高中英语语法学习心得的分享

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高中英语语法学习心得的分享

作者：梁琪

来源：《新教育时代·学生版》2017年第10期

摘 要：英语语法向来属于高中英语学习的重点与难点，很多高中生往往也苦于英语语法
的学习，基于此 ，本文就笔者总结的高中英语语法学习心得进行了详细论述，其中包括了解语
法特征、结合汉语语法现象 、从语义角度考虑问题、掌握正确的学习方法四方面内容，希望由
此能够为相关高中生的英语学习带来一 定帮助。
关键词：不可数名词 语义 语系
引言
语法本质上属于语言的法则，句子结构、构词方法均属于语法的范畴，由于高中生缺乏 必
要的英语应用机会，这就使得语法的学习直接关系着高中生的英语掌握水平，由此可见语法学
习在高中英语学习中所占据的重要地位，这也是本文就高中英语语法学习心得分享展开具体研
究的原因所 在。
一、了解语法特征
在高中生学习英语语法前，首先 需要做的便是了解英语语法的特征，这样才能够实现学习
的事半功倍，本文将英语语法的特征概括为抽象 性、社会性、严密性三方面，结合这三方面特
征高中英语语法学习的难度便能够大大降低。其中，抽象性 特征的出现主要是由于英语语法本
身属于概念化的事物，由于具体的句子是无限的，但语法的规律是有限 的，这就使得高中生能
够通过掌握有限的规律实现对英语这门语言的更好掌握，因此英语语法的抽象性特 征必须得到
高中生重视；之所以说英语语法具备社会性特征，主要是由于英语语法并非少数人特意杜撰< br>的，而属于约定俗成的社会交际法则，因此社会性特征也必须在高中生英语语言学习中得到体
现； 而由于英语语法的各个系统之间存在紧密联系，且这种联系主要体现在相互影响与相互制
约方面，这就使 得语法模块之间存在的严密逻辑关联直接影响高中生英语语法学习[1]。
二、结合汉语语法现象
由于英语与汉语属不同语系，这就使得二者存在着诸多差异， 因此笔者建议高中生在英语
语法学习中注意进行两种语言的语法对比，这里的对比主要是为了明晰英语与 汉语在语法方面
存在的差异和不同。例如，笔者在亲身学习经历中便通过对比英语语法与汉语语法发现前 者的
复数概念标记多为后缀-s，dogs、friends、birds等，而汉语语言则多通过添加 “们”、“群”等量
词实现复数概念表示。在时态和体态概念的表示中，英语语法多应用-ed、wil l、have，而汉语
语法则多直接使用“昨天”、“明天”等词汇标记时态概念，“昨天我买了一部手 机”与“I bought a
cell phone yesterday”便属于两种语言语法差异的最直观体现，而通过这一系列英语语法与汉语