水中浸物公式说明文阅读答题公式

2020年10月20日发(作者：曹双明)
说明文阅读答题公式


说明文阅读答题公式，文章仅供大家参考学 习！说明文虽
是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式
(如叙述、议论、描 写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读
者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲 ，
如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，
注意准确使用叙述、议论等方式 来辅助说明，说明文就能写得
有声有色，文采斐然。
说明文阅读答题公式
一、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整
段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什 么事物，即说
明的对象是什么;阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事
理。如何找准说明对 象呢? 1.看题目，不少题目都表示说明的
对象。如(中国石拱桥)。2.抓首括句和中心句。好的说 明文往
往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
二、抓住被说明事物或事理的 特征：事物的特征主要表现
在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热
等 )，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、
正反)等等方面。一般来说，说明文 要说明的要点，往往就是
事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪
些方面的 特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一
文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死 海的
“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又
说到死海的“不死”与“ 死”(现状与未来发展特征)。这样死
海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画
这一总特点，从五个方面加以说明：亭台 轩榭的布局;假山池
沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢
磨和颜色等 。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州
园林的特色。
三、仔细阅读，归纳 说明方法：阅读说明文时，边读边标
出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并
进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
四、逐段概括要点，理清说明顺序 ：概括要点时，要重视
首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解
说的语句的 作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点
时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要 点的基
础上，用同类合并的方法，把全文划分为相对独立的几部分，
概括出每部分的大意，把每 部分的大意依次连缀起来，就能比
较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要
看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺
序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科 技产品或说明事物间
的联系的。用逻辑顺序。
五、整体感知，把握中心：在理清说明 顺序的基础上，分
析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结
构了。如是总 --分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什
么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系 。递进
式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象
到本质，还是由个别到一般 ，或是从结果到原因等等。把握结
构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明
文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释厂怎样的事理。在
理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再 归纳说明中心也就
不难了。
六、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分
析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的
特征的。要注意分析关键词语的作 用。如《向沙漠进军》一文
中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以
说明沙 漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去
掉“之一”就绝对化了。
说明文阅读答题公式
★一、指出文章的说明对象或说明内容。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事例说明文找准开头结尾的总结句。
可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明
文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内 容，形成一个
短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
★二、指出划线句的说明方法及作用。
1、常见的说明方法有：
分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引
资料、画图表。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××
的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。
②列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特
点。使说明更有说服力。
③打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××
特点，增强了文章的趣味性。
④作比较：通过……和……的对比，突出强调了……
的……特点。
⑤引资料：通过引用……，说明了××的什么特点，使说
明的内容更具体、更有说服力。
⑥、分类别：条理清晰地说明了××的××特点。(对
××的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条 理性。)
⑦.画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的
××特点。
⑧.下定义：科学，准确，具体的说明了…的…特点，使
之与其他事物区别开来。
⑨.作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进
一步的认识。
⑩.摹状貌：具体生动形象的说明了……，使文章具有可
读性。
★三：分析文章的说明顺序。
1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时
间标志。例如介绍工作程序的文章，
2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，
前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方 位词。例如介
绍建筑物或实体。
3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象—— 本质、
特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
等，常用表因果、表事理
顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
说明建筑物、景点等通常按 照空间顺序说明。介绍事物各
阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理
时， 则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类
说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故 多用逻辑顺序。
★四：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题 格式：本文使用了__________的说明顺序，对
__________加以说明，作用：使说明 更有条理性。(第一空应
该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明
的事理。 如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事
理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
★ 五：分析说明文的结构。
常见的形式有：“总—分”式(或由总到分， 或由分到总，
或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及
连接词，如“首先” “其次”“还”“也”“此外”等词语。
★六：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点
答题。
答：××一词的意思是……，在文中的意思是……，××
一词体现了说明文语言的准确性。
★七：能否替换为另一个词语?并说明理由。
答：(1)不可以。
(2)原词在句中的意思是，
(3)换成××词后就成了……意思，不符合实际。
(4)××词体现了说明文语言的准确性。
★八：××词语能否删去?
答：(1)不能删去。
(2)该词的意思是……
(3)若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太
绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
★九：分析说明文的句子作用
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要
求分析这个句子或文段在全文 结构上的作用。这种题型解法很
简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后
再 按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同
的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领 全文、总起全文
或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总
结全文。
★十：分析说明文题目有什么妙处作用好处?
