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小学阶段怎样学好英语.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 05:30
tags:英语语法学习

彩礼是什么意思-发烧友什么意思

2020年10月21日发(作者:李思欣)



小学阶段怎样学好英语





小学时候,学生们可能玩心还比较大,还定不下心来。也正是因为如此,
才能更加迅速系统 地学习英语。下面是我给大家整理的小学阶段学好英语
的方法,供大家参阅!


小学阶段学好英语的方法:小学生如何协调英文阅读与语法学习

很多小学生 家长说,孩子学校的英语考试,经常会出现一些语法试题。
但是,小学的英语课上,往往不会细致地讲语 法。所以,有的家长告诉我
们,她让孩子参加《新概念英语》培训班,主要是为了让孩子学语法。

还有的家长问:孩子读原版书的时候,要不要专门讲语法。我们的回
答是:读书就是读 书,不要总把语法拉进来。读书,是培养阅读理解能
力,是培养读书习惯。原版书里的语法现象,林林总 总,如果一边读书一
边讲语法,会很散乱,不成系统,还可能影响到孩子的读书兴趣。

英语语法规则不能死记硬背,那么语法该怎么学?从阅读中领悟语法,
再以系统的语法,学 习阅读中领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the
看似简单,其实用法深奥多变。一本详尽的语法 书往往会记录十条运用the
的规则,以及无数的例外情况,而且例外中仍有例外。

我们见过这样的教学实例:孩子先学一篇小短文,然后开始划词组、学
语法。也就是说,让孩子读小短文 ,不是旨在培养孩子的意群阅读习惯,
而是为了讲语法的方便。如果总是这样,那就相当于阅读为语法服 务,
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长此以往,阅读训练就会被架空。

小学阶段掌握英语语法,这是很重要的基础。 但从效率的角度看,语法
学习,可以和原版书阅读,平行展开。孩子在家,除了细读原版书,还可
以再用一点时间,系统梳理一遍语法。

系统梳理一遍语法,有助于孩子明白英文的语言 现象。有的小朋友,在
读原版书的时候,会问妈妈:为什么这句话不写 jump而写 jumped呢?
为什么这句话不写 egg而写 eggs 呢?像这样的问题,都反映出英文里的< br>曲折变化(inflection),这是英语有,而中文没有的。有关这些现象,
帮孩子系统理 清一下,孩子自己就会明白类似的语言现象,今后读英文,
也就见怪不怪了。

小学阶段学好英语的方法:怎么从阅读中学语法

中国学英语总是说要先学语法。家长问: 孩子读原版书的时候,要不
要专门讲语法。我的回答是:读书就是读书,不要总把语法拉进来。读
书,是培养阅读理解能力,是培养读书习惯。原版书里的语法现象,林林
总总,如果一边读书一边讲语 法,会很散乱,不成系统,还可能影响到孩
子的读书兴趣。

国内常见孩子一开始 学一篇小短文,就开始划词组、学语法。也就是说,
让孩子读小短文,不是旨在培养孩子的意群阅读习惯 ,而是为了讲语法
的方便。如果总是这样,那就相当于阅读为语法服务,长此以往,阅读
训练就 会被架空。 我承认,小学阶段掌握英语语法,这是很重要的基础。
但从效率的角度看,语法学习,可以 和原版书阅读,平行展开。孩子在家,
除了细读原版书,还可以再用一点时间,系统梳理一遍语法。
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系统梳理一 遍语法,有助于孩子明白英文的语言现象。有的小朋友,在
读原版书的时候,会问妈妈:为什么这句话不 写 jump 而写 jumped 呢?
为什么这句话不写 egg 而写 eggs 呢?像这样的 问题,都反映出英文里
的曲折变化(inflection),这是英语有,而中文没有的。有关这些现 象,
帮孩子系统厘清一下,孩子自己就会明白类似的语言现象,今后读英文,
也就见怪不怪了。

小学阶段学好英语的方法:唤醒孩子的阅读能力

很多妈妈,总以 为孩子刚上小学,总以为孩子的英语零基础、底子薄,
总担心孩子接受不了纯文字的原版书。其实,孩子 只要到了7岁,只要有
大人的耐心讲读,都可以直接领会英美同龄儿童的长篇读本。

在大人的帮助下,孩子细读完几部原版书,心底就会萌生一种感受力,
一种对英语文字的感受力。大人领 着孩子细读完几部原版书,就是培养孩
子一颗感受英文的心。有了这样的训练,孩子再读其他原版书,就 更容易
左右逢源。

语言,既有工具性,又有人文性。我们学一门外语,不光是为 了与外国
人寒暄。我们学一门外语,是为了获得更广泛的思想资源,获得另外一种
教养。小时候 的教养,是一个人的精神血统。小的时候,通过阅读,从古
今中外的大人物中,找到自己的亲属。好的精 神资源,是成长的依托。找
到了,取之不尽,安身立命;找不到,糊里糊涂,一生茫然。

读外语书,有两个指标,一个是深度,一个是体量。深度,就是要理解
准确,而不能似懂非 懂。体量,就是阅读量要大,要上百页、上百页地读。
孩子学英语,需要大量接触英语,就像孩子学游泳 ,需要接触水。孩子不
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读原版书,而是反复阅读国内、或国外教材里面的小短篇,就像孩子不去
游泳池,而是反复在浴缸里练游 泳。

每一个孩子,都具备阅读外语的能力。只是在很多孩子身上,这种能力
是沉 睡的。沉睡的能力,需要有人唤醒。孩子在实现个人追求的道路上,
不存在赶超不上的差距。承认差距, 永远是赶超差距的第一步。越是逃避
差距,差距就会一直存在,而且差距会越拉越大。节假日,我建议大 人带
着孩子,逛一逛外文书店,即使孩子看不懂,先感受一下也是好的。事实
上,越能及时承认 自己看不懂,越能比别人提前很多年看懂原版书。

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