英语语法that专题

知识模块15：that专题<标准文本>

【考点概述】
that 是英语中十分常见的单词，用法灵活多样，是英语中最常用的词汇之一。正因
为它是我们认为自己最熟悉 的单词，反而容易忽视它。在考研英语中，对that的考
查包括三个方面：⑴ that作指示代词的用法；⑵ that作连词引导各类从句时，需要
准确辨别从句类型；⑶ that出现在特殊结构中的用法。
【考情分析】
在英语知识运用中，主要考查that作 为代词的用法，以快速理解句意。同样that作
为从句引导词也是会考到的，有时候会直接设置题目， 或者作为干扰选项。
在阅读理解中that的考查主要有以下三方面：首先，that作为代词的考查 。英语中
往往用that等代词来指代上文出现过的名词，尤其是在被指代的名词和that间被较长成分隔离时，考生往往会混淆指代关系从而造成误解。此外，有时that指代的不
是某个单词， 而是整个句子，甚至几个句子，这样的情况下要根据上下文正确辨别
出。其次，that作为从句引导词 的考查。that作为名词性从句、定语从句或强调句
引导词常被考查，容易造成误解的是that在引 导某些从句时可以省略，在这种情况
下考生要具备可以快速分辨出主从句关系的能力。第三，that与 其他单词结合的考
查也容易给不少同学造成困扰，例如on the ground that, inthat, now that等。而且，
常见的so...that句式中，so和that有时 会隔离很远，甚至so会被省略掉，会对考生
造成误解。
在翻译中that的考查除了作为从 句引导词外，考查点和失分点主要在两个方面：首
先，that作为代词考查，有些考生，遇到表示指代 的that习惯性译为“它”，没有译
出指代内容从而失分甚至影响整个句子的理解。其次，that和 其他单词一起组成词
组或者引导句子，例如曾经考查到to the effect that时不少考生就不知所云了。
在写作中如果对that运用恰当，可以使文章语言简练，表达清晰。例如that of表示
指代时，that可以表示单词，短语甚至句子，可以免除再次重复同样的内容。但是
需要注意的是，不 能随意用that，一定要有所指才能用。而且，对于that常用搭配
的掌握可以使自己的文章和表达 更地道，语言更灵活。
that
词性较多，包括限定词、副词、代词、连词等，因此在句子中 可以充当相应成
分。

一、
that

作限定词或代词

that
可以作限定词或代词连接名词或名词短语，也可单 独使用，用以指代人或者物。
此外，
that
不仅可以指代单独的人或物，还可以指代 一句话。

例
1
：
My family have lived in that village for many generations.
我家几代人都住在那个山村。

例
2
：
Like all such stories, that is largely a myth.
像所有这类故事一样，那个故事在很大程度上也是虚构的。

例
3
：
Necessity is the mother of invention. That is remarkably true.

需求是发明之母，这是相当正确的。

（注：该句中，
that
指代前面一句话的内容）

二、
that
作副词表示程度，相当于
so
例
1
：
I don’t like the purse that much.
我没有那么喜欢那个包。

例
2
：
It isn’t all that cold.
天没有那么冷。

三、
that
作连词引导各类从句

（一）
that
引导名词性从句

1. that
引导主语从句

⑴

that
连接一个完整的陈述 句置于句首作句子主语，构成主语从句，虽然
that
在从
句中不充当成分，但是不能 省略。

例
1
：
That the plates are moving is now beyond dispute.
地球板块是在漂移的，这一事实毋庸置疑。

例
2
：
That the prisoner escaped has shocked the whole world.
囚犯逃脱这件事情震惊了世界。

⑵

有时为了保持句子平衡，也可以用
it
替代
that< br>引导的主语从句，把
it
置于句首主
语的位置，而把主语从句后置。
i t
作形式主语的
that
从句有以下四种类型：

①

It+be+
形容词
+that-
从句

②

It be+
过去分词
+that-
从句

③

It be+
名词
+that-
从句

④

It+
不及物动词
+that-
分句

例
1
：
It is self-evident that if you work hard enough, you can get it.
显而易见的是，只要你努力就一定能够成功。

例
2
：
It has been universally acknowledged that the importance should be attached to
education.
众所周知，教育应受到重视。

例
3
：
It is a fact that Chinese is accepted as an international language.
汉语被当作是一种国际语言，这是事实。

例
4
：
It never occurred to me that I might become a teacher.
我怎么也没有想到我会成为一个老师。

2. that
引导表语从句

that
连接一个完整的陈述句置于 系动词后充当句子表语，构成表语从句，虽然
that
在从句中不充当成分，但是不能省略。< br>
例
1
：
The reason why he was late is that he is ill.
他迟到的原因是他生病了。