⑴点明本文说明对象或说明内容。
⑵突出了说明对象的××特征;
⑶从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形
象。
⑷吸引读者。
★十一、结合文意，给本文加个标题。
(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生
动形象，吸引读者阅读兴趣。
★十二：本文所介绍的说明对象有什么特征∕优点∕危害
等?本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?
(1)可能在开头一段的尾句总说：(2)可能在中间每个大段
的开头一句：(3)可 能需要自己根据每段段意概括。
★十三：文章的第×段到第×段能否调换顺序，为什么?
第一种：(注意顺序)答：不能，因为第几段到第几段是按
照××顺序说明的，调换顺 序之后就打乱了，不符合人们认识
事物的规律。所以不能调换。
第二种：(注意前后 照应)答：不能，因为第几段到第几段
照应第几段的……，调换顺序后就不照应了，所以不能调换。
★十四：选择题：请选择出与原文意思不相符或意思相符
的一项。
答题注意，还原到相关段落或句子认真阅读，仔细找出细
微差距，注意一些限制性的词语，如“一般、个 别、很难、大
约”等。
★十五：引用古籍或名言的目的
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的
兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可
读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
★十六：“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或
几句内容。
★十七：判断对错。
要认真读原题，然后还原到文章中找到相关句子，看有无
差异， 这样的题一定要注意关键的词。比如：肯定或否定词，
表范围的词(一部分或全部)，表程度的词。
★十八：阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果
发现等。
答题思路：⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同
点;(2)角度多样，按分答点。
★十九：联系生活，列举一个与本文相似的例子。
答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象 及其特征;(2)参
照文中所举的例子;(3)打开思路，联系自己所见所闻。
★二十：13、本文语言风格是准确生动。请结合某某句
简析。
准确的答题格式是： ⑴该句中某某词语有……的意思，在
程度数量范围语气等上起了限制作用，表明了……，符合
事 实;⑵体现了说明文语言的准确性。
生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修 辞
该句使用了打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)
的说明方法，生动形象地说明 了……说明对象的……特征;(2)
增强了文章的文学性、趣味性吸引读者阅读兴趣。
★二十一：××代词指代什么内容?
答题思路：(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能 地
摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在
的句子中读读，检验是否合适 。
说明文阅读答题公式序号考试知识点考试常见题型答题方
法及技巧1了解说明对象 以选择、填空或渐大的形势指明说明
对象。如本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟
标题、提建议等。1.区分说明文的类型:事物说明文中事物本
身就是说明对象,对象往往可以从题目 中找出来;事理说明文中,
它的对象不能仅看题目,只有读懂全文,在整体感知文章大概内
容的 基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象;事理说明文
的对象往往就是文章说明的主要内容。2.抓 住文章中心句及关
键词:一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的
说明对象,千 万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。
2说明对象的特征1、直接找出说明事物特征的句子1 .能区分
说明文的类型，准确把握说明对象；2.从文章说明的事物内容
入手，从中理解、概括 说明对象的特征；3.抓住文章的中心句
及关键性词语。作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的< br>特征，往往把有关事物特征句子放在文中显著的位置；4.文中
没有明显交代事物特征的，需要逐 层、逐段加以归纳概括，提
炼事物特征。温馨提示：1.做此类题时要认真读题，弄清题目
问的 是整篇文章还是某段或几段；2.要分清是事物说明文还是
事理说明文，事物说明文只答对象即可，而事 理说明文又是还
