长方体的棱长之和公式语文阅读公式

2020年10月20日发(作者：吕远)
（按考查频次的高低排序）



记叙文高频考点：内容理解与概括 、写作手法赏析、句子的含义、赏析修辞手法、句段作用、
人物形象分析、观点探究、词语表达效果、标 题含义及作用、理清文章思路、作者思想感情、
文章线索、记叙顺序、拓展探究。

说明文高频考点：内容理解（含辨析）与概括、辨析说明方法及作用、概括说明对象及特征
（含拟写标题 ）、说明文语言的特点、辨析说明顺序、段落内容理解与概括、段落作用、语
句赏析、拓展探究。

议论文高频考点：把握中心论点、辨析论证方法及其作用、分析补充论据、内容理解、分析< br>论证思路、议论文语言、议论文结构、语句赏析、拓展探究。


如何让现代文阅读的答题也能公式化？我们按文体来讲：

记叙文

1. 文章内容的概括（总述）

（1）记叙文——回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
公式：（时间＋地点）＋人＋事

（2）说明文——回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
公式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

（3）议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么
公式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

注：归纳文章的中心

①写人为主——公式：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主——公式：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物——公式：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记——公式：描写了……表达了……的感情

⑤议论——公式：文章论述了……阐明了……

2. 某句话在文中作用

（1）文首——公式：开篇点题、渲染气氛（散文）、埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小
说）、为下文做铺垫、总领下文。

（2）文中——公式：承上启下、总领下文、总结上文。

（3）文末——公式：点明中心（散文）、深化主题（记叙）、照应开头（议论，记叙，小
说）

3. 修辞手法的作用

①比喻——公式：……采用了比喻的修辞手法 ，形象生动地描写了……，表现了作者对……
的感情。

②拟人——公式：……采用 了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，十分形象，
生动（或栩栩如生，逼真），表现了作 者对……的感情。

③夸张——公式：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了 作者……的情感，联想
奇特，富于形象感。

④反问——公式：……采用了反问 的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，
语气更强烈，表达的思想也更突出（或强烈）。

⑤排比——公式：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……< br>的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶——公式：……采用了对偶的修 辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节
奏明快，富于美感。

4. 环境描写的作用
（1）找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。
（2）明确环境描写主要有以下作用：
①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；
②渲染环境气氛；
③烘托人物心情；
④烘托人物形象；
⑤推动故事情节的发展。

（3）公式：①……的景物描写，写出了……的景色（或 环境），烘托了人物……的性格和品
质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文奠定了……的感情基调。

注：记叙文文章开头写景语段的作用

公式：……描写了……（分析所写景物的特色），为下文写……埋下了伏笔。

5. 句子含义的理解

（1）这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。
（2）公式：先揭示出词语或短语所指的对象，再结合句意、文意表述即可。

6. 词语含义的理解

（1）含义：①理解词语表层含义→②揣摩深层含义（结合语境、文章内容、文章主旨揣摩）
公式：……一词的意思是……，在此处主要是指……

（2）指代义：指示代词——①看位置，先往前找，再往后找→②联系文章内容推断
非指示代词——①理解词语本义→②分析语境义→③把握指代内容
公式：……一词指代……

（3）临时义：①理解词语本义→②分析语境义→③联系作品内容和作者情感推断具体含义
公式：……一词原指……（本义），这里指……（语境义），起到了……的作用。

7. 词语的赏析

①动词——公式：……一词准确生动具体地写出了……

②形容词——公式：……一词生动形象地描写了……

③副词（如都，大 都，非常、只有等）——公式：……一词准确地说明了……的情况（表程
度，表限制，表时间，表范围等 ）。

8. 常见表现手法的作用

①照应——公式：……与……相 互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，
中心突出。

②欲扬先抑 欲抑先扬——公式：作者的本意是……，而先……，突出强调了事物（人物）的……
特征，使所表现的对 象形象更丰满，更鲜明。

③象征——公式：使抽象事物具体化鲜明地突出了主要事物或 事物的……特征，增强了文
章的表现力；运用眼前之物，寄托……之意, 表达了……的情感。

④托物言志——公式：通过对……（客观事物）的描写或刻画，间接表现出作者的……志向、
意愿。

⑤借景抒情（寓情于景）——公式：通过描写……（景物）,表达了作者… …情感，做到情景
交融，使文章充满诗情画意。

⑥衬托（正衬反衬）——公式：突 出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的
表现力。

⑦伏笔和铺垫（常作答案要点）——公式：使得内容前后照应，情节严丝合缝。

⑧ 悬念（常作答案要点）——公式：先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地
抓住读者的阅读 兴趣，以达到更好地表达主题的目的。