例
2
：
The question is that there is no nonstop flight to America.
问题是没有到美国的直达航班。

例
3
：
The truth is that everyone should take care of orphan, not just the authorities.
事实是，所有人都应该照顾孤儿，而不仅仅是完全由政府承担。

3. that
引导同位语从句

that
引导的名词性从句可以位 于
fact
，
idea
，
news
，
hope，
belief
，
promise
，
thought
，
suggestion
，
proposal
等抽象名词后作同位语，对这些名 词进行解释说明。

例
1
：
The students expressed their hope that they could be admitted

by that university.
学生们表达了他们想被这所大学录取的愿望。

例
2
：
I have made the decision that I would try my best to finish it on time.
我已经下定决心要尽力按时完成。

4. that
引导宾语从句

that
引导宾语从句时，
that
在句子中不充当成分，而且一般情况下可以省略，但是
有些例外，如当两个
that
引导的宾语从句并列时，不能省略引导词
that
。

例
1
：
All people believed that it was right to rescue the temple.
所有人都认为拯救古庙是正确的。（
that
可以省略）

例
2
：
We believe that each one of us is able to do something well and that when we
discover what this something is we must work hard at it until we succeed.
我们必须相信，我们每一个人都能把某 件事办好；而且，当我们发现这件事是什么
的时候，我们就必须为之努力，直到成功为止。（
t hat
不能省略）

（二）
that
引导定语从句

that
引导定语从句，在从句中充当主语、表语或者宾语，既可以指代人，也可以指
tha t
在定语从句中作宾语时，代物。引导词
that
可以省略。当先行词中有不定代词、
形容词最高级、序数词或者先行词被
the only
，
the very< br>等限定词修饰等情况下，定
语从句引导词也只能用
that
。

例
1
：
The professor that you admire most will visit our university next month.
你敬仰的那个教授下月会到我们学校参观。

例
2
：
This is one of the subways that will be put into use in two years.
这是未来两年内将开通的地铁之一。

例
3
：
I have nothing that is worth reading.
我没有什么值得一读的东西。

（三）
that
与其他单词结合引导状语从句

that
可 以和其他单词搭配共同引导状语从句，例如
such...that
，
so...th at
等引导结果
in order that
，
so that
等引导目的状语从句，
in that
，
now that
，
on the ground
状语从句，
that
等引 导原因状语从句，
supposesupposingassumeassumingprovided providing
that
，
on condition that
等引导条件状语从句等。

例
1
：
She has made such rapid progress that before long she could

pass the exam.
她进步很快，不久就能通过考试的。

例
2
：
You should make full use of this opportunity so that you can get rich experience.

你应该充分利用这次机会，以便获得丰富的经验。

例
3
：
Supposing that you were in my position, what would you do?
如果你在我的位置，你会怎么做？

例
4
：
On condition that you were lost in the desert, you should ask for help as soon as
possible.
如果你在沙漠中迷路，你应该尽早寻求帮助。

（四）
that
引导强调句

“It iswas+
被强调 部分
+that
从句
”
是高频使用的一种强调句型，其中被强调部分可以作从句的主语、宾语和状语等。强调句中去掉
“it iswas”
和
“that”
后，句子成分和语
义仍然完整。

例
1
：
It was after the war was over that Einstein was able to come back to his research
work again.
战争结束后爱因斯坦才能重新进行他的研究工作。

例
2
：
It was because of the traffic jam that the chairman came late.
主席是因为堵车才来迟的。

（五）
that
引导强调句、同位语从句和定语从句的区别

tha t
引导同位语从句时结构为：名词
+that+
完整句子。
that
只是起引导作用，并不充
当句子成分。判断方法：从句子结构上判断，
that
后面连 接的句子成分完整，从语
义上同位语从句的内容是对前面某个抽象名词进行补充说明或解释说明。

that
引导定语从句时结构为：
that
在连接的从句中充当成分，名 词
+that+
不完整句子。
作主语、宾语或者表语。判断方法：从句子结构上，that
从句本身不完整，从语义
上定语从句是对先行词的修饰限定。

that
引导的强调句型结构为：
It iswas+
被强调部分
+that+
从句。判断方法：去掉
it
iswas
和
that
后，句子成分和语义完整。

例
1
：
The rumor that Tom was a thief turned out to be untrue.
说汤姆是贼的谣言是假的。

（
Tom was a thief
是完整句子，语义上，
that
从句是解释
rumor
的内容）

例
2
：
The rumor that he spread everywhere turned out to be untrue.
他四处散布的谣言结果证明是假的。

（
that
指代先行词
rumor
，作定语从句中
spread
的宾语）

例
3
：
It is stability that destroys people’s ambition and barricades

people’s steps.
正是稳定摧毁了人的野心，阻挡了人的脚步。

（去掉
it is
和
that
后，句子变为
stability destroys people’s ambition and barricades
people’s steps
，该句成分和语义仍然完整。
)

知识模块15：that专题<基本习题组>
Directions：Choose the best word(s) for each blank or the best translation for each
sentence and mark A, B, C or D.

