怎样提高学生英语口语表达能力

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怎样提高学生英语口语表达能力

作者：李家琨

来源：《科技资讯》2015年第02期

摘要：兴趣是学好英语的强大动力，语言交流是学生获得更多知识和信息的一种方式，作
为培养人才的英 语教师应该把口语教学放在第一位。教师要使学生明确学习目的，激发其说英
语的兴趣；要不断激发，并 使兴趣得到巩固和持续；要帮助学生克服困难，延长学习兴趣，不
断提高学习英语的主动性。教师要更新 教学观念，通过教单词，不先领读；看图表达；自编故
事；建立英语角，创造语言环境等方式，归还学生 学习的主动权，不断提高学生英语口语表达
能力。
关键词：英语 口语表达能力 学习兴趣
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）01（b）-0000-00
对于初中生 来说，主动开口学英语，是指在教师引导和帮助下，主动参与、亲身体验。如
果学生不主动地参与学习， 怕笑，就失去学习机会，就不能达到锻炼的目的，更不能把它们转
化为自己的动力。反之，学生具有这种 主动开口的能力，就会产生学习英语的积极性和主动
性。二十一世纪的教育，不仅是培养具有创造性的人 才，还应培养他们用一口流利的英语进行
交流。因此，作为培养人才的英语教师应该把口语教学放在第一 位。怎样才能培养学生的口语
表达能力呢？
1培养学生兴趣，提高学习英语的主动性
兴趣是一种学习英语的动力，对学生的口语 表达起着决定性的作用。学生学习兴趣越浓，
学习的积极性就越高，参与性就越强，学习效果就越好。教 师应把学生的学习兴趣作为一种学
生学习英语的心理需要，使学生变“要我说”为“我要说”，使学生乐 于开口，逐渐养成主动开口
说英语的习惯。
1.1明确学习目的，激发说英语的兴趣
学生开始接触英语时，都会感到新奇，渴望 了解它，都想能说几句“洋话”。因此，对它产
生强烈的兴趣。教师应抓住这一机会，趁热打铁，向学生 广泛宣传英语口语的重要性。英语是
学习科学文化知识，获得世界各方面信息，进行国际交往的重要工具 。要向学生介绍世界日新
月异的变化和我国改革开放走向世界的形式，使学生领会英语大有用武之地，进 而使学生明
白，学好英语，能说一口流利的英语，是时代的需要，是振兴国家的需要。掌握英语是现代青
年必须具备的素质之一。但是，由于学生缺乏意志和能力，容易转移和中断。因此，教师要做
有 心人，在传播知识的同时，见缝插针地不断教育，端正学生的学习动机，不断激发学生说英
语的的兴趣。