要答到事理。2、概括说明事物的特征3认识说明方法及其作
用1．直接让考生 回答文章或段落的说明方法几种常见说明方
法的作用：说明方法作用（答题模式）下定义用……的说明方
法准确、简明的说明事物本质特征，使说明更加严密。举例子
用…的说明方法具体、清楚、有力 第说明事物的…特征。列数
字用…的说明方法准确、具体的说明事物的…的特征。打比方
用…的 说明方法生动形象的说明事物的…特征，使读者更易理
解。分类别用…的说明方法全方位、多角度的说明 事物的…特
征，使说明更有条理、更清楚。作比较用…的说明方法突出强
调了说明事物的…特征 。引资料用…的说明方法简洁、有力地
说明事物的…特征，既增强了说服力又增强了趣味性。摹状貌用…的说明方法具体、生动、形象地说明事物的…特征。作诠
释用…的说明方法进一步解释事物的… 特征（常是某一侧面）。
画图表用…的说明方法简明、直观、具体地说明事物的…特征。
温馨提 示:找画线句子中的说明时,一定要注意是一种还是几种
说明方法;找某段说明方法时,一定注意是找主 要还是全部的说
明方法;找文章中一种说明方法时,一定要找特征明显且容易回
答的来写。2. 文章某段或某句运用说明方法简要说明其作用4
理清说明顺序分析文章结构本文使用了什么说明顺序？有 何作
用？针对全文顺序的问题，采取排除法即可，先看是不是时间
顺序，再看是不是空间顺序？ 最后看是不是逻辑顺序。依据是
时间顺序和空间顺序都有明显的标志。针对段落顺序的问题，
要 尽量从段与段之间对应关系上去揣摩分析5体味说明语言概
括语言特点1.加点字有何作用？1.赐予类 试题答题方法指导：
说明性语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，
同义词的运用 上。可从三方面入手：①修饰、限制性语言去掉
前后疑似对比；②同义词的选择、辨别同义词的细微差别 ，如
词义、搭配、范围、感**彩等方面；③从某段中找出一例并简
要分析。下列分别介绍各类 词语题的答题方式：（1）“说说
词语××的意思”此类题结合语境就可以答出；（2）“说说
××一词好在哪里？”答题格式：用了“××”词，生动地
（准确地）说明了…事物的…特征，能够激发 读者的兴趣（符
合实际情况，具有科学性）。（3）“词语××能否替换为
××词？”为什么？ 答题方式分四步：①判断，一般是不能替
换的。②分别解释这两个词语在这句话中的含义。③比较，即< br>比较替换上去的这个词语存在的不足。④结尾一定要有这样的
句子：这就不能体现说明文语言的严 密性、准确性与科学性。
答题格式：不能。原文××词语的意思是…。而替换的××词
语的意思 只有…的意思，如换成××词语，就与课文内容不相
符合，就不能体现说明文语言的准确性和严密性。（ 4）“文
种家电的词语能否删去”答题方式分四步：①判断，一般是不
能删除的②解释这个词语 在这句话中的含义，在程度、状态、
性质、范围等方面加以限制③比较，比较删掉这个词语与没删
掉以前的区别，一定要结合具体的巨资进行分析④皆为一定要
有这样的句子：这体现了说明文语言的严 密性、准确性与科学
性。答题格式：不能。删掉了××词语，句子的意思变成了…，
显得绝对化 ；用了××词，准确地说明了…符合实际情况，留
有余地，具有科学性，体现了说明文语言的准确性和严 密性。
2．其他类试题的方法指导（1）回答文章题目的作用时，可看
一看题目有没有特征，有 特征先回答特征，在回答题目的作用。
（2）作文中引用的传说、故事、诗句或史料的作用此类题时，< br>先答引用的传说、故事、诗句或史料在文章中所要表达的意思，
再答作用的相关术语。引用内容相 关术语传说增强了文章的生
动性和趣味性故事诗句史料使文章更真实可信2.能否替换另
一个次 ？并说明理由。3.限制性词语能否删去？4.从文章中找
出一个能体现说明文语言“准确”的特点的词 语，并体会。6
概括信息概括提炼相关信息如果需要从整篇文章中概括出几方
面的内容,阅读时 应该以段为单位,相同或相近内容的段落应概
括为一个方面;如果需要从某一段中概括出几方面的内容, 应以
句子为单位,相同内容的句子就合在一起做一个方面来概括。
对结构类问题,分析段与段、 部分与部分之间的关系,就容易看
出文章的基本结构;如果是总分式结构还要着重分析分”的部
分是按什么方式组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系;
递进式结构要着重分析各层意思是怎样 逐步深入展开的,是由
现象到本质,是由个别到一般,还是从结果到原因等;把握结构
后,最好 能画出结构示意图;说明中心就是归纳出一篇说明文说
明了被说明事物的怎样的特征,或阐释了怎样的事 理;在理清说
明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
7把握中心句1. 直接让考生找出文章中心句2.概括文段的中
心8拓展题型对选文的某一内容或形式，发表自己的看法1 .
看清问题，问什么答什么，切忌答非所问；2.所提出的方法措
施必须是可行的，有助于解决 实际问题的，切忌纸上谈兵的空
想主义；3.主张创新；4. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答；5.联系自己或社会实际情况，引发感悟；6.偷
梁换柱法：把作者在该文中的体验 、观点用自己的话重新演绎
一遍。.