1. Care should be taken to decrease the time _______ one is subjected to loud
continuous noise.
[A] that
[B] for
[C] when
[D] how
2. I am interested in _______ you have told me.
[A] which
[B] all which
[C] all that
[D] that
3. This is the only encyclopedia _______ you can find solutions to all the problems in
life.
[A] which
[B] in which
[C] that
[D] in that
4. It is a wise father that knows his own child, but today a man can boost his fatherly
wisdom—or at least confirm that he’s the kid’s dad.
[A] 精明的父亲知道自己的孩子，但是现在一个人可以夸大自己父亲的智慧——或者至少可以证明自己就是孩子的父亲。
[B] 只有精明的父亲了解自己的儿子，但是现在，男人可 以进一步提升自己作为父亲
的智慧——至少能够确认他是孩子的父亲。
[C] 聪明的父亲也 未必了解自己的孩子，但是现在一个男人可以夸大自己身为父亲的
智慧，——或者至少他可以证明自己是 孩子的父亲。
[D] 无论再聪明的父亲也未必了解自己的孩子，但是现在，男人可以提升自己作为父
亲的智慧——至少能够确认他就是孩子的父亲。
5. In a society that so persistently celebrates procreation, is it any wonder that
admitting you regret having children is equivalent to admitting you support
kitten-killing?
[A] 社会中的人们鼓励生产，没有什么可奇怪的，如果你承认后悔要生孩子，就等同
于你支持人们杀害猫。
[B] 在一个如此崇尚生育的社会中，把承认后悔生孩子和承认支持杀害猫等同起来，
这有什么奇怪的？
[C] 在这样一个社会中，人们如此庆祝创造，因此承认你后悔没有要孩子就相当于你
承认支 持杀害猫，这没有什么可奇怪的。
[D] 在一个人们如此庆祝创造的社会中，承认自己后悔生孩子就 等同于承认自己支持
杀害猫，这有什么可奇怪的？

知识模块15：that专题<基本习题组标准解答>
1.
【答案】[A]
【解析】
⑴ 解题过程：空前为完整句子，意思为“人们应该给予 关注以缩短时间”，空格后的
意思为“一个人被迫承受持续高音量噪音”，从语义上判断出空格后句子对 空前time
的修饰限定，而且，time是抽象的时间名词，后面的定语从句的引导词需要用that
，或者省略引导词，因此选择定语从句引导词that。
⑵ 句子译文：人们应关注减少一个人遭受持续高音量噪音的时间。
2.
【答案】[C]
【解析】
⑴ 解题过程：空格前的句子中be interested in后缺少宾语；空 格后的句子中told也
缺少宾语。因此空格中填入的内容既要作前句的宾语也要作后句的宾语，all 作先行
词时，定语从句的引导词只能用that。因此选择C。
⑵ 句子译文：我对你说的一切都感兴趣。
3.
【答案】[B]
【解析】
⑴ 解题过程：从句子结构上看，空前空后都是一个句子，因此空格内需要填入连词
将它们连接 起来。从语义上看，后句是对前句名词the encyclopedia的解释说明，因
此，这里应该 加入定语从句的引导词。因为定语从句不缺主干成分，从语义上可以
判断先行词在定语从句中做状语，所 以引导词只能用in which。
⑵ 句子译文：这是唯一一本你可以找到所有生活中问题解决方法的百科全书。
4.
【答案】[D]
【解析】
句子结构分析：It is a wise father that knows his own child, but today a man can
boost his fatherly wisdom – or at least confirm that he’s the kid’s dad.
but为并列连词，连接前后两个分句。第一个分句中出现了“it is+形容词+名词+that< br>从句”结构，这一结构常见于习语或谚语，表示含蓄否定，而非强调句式，应该翻译
为“无论怎样 ……也不会”，因此主句翻译为“无论再聪明的父亲也未必了解自己的孩
子”，第二个分句中，or并列 了两个谓宾结构，谓语动词分别是can boost和（can）
confirm ，that he’s the kid’s dad为that引导的宾语从句，作confirm的宾语。
5.
【答案】[B]
【解析】
句子结构分析：In a society that so persistently celebrates procreation, is it any

wonder that admitting you regret having children is equivalent to admitting you
support kitten-killing?
该句的主句是一般疑问句is it any wonder? it为形式主语，真正主语为wonder后that
引导的主语从句。该主 语从句中包含一个省略引导词that的宾语从句作动名词
admitting的宾语；句首介词短语中 包含that引导的定语从句修饰先行词society。