“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探

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“趣配音”在小学英语口语教学中的应用初探

作者：罗宇萍

来源：《校园英语·上旬》2016年第09期

【摘要】小学英语教师越来越关注学生口语能力的培养，趣配音的使用适应了对小学英语
口语教学辅助手 段的要求。本文基于此对趣配音概念进行界定，分析了当前口语教学现状，趣
配音使用现状，深入分析了 趣配音的使用利弊，以及提出相应的对策。
【关键词】趣配音 小学英语 口语教学
一、引言
我国教育部门越来越重视基础教育的课程改革， 使得小学英语教师越来越关注对小学学生
英语口语能力的培养，小学英语口语的教学方式发生了变化，需 要解决小学生英语口语表达的
难开口、开口错、语音不准、语调不正的共性问题。
本文在对“趣配音”这一良好的教学方式进行分析的基础上，初探其在小学英语口语教学中
的应用，趣配 音这一辅助教学手段既能点燃学生学习英语的热情，又能有效地形成一种轻松有
趣的课堂、课外环境，寓 教于乐，减轻学生学习负担、激发学生的学习兴趣、提升学生的口语
水平，真正能达到培养学生的综合语 言运用能力的最终目的。
二、“趣配音”的概念
趣配音 是互联网发展的产物，是依托于手机的一款多功能的应用软件，英语趣配音是一款
免费的英语学习类手机 应用，作为国内首款英语离线配音的手机应用软件，它精心收集了全球
最新最热的美剧、动漫、歌曲等视 频资源。英语学习和英语爱好者可以通过给1-2分钟的短视
频配音，让英语学习充满趣味，同时可以自 由选择模仿、跟读喜欢的视频，摆脱枯燥无味的背
书学习方式，从而真正爱上英语学习。
三、当前小学英语口语教学现状
小学英语口语教学的方式多种多样，能找到一个适合 小学学生接受的教学辅助方式确实不
容易，当前的小学英语口语教学方式包括以下几种：一是词块的应用 ；一是对话式策略的使
用；一是多媒体教学方式的实现；一是英文歌曲教学加强口语练习。以上这些方式 的利用都取
得了良好的效果。
当前小学英语口语教学方式虽然很多，也取得 了良好的效果，但是，仍然存在很多的问题
需要得到重点关注。在小学英语口语教学的过程中，小学学生 可能存在胆怯的心理，不愿意开
口，学生学习口语变成了哑巴英语，还有就是班级人数多，课堂时间有限 ，并不是每个学生都
有机会发言，要求学生死记硬背，忽视口语培养，导致学生不乐意说英语，积极性不 高