如何提高学生的英语口语表达能力

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如何提高学生的英语口语表达能力

作者：杨腾腾 杨泽林

来源：《中国校外教育(中旬)》2017年第05期

摘要：加强 口语教学是英语教学改革的重点。要提高学生的口语表达能力，就必须要以学
生的兴趣入手，夯实语言基 础，开展丰富的实践活动，不断增强学生的成就感，让学生乐说、
会说、多说、爱说，以从根本上扭转长 期以来学生口语表达能力低下的现象。
关键词：口语表达 兴趣 基础 活动 成就感
听说读写是英语的四项基本技能，要真正地学会这门语言，就必须要让学生掌 握听说读写
基本技能。而长期以来受传统教学的影响，英语教学只重读写，忽视听说，直接造成学生书面
成绩好，但却无法用英语进行正常的交流与交际，失去了语言的功效。在新课改下我们要对英
语 教学进行全面，要重视学生听说读写技能的培养，让学生真正地学会这门语言。那么，如何
来提高学生的 英语口语表达能力呢？
一、激发学生学习兴趣，让学生乐于表达
兴趣是最好的老师，没有兴趣的认知，只会让学生成为毫无情感、未经思考机械的知识接
收器，不仅无法 达成预定的教学目标，不利于学生口语表达能力的提高，相反还会让学生对英
语学科彻底失去兴趣。为此 要提高学生的口语表达能力，首先就要消除学生的畏难情绪，激起
学生对英语学科浓厚的兴趣，让学生带 着积极的情感来展开学习，让学生乐于表达。
1.改善师生关系。正所谓亲其师信其 道。学生只有对教师产生好感，喜爱尊重教师，自然
会将这种感情转移到他所任教的学科上来。为此我们 要改变传统教学中管理与被管理这种不对
等的师生关系，建立平等和谐的师生关系，让学生感受到教师对 自己的喜爱、尊重与期待，以
赢得学生对教师的尊重与喜爱，让教师成为学生的大朋友，走进学生的内心 世界，激起学生对
教师本身的积极情感，以实现情感的正迁移，以进一步引发学生对英语学科的极大关注 与学习
热情，让学生乐于参与到口语训练中来。
2.开发课程资源。以往教 学中以教材为中心，严格照搬教材，单调而枯燥，自然难以激发
学生的学习情感，同时也不利于学生语言 水平的提高。为此，在教学中我们要勇于创新，整合
多种教学资源，以为学生打造愉悦而开放的教学，增 强教学的吸引力，激起学生参与的主动
性。如运用影视剧片断、图片等，以刺激学生的感官，引发学生想 象，激起学生说的欲望。
二、夯实学生语言基础，让学生学会表达
词汇是语言的基本要素，是学生进行交流与交际的前提与基础。正如著名语言学家威尔金
斯所说：“没有 语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”从某
种程度上说词汇量的多少 直接代表着语言水平的高低。只有具有丰富的词汇量，人们才能自由