⑨烘托——公式：把表现对象……的心理，放在一个 ……的环境里，更好地表现了人物的内
心世界，增强了文章的表现力。

9. 人物形象分析及概括

（1）结合文章内容分析，××是一个怎样的人？
公式：人物品质特点+文中具体依据
公式：文中具体依据+人物品质特点

（2）××是一个怎样的人？
公式：××是一个……（性格特点、品质等）的人。

10. 描写手法的作用

（1）找出描写手法在语段中的位置及作用。
（2）明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用是显示人物的性格特征。
②语言描写的主要作用是表露人物感情，提示了人物内心世界。
③动作（细节）描写的主要 作用是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，
栩栩如生。
④心理（神态） 描写的主要作用是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理刻画，更能提
示人物的精神世界。

（3）公式：
①外貌：描写了……的样子，表现了……
②语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
③动作：运用……（动词）等词语，生动、准确地刻画了……
④心理：……等词语写出了……，表现了……

11. 插叙的作用

（1）找出插叙的语段在文中的位置以及和全文的联系。
（2）公式：……采用了插叙的写法 ，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的
主题（或丰富了主人公……的性格）。

12. 标题的作用

（1）散文标题：
①交代文章内容或写作对象；
②点明文章主旨；
③交代行文线索；
④奠定感情基调；
⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。

（2）小说标题：
①点明文章线索；
②设置悬念；
③推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突；
④为塑造和突出人物形象服务；
⑤突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；
⑥交代文章内容。

公式 ：分点作答，①……是文章的线索，贯穿全文；②……概括文章的主要内容，突出了……；
③……揭示了 文章的主题，寄寓了作者的……情感。

13. 记叙要素的作用

①时间——公式：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点——公式：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件——公式：以……的事件来写，突出人物形象，使人物形象有血有肉，丰富鲜明。
④人物——公式：以……的活动来写，推动故事情节向前发展。



说明文

1. 说明方法及其作用

（1）引资料——公式： ①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，引
起读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章说服力。
③引用诗句： 该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文
章的可读性，引起读者的阅 读兴趣。

（2）列数字——公式：具体而准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说 明更有说
服力，体现了说明文的准确性。

（3）下定义——公式：准确简明地说明……（事物）的本质特征。

（4）举例子 ——公式：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更
具体、更有说服力。

（5）作比较——公式：把……和……加以比较，突出强调了被说明对象……的特点，给读者
留下深刻的印象。

（6）打比方——公式：把……比作……，生动形象地说明了事 物……的特点，增强了文章的
趣味性。

（7）分类别——公式：条理清晰地说明了 事物……的特点（对事物的特征、事理分门别类加
以说明，使说明更有条理性）。

（8）作诠释——公式：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通俗
易懂。

（9）摹状貌——公式：具体、生动地说明了事物……的特点。

（10）列图表——公式：直观明了地说明了说明对象……的特点，使人一目了然。

2. 说明文语言

（1）分析加点词语体现说明文语言准确性严密性的特点。
①解释词语的意思；
②结合句子语境分析其在句子中所起的作用；
③最后，总结得出体现了说明文语言的准确性严密性。
公式：“××”词的意思是……，在句 中使说明……（作用），体现了说明文语言的准确性严密
性。

（2）修饰、限制性词语能否删除，为什么？
①表态：一般是不能删；
②解释：解释这个词语在这句话中的含义——在程度、状态、性质、范围等方面加以限制；
③比较：比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析；
④总结：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
公式：不能，删掉了“××”词， 句子的意思就变成了……，显得绝对化，与事实不符；用了“××”
词，准确地说明了……（说明内容） ，体现了说明文语言的科学性、准确性。

（3）加点词语能否替换为××，为什么？ 公式：不能替换，原文“××”词语的意思是……，而替换的“××”词语的意思只有……，如换成
“××”词语，就与原文内容不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性。


议论文

论证方法及其作用

（1）举例论证——公式：通过 列举……的例子，更加充分确凿地论证了……，使论证更具体，
更有说服力。
（2）道理（引 用）论证——公式：引用……的的话来论证……的论点，使论证更概括，更深
入，更有说服力。
（3）比喻论证——公式：通过把……比喻成……，生动形象地论证了……，增强了文章的趣
味性。
（4）对比论证——公式：通过……与……的对比，更加突出地论证了……的，具有很强的论
证 力量。