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2020考研政治各科答题模板

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 01:34
tags:考研政治资料

建树的拼音-幕怎么读

2020年10月21日发(作者:唐子奇)


2020考研政治各科答题模板



(一)唯物论:我们要 从实际出发,尊重事物之间的客观规律(自
然规律),充分发挥主观能动性,做到实事求是,按事物的本 来面目
去认识世界和改造世界。

(二)辩证法:世界万物都充满矛盾,矛盾无处不在 无时不有,我
们工作生活中应该树立联系和发展的关系,看问题一分为二,懂得
从事物的对立面 把握事物的统一,学会具体问题具体分析,这样才
能准确把握事物的本质规律。

(三 )认识论:实践是认识的来源,我们要获得正确的认识必须要
勇于实践,获得一手的感性材料,并通过理 想思维的加工,最终才
能成功。在认识过程中,我们还要把握对错不是绝对对立的,改变
具体的 条件,真理和谬误就可以相互转化了。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论(原因类)

例:为什么要创新(或共享、或改革、或发展非公经济…….)

一是国情决定的,是 中国特色社会主义发展的阶段性特征决定的,
是发展形势决定的,也是未来发展的大势所趋。二是有利于 进一步
促进生产力水平的提高,有利于协调推进“四个全面”战略布局,
有利于贯彻落实经济社 会发展“五大理念”。三是这是我们主动适
应引领新常态的重要举措,是我们坚持改革创新,扩大人民民 主,
建设文化强国,保障和改善民生,建设社会主义生态文明的必然选
择。是我们实现“两个一 百年”奋斗目标,实现中华民主伟大复兴
的必然选择。四是应对发展环境变化、把握发展自主权,提高核 心
竞争力的必然选择。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论(措施类)

例:怎样实现全面小康社会(或伟大复兴、两个一百年目标)

一要进一步加强和改进 党对(……)事业的领导。二要进一步深化
(…..)领域的改革。三要进一步解放思想、用于创新。四 要进一步


扩大人民民主、坚持人民的主体地位。五要进一步统筹国际国内两
个大 局。六要进一步坚持科学发展,坚持依法治国,坚持贯彻落实
“四个全面”战略布局、“五大发展理念” 。

(一)国家、国情和背景的线索:

1.中国有着5000年的灿烂文明,曾经在历史上强极一时。

2.随着外敌的入侵 ,中国丧失了主权,逐步沦为了半殖民地半封
建社会。外无民主独立、受帝国主义压迫,内无民主、受封 建主义
压迫,人民过着贫困且毫无政治权利的生活。

3.在中国饱受欺凌的时候,中 国的各个阶级、各个阶层都曾经探
索过中国的出路(农民、地主、资产阶级),但他们都失败了。

4.在共产党的带领之下,中国人民完成了反帝反封建的任务,实
现了民族独立和人民解放 ,完成了三大改造,确立了社会主义制度,
实现了改革开放,不断发展崛起,正处于中华民族伟大复兴的 历史
进程中。

(二)为什么选择社会主义:

1.资本主义建国方案行不通。

2.社会主义道路符合中国的实际情况,符合中国人民的利益,是
中国的优越性所在。

3.社会主义制度的确立,解放了生产力,使劳动人民成为了主人,
为中国的发展进步奠定了制 度基础。

(三)为什么选择中国共产党:一是中国共产党人,将马克思主义
与中国的 具体实际相结合,找到了“农村包围城市,武装夺取政权”
的道路,紧密联系群众,推翻了封建主义和帝 国主义的压迫,完成
了新民主主义革命,建立了新中国,实现了马克思主义中国化的第
一次飞跃 。二是中国共产党人,将马克思主义与中国的具体实际相
结合,走出了“合作化”的道路,完成了三大改 造的历史人物,建
立了社会主义制度,为当代中国的一切发展进步奠定了物质和制度
基础。三是 中国共产党人,将马克思主义与中国的具体实际相结合,


实现了改革开放,走出了“中国 特色社会主义道路”,实现了马克
思主义中国的第二次飞跃。

(一)理想信念:理想 信念可以指引奋斗目标:提供前进动力;提
高精神境界。个人理想与社会理想相互联系、共同发展,社会 理想
规定指引着个人理想,是对个人理想的提炼和升华。

(二)人生价值:人生的自 我价值是个体生存和发展的必要条件。
人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生
的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足,
在多大程度上得到满足,取决 于他的人生活动对社会和他人的贡献,
即他的社会价值。

(三)道德践履:必须大力 弘扬社会主义核心价值观,以为人民服
务为核心,以集体主义为原则,弘扬中华传统美德、培育社会公德
(或职业道德),加强道德修养,锤炼个人品德。

(四)法律方面:要不断增强法治 观念,推进法治社会建设,要大
力加强(.…)领域的立法,完善(.……)领域法律法规,大幅度提高
违法成本,加强对(...…)犯罪行为的打击力度。

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