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学好高中英语语法的方法





要想学好高中的英语，就一定要学好英语的语法知识。以下是我为大家
整理推荐的关于，希 望对你有所帮助。

高中英语语法学习方法

学好高中英语语法要了解语言规则

语专家葛传槼先生曾说：语法是语言的法则。英语语法 是英国语言的
实际用法，是通过语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的，不是凭
空臆造出 来的。任何人使用英语，不管他是否学过语法，都必须依照语法。
举个极简单的例子说，任何人写或讲这 一
句，决不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，
也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格)，
indi cative(直陈语言)，third person(第三人称)，article(冠词)等名
称，那是另一问题。

我国的英语学习者大多是十多岁的青少年，或者理解力较强，或者模仿
力较强，在没有英语环境的情况下 ，学习语法，了解所学语言的规则，可
以缩短学习过程，掌握英语的规律，尽快提高听、说、读、写、译 的能力。

那么，怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简要谈一谈：

(1)练好基本句型

我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习 基
本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。

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句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的 语法项目
(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两
派的长处。 目前国内的英语广播(电视)教学，在入门阶段，多采用句型教
学法。因此学生们或者收听广播(收看电 视)进行学习，或者根据所选用的
课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深， 由
简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练
习练熟，然后过渡到 综合练习，最后则应做到扩大运用。

以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把read a novel
yesterday.和这两个单句改为
novel I read yesterday was extremely interesting.这就是定语从句
的单项练习。再如把和
teacher.改为把
a film last night.和改为
saw last night was very amusing.这种练习虽然是枯燥的，却是重要
的基本功，把定语 从句练到脱口而出的地步。这是第一步。

第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一
答。如：

A：Did you enjoy the opera?

B：Which opera?

A：The one we saw last night，of course.

B：Yes，very much.

第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一
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起去操练。

A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑问句;宾语从句)

B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao
in Beijing.(定语从句)

A：Oh，now I was the author who wrote
China，wasnt he?(定语从句;反意疑问句)

B：Exactly.

这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句 ，也
给名词从句的学习打了埋伏。进行句型操练，既需要滚雪球复习已
学的项目)，也需要打埋 伏预先练一下将来要学习的项目)。

在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下， 写、读要跟上，力
求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上
通常 可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。

(2)结合课文去学

吕叔湘先生说过：与其多读语法书，不如多读文章。又说：词语要
嵌在上下文里才有生命， 才容易记住，才知道用法。引自《中国人学英
语》)课文是学习英语的重要基地。课文里有语音、词汇项 目，也有各
类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血
有肉的，不 是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比
孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此， 在句型学习结束后，宜结合课
文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系< br>统的语法知识。

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把英语作为一门语言来学

英语是一种语言，不是记住了单词、组词、句型和 语法项目就是把它学
好了，关键在于使用语言，所以学习英语时一定要注意听、说、读、写、
译 全面发展。

首先，不要当成学英语，要当成操练英语。学习英语应该了解语言知识，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一
些语法条条，是很难掌握英 语的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不
是那么轻松。要不怕困难，持之以恒。要记住，应该是Le arning English
而不是Learning about English。这就像学游 泳、跳芭蕾舞一样，对其理
论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

其次，学语言的顺序应是听、说、写。

语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、 辩音和模仿的能力。
课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比
较 拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读
熟为止。平时要多开口，经常大声 朗读和对话。

再次，要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中
都没有。英语有形态变化， 如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基
本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。 中学生的汉语
习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语，就要注意
英语和汉 语的区别。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产
生英语语感，就会逐步减少犯中国式英语 的错误的机会。这就要求我们
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< br>要在掌握听说读写时，还要学会用英语的思维方式。平时要常问问自己：
这层意思或这个事物用英 语该怎么表达?在这种场合或情景下，老外会
说写什么话?带着这类问题去读书，去请教他人，就能立竿 见影。

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