新时代什么样的英语老师最受欢迎

新时代什么样的英语老师最受欢迎
从事英语教育工作整十年了，送走了一届又一届的毕业生， 迎
来了一批又一批的新同学，按理说，我已经算是一名“老”教师了，
可是突然间产生了一种困 惑，社会需要什么样的英语老师，我们应
该按照怎样的目标去培养学生？曾经给这些问题简单的答案，比 如
说自己具备相当的英语水平和相应的教学能力，学生考试成绩合格
或优异等，但是恍然间我却 发现这样的思路是有问题的，而且是特
别大的问题。
有这样一次，说好了当天下午要听写单词 ，但是由于某种原因，
要推迟到下周进行，本以为学生会欢呼雀跃，可是学生的反应确是
非常的 失望，他们嘟着嘴说，白背了，到下周早忘了，本来今天背
好今天就考正好，下周还得重背。这件小事让 我看到了几个问题：
学生背单词的目的就是为了应付听写；短时记忆，背了就考，考了
就忘；学 习的内容“没有用”，这里的意思不是说学习的内容选择
不当，而是学过的内容只是在考试中出现；学生 并不对所学内容真
正感兴趣。
痛定思痛，我决定采取一些措施改善学生的学习状态，我先后< br>采取了思想教育法，例如找各种各样的机会向学生传达英语是多么
有用，将来对工作的帮助有多大 。同时我开始润色我的教学，努力
让教学更加生动有趣，增加师生互动，让学生们参与课堂表演等。另外还加强学习检查力度，增加作业量和小测频率，加强学习监控
等。可是尽管这些措施有一定的效 果，但我发现似乎真正的问题并

没有解决，同学们仍象是在配合老师，似乎很难找到学习真正的快
乐。前一阶段试验以失败告终 。
最终促使我觉醒的是去年暑假听了一次王学文老师的报告，他
讲了这样一个事例，他说，那 时他刚从农村学校调入省级重点中学，
面对大批的名牌大学本科生、硕士生，王老师感到了自己的渺小，
也正是在那段时间，有一个学生这样问他：“老师您总是和我们说
知识改变命运，那您为什么不 用知识改变命运？”这一句看似不礼
貌的反问，却让那时正处于迷茫当中的王老师醍醐灌顶。从那以后，
王老师身边总会带着一本书，也许是自己专业方面的书籍，也许是
研究青少年心理的书籍，其实 我们都知道作为一个大专毕业，又被
分配到农村教学的教师，能够通过自己的努力一步一步走到市属重< br>点学校，就能够证明王老师是一个博学多才的人，也许做一名二中
的普通老师就应该是他的终极追 求，可是已经快40岁的他竟然要
用自己的行动再一次证明知识能够改变命运.无论是自习课还是班车上，无论是校园里还是宿舍里，王老师一有时间就拿起书来，认
真的研读。有人一定有一些疑惑， 当老师不好好研究教学，自己总
学习，耽误学生了吧？那我们来看看王老师带的班吧，每当上自习
课的时候，王老师再也不用像警察一样来回在教室中巡视，而是捧
起一本书，找一个角落，坐下来默默 地研读，起初同学们以为老师
不负责任，在一旁看闲书。当同学们发现什么题都难不倒的老师还
在看专业书籍时，同学们感到了巨大的震撼。同学们看到的不是一
个优异的教师，而是一个刻苦的学生。 没有一个学生好意思说话或

者做与学习无关的事情，大家都被老师的行为感染着，竟相效仿着，
结果可想而知。王老师甚至 省去了班会的时间，整个班级总是充满
了学习的氛围，谁都不想轻易去打破，而学生们最后都以优异的成
绩考取了自己满意的学校。
找到了问题的根源，我开始从头改变自己，虽然上学的时候已经通过了专业的四八级考试，但是英语考试的有效期只有六年，也
就是说如果不继续学习的话，英语 水平就达不到那个标准了。记得
王老师说过，他辅导学生高考，他不怕和学生一块做高考卷，他也
不怕没有学生考的好，他就要正视自己的现状，而不是用老师的身
份来包装自己知识的落伍，只有这样 才可以以最快的速度弥补差
距，快速进步。我也一样，曾经只接触教科书和参考书的我，终于
翻 开了那属于我的课本，经过了一个月的复习，我仅以刚刚及格的
分数考过了连学生都能考过的公共英语考 试三级，这次经历让我看
到了自己的退步，也明白了老本总有吃光的一天，我现在不仅积极
参加 各种各样的英语水平考试，而且也在生活中积极使用英语。可
以这样说，以前上课的时候常常觉得反正学 生也听不懂，能说汉语
就说汉语，现在我一改风格，全英教学，本老师不会说汉语，你没
办法吧 ，不仅讲课用英语、做练习提问、留作业，连课间时间都用
英语，学生没办法只能适应，学生无论是回答 问题还是提问也一律
是英语，开始还有学生说实在说不成，可是大局已定，就连说不成
的同学我 也强迫他说“sorry， i have no idea”。一段时间以后，
在我和部分口语好的同 学的带领下，说英语已经蔚然成风。我和学

生不仅课上和课间用英语交流，连学生给我写信，发信息，发e-mail
都是使用英语，时间 长了我们都不觉得别扭，相反，英语成了我们
之间一种特殊的交流方式，我们都觉得新奇而有趣，连师生 关系都
更进了一层。
我除了找一切机会积极地说英语之外，还不断地“看”英语，
从 路牌到建筑物标志，从商品包装到服饰，我发现英语真是无处不
在呀，我留心地观察每一个我看到的英语 标识，有使用特别准确的，
也有比较搞笑的，在这个过程中我不仅学习了很多新鲜有用的英语
用 法，而且体验到了不少的乐趣。除此之外，我还购买了大量的英
语书籍，这里既有英语词汇的书，也有英 语美文的书，还有雅思考
试的书，总之我喜欢什么就买什么，觉得想看哪本就看哪本，这样
我不 觉得自己是在为了某个目的学习，而是一种实实在在的享受，
是一种自我提升的愉悦，是一种气定神闲的 安宁。看电视的时候，
我最喜欢看的是中央四中文国际频道，特喜欢每个节目中的英汉双
语字幕 ，翻译的既简单又实用，感觉看过一个节目之后，英语水平
就有了飞跃。另外，我还特别痴迷于看英语大 片，无论是网上下载，
还是电影频道，各种各样情节丰富，语言标准的大片总是能让我在
精神享 受的同时收获鲜活的语言和大量的词汇。
十年忙碌的工作，从来都是想怎样为学生服务，怎样提高教学
水平，从未想过教学效果不理想的症结不是学生不够努力，而是他
们缺乏一个身边的榜样，榜样 的力量是无穷的，因为我曾经的不学
习，让学生们看到了学习没有用，因为我曾经的不热爱，让学生们< /p>

感觉英语没有用。有幸的是学生帮我认识到了我也一个英语热爱
者，我也是一个英语学习者，我 也需要进步和提高。现在，在我的
教学班内，形成了浓厚的英语学习氛围，每个人都在使用英语，让英语为我所用，甚至有学生开始翻译英语歌词，要知道这个歌词可
是相当有难度的。
总之 ，英语学习不是一个遥不可及的革命任务，也不是为了应
付考试的一个艰苦过程，而是我们生命中不可缺 少的另外一种思
维，另外一番天地，是我们平淡生活的调味剂，是我们与人交流的
新渠道，是我 们走入另外一个世界的通行证，是我们提升自我魅力
的必要条件，是我们乐享人生的最好体验。