初中英语语法学习技巧

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初中英语语法学习技巧

初中英语语法学习技巧 死记硬背英语语法，往往
效果不佳。只会让学生失去兴趣，更加抵触。初 中科目比小
学多了很多，合理分配时间高效学习才是硬道理。下面就教
大家几个初中英语语法的 趣味学习方法。 解题： 无
趣是因为众多语法现象、晦涩的语法术语、冗长的规则表述< br>太过繁琐复杂，无法激起兴趣;无味是因为一些传统英语教
学过重强调单纯的语法输入，脱离情境 枯燥无味。 支招：
这几种学语法方法很有趣 ●顺口溜法 用中文把分< br>散的语法现象编成顺口溜、歌谣等。如，不规则形容词和副
词的比较级和最高级，如果分散记忆， 很难记全记牢，可以
这样处理： 第一步：分类汇总。把几个不规则的词按规
律汇总：
goodwell-better-best;bad(ill)badly-worse- worst;ma
nymuch-more-most;few-fewer- fewest，
little-less-least;old- older(elder)-oldest(eldest);f
ar- farther(further)-farthest(furthest) 第二步：找
规律 。good和well，一对形容词和副词，比较级和最高级
是一样的，它们的反义词bad，badl y比较级和最高级也是
一样的;many和much，意思一样，一个修饰可数名词，一个
修饰 不可数名词，但它们的比较级和最高级是一样的，它们
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的反义词分别是few和little，它们的比较级和最高级 不一
样，一个规则另一个不规则，为什么把规则的few也放在一
起呢?主要是为了对比记忆。 至于old和far，分别有两个形
似意不同的比较级和最高级。 第三步：创新总结。用中文编个简单的顺口溜把这些不规则形容词和副词“一网打
尽”：好好坏坏，多多少少，老远老远。详 见下表：
good-better-best
bad-worse- worst
many-more-most
few-fewer- fewest
old-older- oldest
好
坏
多
少
老
well-better- best
badly-worse-worst
much-more- most
little-less-least
old-elder-eldest
好
坏
多
少
老
far- farther-farthest远far-further-furthest远 ●
母语迁移法 进行英、汉语言对比分析迁移，是学语法的
有效方法。如，形容词修饰名 词这个概念，就可以这样表述：
“美女”，“帅哥”这两个大家最爱听的词就是形容词修饰名
词 ，英语也一样beautiful girls，handsome boys，副词修
饰动词这个概念呢?“跑得快，跳得高run fast，jump high”
结构也一样，动词在前副词在后。 ●佳句格言法 正
所谓：“语法语 法，熟悉句型就得法”，“一个句子学一个语
法”。如，以下每个佳句或者谚语格言都包含一个或几个语
法结构：the more，the better.(比较级)，he who knows most
speaks least.(定语从句，最高级)。do in rome as the
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romans do.(状语从句)。once bitten，twice shy(非谓语
动词)。it’s not the beard that makes the philosopher(强
调句)。 ●思维借鉴法 英语中有大量的同义词比较，
利用数学符号和表述可节约大量记忆细胞。如eac h，every
表“每一个”作定语时的区别，就可以用这样的符号表示：
each≥2，ev ery≥，all的区别both=2，all≥3;neither，
none的区别neither =2，none≥3. 数学语言表述法：news
不可数名词，paper不可数名词，负负得 正newspaper可数
名词。 图示法：other，another，the other，the others，
others的区别： ○—● one…the other， ○—○
●○ one…another ， ○—●●● one…the others，
○○○○—●●● some…the others ， ○○○○—●
●●○○○○ some…others. ●对比学习法 go for
it教材的词汇量大，记忆单词的同时还要辨析应用同义词。
此类题型除单选题中常出现，写作 时也免不了要用。这些同
义词在语言表达方法和使用场合上不尽相同。如hard和
hardl y是考点，大家只要记住一句话就可以辨别两词：i
hardly believ


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