小学英语语法学习方法

小学英语语法学习方法

语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种 类繁多，如果
死记硬背的话，会不胜其烦。下面 收集了一些关于小学英语语法学
习方法，希望对你有帮助

小学英语语法学习方法11.在理解的基础上学习
学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框 框。例如家长在辅导
孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成
分。很多 孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动
名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样 也经常记混淆。其实分
词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词
就相 当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于
理解为什么动名词能充当主语和宾语，而 分词则不能。理解语法并不
是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，
而汉语没有?每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是
时态的表现形式不像英语那么明显。
2.积极主动归纳、总结语法规则
孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则， 不能
完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规
则比从书本上学来的记 得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应
1

该让孩子尝试着自 己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没
有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能 对语法进行灵
活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲 的规则有时过于简单甚至不准确。比如很
多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加
•s;有些加-es。那么到底哪些加;s哪些加- es呢?孩子又只能死
记硬背。其实，多数单词加-es，
3.要善于从错误中学习
英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要
怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方 面，要注意纠正错误，从错误
中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、
家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家
长或同学请教。在口头交际中，不 能完全不顾语法，也不能因为怕犯
语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，< br>以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地
进行自我纠正会影响交际的顺 利进行，也可能因此失去很多交际的机
会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性 最
有利于孩子提高口语能力。
4.不要被语法术语所困扰
在语法学习中，孩子经常 被某些语法术语所困扰。不同的语法书
和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不 少
困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括
2

的内容多，有时难于理解。孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好
是请教他人，看有没 有其他的解释。比如有的语法书里使用“名词性
从句”、“形容词性从句”等概念。有的孩子就难以理解 。其实，名词
性从句包括主语从句、宾语从句等;形容词性从句包括定语从句、补
语从句等。如 果孩子理解主语从句、宾语从句，就不必为名词性从句
而烦恼。类似的概念还有限定词、功能词、零冠词 等等。其实零冠词
就是不使用冠词。一般来讲，专门为初学者编写的语法书不会有很多
较难理解 的语法术语。
5.注意语法在交际中的使用
学习语法最终是为了在交际中使用。在日常交际 中，有时为了尽
量快速准确地达到交际效果，而放松对语法规则的要求。
6.要始终记住语法是工具，不是最终目的
有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法 结构，有的孩
子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里
总是一边读一 边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不
要去管语法。
小学英语语法学习方法2一、以兴趣为契机，多结合生活实际，
学会运用语言
初学英 语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂
上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、 唱儿歌、画图画等小
学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英
语是件 很有趣的事情。
3

二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到 英语学习
的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能
引导得当，能发挥 他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才
行。虽然阅 读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词
量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们 的母语，尚需要专门
的记生词和生字。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许 多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默
读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、 快速听写关
等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1. 上课时间一定要充分把握
2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文
4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5. 需要背诵的课文一定要能默写
4

6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习

5