高中英语语法学习心得

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高中英语语法学习心得

作者：戴林

来源：《校园英语·下旬》2015年第09期

【摘要】欲学好英语，英语语法的学习便不可忽视。需了解语法的特征、可结合类似的汉
语语法现象进行 对比学习、可从语义的角度来考虑语法问题是作者学习英语语法的心得。
【关键词】高中英语 语法 学习心得
从字面判断，语法是一种关于语言的法则，一 种词、短语或句子中各个语法成分排列组合
的法则，实则，语法包罗万象，词汇化、构词法、句子结构等 皆隶属于其。英国的英语教育学
家有这样的观点：小孩无需学习语法，多学习具体的语言使用即可。他们 的观点正确，却又不
完全正确。从表达和习得的经济性来论，去学习英语的具体使用，如情景口语等，确 实有趣得
不少，但说话人似乎未意识到或误解了语法的内涵。语法并非只是书本上“机械”、“冗长”的 笔
墨，它更是存在于生活中的各个角落，如三个词“吃”、“我”、“苹果”，即便是给五岁的小孩儿< br>拼缀，他们也会说成“我吃苹果”，而非“苹果吃我”，为什么不会说后者，显然，是语法已经潜
移默化地进入了他的骨髓。语法学习的重要性可见一斑。本文拟从以下几个方面来谈自己高中
英语语法学 习的些许心得：
一、需了解语法的特征
学好语法，切莫心急，忙着踏入题海之前，需了解语法的以下三大特征：
1.抽象性 。语法即为概念化，反映了事物共同的本质。具体的句子是无限的，但语法的规
则却是有限的。即可认为 ，语法规则是于成千上万个具体的的句法结构中高度概括出来的。
2.社会性。语法 是具备规约性的，不是少数人特意杜撰的，一旦经约定俗成就成为社会交
际的最高法则。
3.严密性。语法系统的内部是相互联系、相互影响、相互制约的，各个模块之间有着严密
的逻辑关联。
二、可结合类似的汉语语法现象进行对比学习
英语隶属于 日耳曼语系，而汉语则隶属于汉藏语系，不同源的事物自然会有诸多差异，这
些多少反映于语言层面。故 我们在学习英语语法时，可以适当将其和汉语语法进行对比。
（“对比”和“比较”有所区别，“对比” 主要强调几方间的差异和不同，“比较”多是找几个的共
性。）英语语法的复数概念标记多为后缀-s， 如birds，cats，dogs等，而汉语的则缺乏屈折手
段，多用词汇进行标记，如在“我”后面 添加量词“们”，“狗”前添加“两只”、“一群”等。在表示