零基础学习英语语法的方法

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零基础学习英语语法的方法


零基础学习英语语法的方法 首先，我们要明白学习英语
绝不是看一部动画片 ，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、
不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我 们学
习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，
这样才会有收获。
第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老
师讲，听同学们说，自己积极举 手发言，大胆地去讲英语。
课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每
天 坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，
就是这个道理。
第三，要 想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句
子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前 的突击记
忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来
呢?所以，记单词一定 要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。
比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记 不住，
这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏
出来，看它几眼，说它几 遍。看的次数多了，说的次数多了，再
难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，
这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记
了单词的用法，真是一举两得。

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第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多
种形式来巧学巧记。
对于一些 较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两
句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few 和little的
用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’
修饰可数名 词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个，
就有一点点;没a，就几乎一点儿也没有了。 ”
有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的
常有人问：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种 语言，
在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。
概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说
漂亮话而已。
凭我这几年学习 英语的体会，只有日积月累，通过量变，才
有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功 夫
之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了
几天。谁知等到再从新开始学 习时，才明显的感觉到自己退步了
许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，< br>曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所
说“兴趣是最好的老师”。学习 英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。
这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他
向我们展示的是一片广阔的天地 ，一派新奇的景象。当我能够用
英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并

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取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实
际情况不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一
套有特色并且行之有效的学习方 法。在这里，我想同大家谈谈我
在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，
我还是深深地感到了自己的差距。
要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千
词汇。而作为一个高中毕业生， 我当时的词汇量真是少得可怜。
于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。
有的同 学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯
燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅 读上，词汇
与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。
为了迅速扩大词汇量我从一开始就 选择一些当时对我们来说
难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。
这些 文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。
我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅 读能力，第
二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考
了《active
readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅
读一篇长度适中的文章 ，记下起止时间，并计算单位时间的阅读
量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。
在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大

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意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。
第二遍阅读的重点有两 个：一是扩大词汇量。具体做法是：
把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。
背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时
候，对我来说，背 单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在
多次反复。
当时我使用的是英汉词典，因为 我觉得英文解释不便于记忆。
而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随
着 阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。
只是到了后来准备toefl、gre等 考试时，我才开始背词汇手
册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的
语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我 常出声朗读，甚至
背诵下来。
这样做，有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅 读
法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高
了阅读材料的利用率。
我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意
识地读一些自己不甚了解、甚至 不大感兴趣的科普、历史、哲学
等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难
度不同的阅读材料。
例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的
文章;而 重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报

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刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平
的变化选择相应的阅读材料。
在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过
有意识的大量阅读、一方面扩大 了词汇量，另一方面培养了语感。
而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
至于听 、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训
练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只 要多加练习，
这三方面的能力也就自然而然的提高了。
在听、说方面，英文广播以及原版 电影都是极好的传播媒介。
另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇
有成 效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自
己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。
《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，
我都背过，并常利用早晨的时间 大声朗读，或者收听广播。这样
一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己
也就学会说、学会写了。
有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，
我并 没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高
的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各 种测试特点，成绩
就自然不会坏。
我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、
一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加
巧干。因为我深信：功到自然成。
零基础英语语法的建议 一、 英语动词的时态

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(一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异：
英语的词类与汉语的不同。汉语词类 形态稳定，比如“书”
这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不
同了 ，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂 的词类。有人说，学好英语
就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发
生或 存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就
是时态。
例如：在“中国是个 伟大的国家。”和“中国曾经是世界上最
伟大的国家。”这两句话当中，汉语的“是”没有变化，而是用 “曾
经”这个词来表达时间的不同。
china is a great country.中国是个伟大的国家。
china was the greatest country in the world.中国曾经
是世界上最伟大的国家。
在这几句中，动词be的形态变了，表示的时间变了，但意义
没有变化。
再如，“他经常 帮助我。”“他昨天帮助我了。”和“他一直在
帮助我。”这三句话当中，汉语的“帮助”没有任何变化 ，而是用
“经常”、“一直”和“昨天”分别表达出时间的区别。英语就不
同，它必须用动词本 身的形态变化来完成任务。
he often helps me.他经常帮助我。
he helped me yesterday.他昨天帮助我了。
he has been helping me.他一直在帮助我。
在这几句中，动词help的形态变了，表示的时间变 了，但意

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义没有变化。
(二)英语动词的形式：
英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的
形式 及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：
(1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语
为非第三人称单
数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动
词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三)：主要用于
主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
这里提到的“语法规定的其他情况”我们在以后的讲座中会
详细介绍。
下面把这些动词形式的构成说明一下。
动词一般现在时第三人称单数(现单三)的构成，见下表：
词尾变化(规律与名词变复数相同，读音也与名词复数相同)
举例
一般加-s
help---helps; read---reads
在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es
do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes,
pushes, teaches

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以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es
try, study --- tries, stuides
零基础英语语法学习书籍推荐 ?《赖氏经典英语语法》
由赖世 雄老师撰写的经典语法书，也是被零基础英语学习者
称为豪华零基础学英语套餐中一本。在知乎豆瓣都有 很多人推荐，
我当初就觉得找到绝世武功秘籍一样，兴奋的去找了网盘资料来
看。可是当初英语 基础不好，初中基本的语法知识我都理不清。
然后赖世雄老师一样上就将句子的形成，然后讲名词作主语 ，代
词作主语，动名词或不定式短语作主语…等等
看了之后完全是懵逼的状态。
所以，我觉得这本书，不适合零基础的朋友来学习，因为一
上来就直接接触全部的句子知识 ，了解同一类型的全部语法，可
能难以接受。
不过这本适合基础已经比较好，然后对于语 法都有一个大概
的了解了，这时候用这本书来加强训练语法知识还是不错的。加
上赖世雄老师的 有趣讲解还是非常容易听进去。
?《朗文初级英语语法》
这是我零基础学英语语法 真正意义学的一本语法书。这本系
列书分为初级，中级，高级，并且没个语法点后都配有习题来强
化练习，从最基本的be动词的用法开始，一步步再前一章的语法
知识点扩充语法知识，就是你纯粹的 去看语法书，你都会很容易
的接受这些知识点。
是我用过得心应手的一本零基础入门语法书。
?《剑桥初级英语语法》

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因为每次开始用的朗文初级语法书，基本 点都学会了，后面
的作业题也做了，但是要我真正利用语法组织语言，却遇到了说
不出口的问题 ，我就觉得可能是自己还没有完全记住和实操运用
知识点的原因。
后来就看到了这本《剑 桥初级英语语法书》，这本书和上面的
朗文的结构是一样的，都是从be动词语法知识点入门，然后再在
上一个语法点知识来扩充，可以和朗文初级英语语法配套使用，
用剑桥的初级语法来强化。