即Did Not Finish指魔方复原者感觉无法在自己满意的时间内完成魔方而弃权的情况,在比赛中可以有一次DNF。
SUB的原文是「Subtraction」,意思就是 「减、少于」的意思,在这里是「在XX秒以下」的意
思。例:3x3方块SUB-30,就是指平均速 度在30秒以下。
DNS 是“Did not start” 的简称,指放弃了一次复原机会,没有开始复原,即开始前弃权。
二、常见玩法
1、普通玩法
2、竞速玩法
3、最少步骤还原
4、盲拧
5、单拧
6、脚拧
7、花式拧法
三、个人技能突破竞赛
上右下左手指速度接近每秒钟八下。Sub4
四、自由探索
复原一面
反馈
第五周快乐魔方活动方案
名称 魔方层先法复原第一步——底棱归位
周次 第5周(两节课)
活
动
内
容
一、威信巩固
后背抛魔方还原
二、
这一步要复原的四个棱 块的相对位置顺序要注意,由于我们以白色中心块做底层,按照我们现
在的主流魔方的贴纸的帖法(上黄 下白,前蓝后緑,左橙右红),如果我们先复原了白蓝这个棱块,
那我们在保持白色中心块在底部的情况 下,白红的棱块就一点要放在白蓝棱块的右边,白橙棱块放
在白蓝棱块的左边,白緑棱块放在白蓝棱块的 对面,由于魔方的中心块不会发生变化,所以在原的
过程中,我们是以中心块为参照物的,第一步我们在 复原白蓝、白红、白绿、白橙这四个棱块的时
候,我们可以先把白色面旋转到顶层,和黄色中心块同一个 平面,然后再把他对应的另一个颜色(蓝
或红或緑或橙)经过旋转最上层,使之和对应的中心块的颜色同 色,这样我们再旋转180度,对应
的棱块就正确复原到底部了。
注意:图1-1的情况是没有正确归位的情况,需要调整白蓝和白红两个棱块 的位置,才是正确
的 完成了底棱归位
图1
二、学生练习,组内互相讨论,教师巡视指导。
图1-1
第六周快乐魔方活动方案
名魔方层先法复原第二步——底角归位
称
周第六周
次
活
动
内
容
一威信巩固
基本动作上右下左,sub3
一、原始手法的应用
1、魔方 的四个底角正确归位以后一定会出现倒T字型。先看图2-1和图2-2,首先我们先确定目
标块的位置 是在他要正确归位的正上面的位置,然后我们再看白色的面朝向何方,就很快的能快速判断
出来是下图几 种情况中的哪一种了。复原基本思想:先将目标角块调至顶层侧面,再转动能与之相连形
成顺色整体的面 ,使目标角与底棱连成一个(1×1× 2)的归位整体,再转至正确的 位置。
图2-1
原始手法应用
图2-2
图201
图202 图203
原始手法应用
二、学生练习,教师巡视指导
反
馈
第七周快乐魔方活动方案
名魔方层先法复原第三步——中棱归位
称
周第七周
次
活
动
内
容
一、威信巩固
画板出魔方开场
二、复习复原一面
三、组长负责交流
四、五个顺时针,四个逆时针
五、五个逆时针,四个顺时针
魔方中间层共有四个棱块,也只是四个棱块需要复原(注意中间层没有 角块哟), 图3-1和
图3-2是两个比较常见的情形,我们主要介绍的就是这两种情况的复原方法,仔细分析比较这两个
公 式,步骤虽然有点多,可是很好记忆哟。当碰到图 301的情形时, 你需要的棱色块不在顶面,
而在中间层棱块的位置,但颜色反了,碰到 这种情况或者类似这种情况,我们就用3 -1或者3-2
的公式把最上面一层的其他颜色的棱 块转移到该位置,我们要的那个蓝红棱块就自然换到顶层了,
这稍微有点麻烦, 不过这 种转换的思想可好好领会一下,在以后的学习过程中会经常用到类似的
魔方转换思想。
图3-1
二、学生练习,教师巡视指导
图3-2 图301
反
馈
第八周快乐魔方活动方案
名
魔方层先法复原第四步——顶面十字
称
周第八周
次
活
动
内
容
一、威信巩固
《不可能的复制》魔方表演
二、复习讨论
魔方底下两层复原以后,我们接着要来 复原最上面的顶层了。首先我们要在顶层架一个十字也就是让顶层
的四个棱块先面位(先不考虑顺序是否 正确)。 当顶棱已经面位,请省略这一步。
这一步我们只用一个公式就可以完成顶部十字,如果你现 在的状况正好是图4-1的情况,你只需要用一个
公式4就可完成顶部十字,如果是图4-2的情况,你 只需要连续用两次公式即可完成,如果是图4-3的情
况,我们用三次公式4即可转成十字。在用公式的 过程前,请旋转上层和图4-1或者4-2的情况再开始做
公式。提示:在使用公式之前,请注意魔方上 层的位置,如图4-1 ,我们是把已经面位的两个棱块的位置
旋转放置在左上和右上位置,如果我们没 有这样放置,是放置到前上和后上的位置,我们就用公式4,用
过公式后是不能形成十字的。
图4-1
相对顶棱面位
面顺时针(原始手法)面逆
时针归为
三、学生练习,教师巡视指导。
图4-2
相邻顶棱面位
两遍
图4-3
无顶棱面位
两遍
反
馈
第九周快乐魔方活动方案
名称 魔方层先法复原第五步
周次 第九周
活
动
内
容
一、威信巩固
魔方抛球杂耍
二、复习总结
三、新手法上右下右上右右下
学生练习,教师巡回指导。
图5-1
上右下右上右右下
图5-2
图501 图502
图505
图503 图504
左手拇指顶住黄色
反馈
第十周快乐魔方活动方案
名称 魔方层先法复原第七步——顶棱归位
周次 第十周(两节课)
活
动
内
容
一、威信巩固
盲拧魔方表演
一、学习新知识
这一步我们在复原顶层角块的时候,先观察有无两个侧面颜色一样的情 况,如图6-1所示,
如果有,同色面向外,一下面顺一下背面两下变成7,7消失,面逆,一下,背面两下,右面两
下即可完 成,如果不是这种情况,可随便用一次,就一定会出现有两个角块的侧面颜色一样的
情况,我们再用一次 即可完成。
图6
二、学生练习,教师巡回指导。
图6-1
反馈
第十一周快乐魔方活动方案
名魔方层先法复原第六步——最后一步
称
周第十一周
次
一、威信确立
魔方变巧克力豆
二、独立还原
魔方顶层的四个角块正确归位以后,我们 来观察顶层的四个棱块,正常情况下,你手中现在的魔方状态
应该是下图四种情况中的一种,如果是图7-1的情况, 我们只需要做一次即可完成。
活
动
图7
图701 图702 图703
图7-1
内
上左,上右,上右,上左,下左,右转2下。
二、学生练习,教师巡回指导。
容
反
馈
第十二周快乐魔方活动方案
名称
周次 第十二周魔方赛
活
动
内
容
复习
目标组长监督每个组员5分钟内还原一个任意打乱的魔方
自由解答所有疑问。
反馈
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