初探英语配音APP对于英语口语的影响

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初探英语配音APP对于英语口语的影响

作者：关振宇

来源：《校园英语·中旬》2016年第06期

【摘要】练习英语口语的形式需要多样性、趣味性、沉浸式，语言地道纯朴、贴近生活、
文化内涵丰富的 英语电影配音成为大学英语口语教学的很好实践途径；利用手机APP配音软
件可以随时实现发音、语气 、语调的模仿，同时也提高听力水平。笔者进行了课外教学尝试，
成效显著。
【关键词】英语口语 原声电影 配音
说一口标准流利的英语成为了众多英语学习者 追求的一个目标，教育工作者一直在探索各
种教育方法以期提高学生的英语口语，而在这些方法中，利用 原声电影配音被认为是最有效的
方法之一。然而如何利用学生课余的时间随时随地来练习地道的英语口语 ，是笔者一直以来思
考的问题。基于中国学生不论何时何地手机不离手的现状，笔者搜索到了几种英语配 音APP
软件，倡导笔者所带的大一新生每人每周至少配音4篇并分享至本班微信群或者QQ群上，供< br>班级里的其他同学共同纠错、欣赏，以期提高口语水平。
一、 理论依据
Krashen在《二语习得》理论中提出的语言输入假说理论和情感过滤为我们利用 英语原声
电影提高英语口语教学提供了理论支持。此理论指出，教育者应该让学生接触大量有意义、生< br>动、关联性的信息，习得才能高效地进行；与此同时，Krashen的情感过滤假设理论要求老师
提供一个有利于学生情感过滤低的学习环境，这样的学习环境有助于学习者自然习得语言。而
配音AP P软件中提供的影视、动漫、演讲、播音、美剧、纪录片等资料的配音视频提供完整
连续生动的情节，符 合Krashen理论的学习要求；同时有助于帮助学生消除在课堂上学习的焦
虑紧张感，更加高效地从 事语言学习。
二、 利用英语配音APP软件练习口语的优势
电影原声配音练习充分体现了教学活动中“以学生为主体”的教学理念；利用英语配音APP
软件练习口 语更容易调动学生的学习主动性和积极性，激发学生对于英语口语的热爱。与其在
课余的时间玩手机消磨 时间，不如下载配音APP软件，将“消磨时间”转变为 “利用零碎时间”
来练习口语，更好地避免了 课堂和生活“两张皮”的问题，为学习者提供了更多的语言环境。
经典电影、动漫、 演讲、播音、美剧、纪录片内容健康、情节生动，语言幽默，在练习配
音的同时还可以让学生理解和领会 英美国家的文化、人文、地理、风俗等。以上配音素材中发
音清晰准确、语言纯正地道，图文并茂，为学 习者提供了更加直观并易于模仿的样板。