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高一英语语法必背知识点总结和学习窍门

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 06:00
tags:英语语法学习

author什么意思中文-swam什么意思

2020年10月21日发(作者:蓝毓钟)


高一英语语法必背知识点总结和学习窍门
高一英语语法必背知识点总结及学习窍门
1高中英语语法必背知识点有哪些
定语从句
1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语
which指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)
who指人在从句中作主语,宾语或表语
whom指人在从句中作宾语
whose指人或物在从句中作定语
as指人或物在从句中作主语,宾语或表语
but指人或物在从句中作主语,宾语或表语
注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词
2、as的用法
(1)常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意:thesame…as表示同一类,不同一个
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thesame…that表示同一个
(2)as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或
出处,意为“正如,正像” 。
Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”。
注意:as常用于下列结构:
asweknowasisknowntoall,asweallcan see,ashasbeensaidbeforeabove,
asmightbeexcepte d,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时, which既可作系动词be的主语也可作实义动词的
主语,而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为
all,much,eve rything,nothing,something,anything,nothing,none,th eone等不定代词

2、先行词被only,any,few,little,no,al l,just,very,right等修饰时.
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3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则
宜用that。
8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代
词宜用that。
10、先行词为what,关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
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四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one,ones,anyone或those时。
2、therebe结构中。
3、当先行词是人,后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意:ItIhisThat +be+thefirstsecondlasttimethat…只能用that,that可以省
略,从句用相应的完成时。
2、where地点状语
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注意:当先行词为模糊的地点时,如
ion,case,position,stage,scene,spot,activity,fa mily,job等名词时用
where.
3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
(2)依据先行词的习惯搭配来确定
(3)根据意思来确定
(4)为了强调某一名词,不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置
(1)whom和which可以和介词一起放在 先行词和从句之间,也可以把介
词放在从句中有关动词的后面。
(2)含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面。
(3)关系代词that在 从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只
能放在从句中有关动词的后面。
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(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词数 词代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词
onetwosomenoneallbothse veralmanymostafewalittlethe+比较级the+
最高级…+of+whi chwhom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词 的人称和数要与先行词保
持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式。
2、“on eof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作
主语,从句的动词通常用复数,但 当one前有the,theonly,thevery等修饰时,
从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way,且意为“方式、方法 ”时,引导定语从句的关系词有
下列三种形式:thatinwhich不填。
注意:关系词 在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语,
按正常的定语从句分析。
2、当先 行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,
that可省略;若tim e作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词
atduring+which引导定语从句。
专题二:状语从句
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一、时间状语从句
1、when的用法
(1)when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可 用于
表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动
作后于主句, 意为“当。。。时候”。
(2)when在beabouttodo...when...,bedo ing....when...,haddone...when...,
beonone’sway. ...when....,beonthepointofdoing.....when......等结构中 ,作“那
时突然”讲。
(3)when“既然、鉴于;尽管,虽然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“当...时候”,引导的动作必须是延续性的
(2)用作并列连词,表示相对关系“然而”
(3)引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前。
(4)引导条件状语从句,相当于assolongas,意为“只要”
3、as的用法
(1)表示“当...时候”,强调同时发生,不指先后
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(2)说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移。
(3)表示“一边...一边...”
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然,尽管”。
(6)其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”
4、before的用法
(1)一般意为“在....之前”“....才”,“....就 ”“还没有...”“免得”“不
知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”。
(2)It +willbewas+时间段+before+一般现在时一般过去时。在肯定句中,
意为“多长时间 之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
(1)与肯定句连用,必须是延续性动词。
(2)与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到...才,在....之前不...”。
注意:notuntil可用于强调句和倒装句
强调句:Itiswasnotuntil… that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分
倒装。
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6、since的用法
( 1)since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某
事多久了”;since后 是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做
某事已有多长时间”。
(2)Itishasbeen+时间段+since+一般过去时
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,i mmediately,directly,instantly,themoment,theminute等
引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一...就....”,
这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句。
注意:时间状语从句中不用将 来时态。若要表示将来时间,可用一般现在
时态表示。但when引导名词性从句时,从句中要使用将来 时。
二、地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非
特定的 地点。
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Wherever=toatanyplacewhere
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的 名词作先行词;而状
语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词:
b ecause,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingth at,consideringthat,inthat
注意:for也可以表示原因,属并列连词, 但不是说明直接原因,而是对某
种情况加以推断,用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat(以便 ,为了),
incase,forfearthat,lest(以免,以防),
目的状语从 句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意:1、incase还可表示“万一,假如”。
2、目的状语从句可以用soasto, inorderto等不定式代替,但主句和从句的
主语必须一致。
五、结果状语从句
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引导词:s o...that(如此...以至于....),such...that(如此...以至于...),so that
(结果是),withtheresultthat(所以,结果是)
注意:(1)so...that与such...that的区别
So+形容词such+aan+形容词+单数名词
So+形容词+aan+单数名词such+形容词+复数名词
So+副词such+形容词+不可数名词
Somanyfew+复数名词
Somuchlittle+不可数名词
(2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句
目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;
结果状语从句常常用逗号与主句分开。
(3)so...that与so...as;such...that与such...as
So...thatsuch...that为结果状语从句;so...assuch...as为定语从句 。
六、条件状语从句
引导词:if(如果),unless(除非),ifonly(只要 ,但愿),onlyif(只
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有),incase(万一),supposesupposing(that)
(假设), providedproviding(that)(只要,假若),onconditionthat(要是,在...条件下),soaslongas(只要),(let'sletus)say(假设)
七、方式状语从句
引导词:as(像...一样,正如....),asifasthough(好像,宛如)
注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”。 2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,
不用虚拟 语气。
八、让步状语从句
引导词:thoughalthoughas(虽然,尽管),e venifthough(即使,尽管),
whethernomatterwhether...or (not)
(不管...是否,不管是....还是)wh- evernomatterwh-(无论...)
注意:(1)though,although,as的区别
A、Though,altho ugh的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、t hough引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;
although引导的从 句不能倒装。
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其结构为:形容词分词副词动词原形名词(无冠词)+asthough+主语+
谓语…… < br>(2)though可用作副词,放在句末,意为“不过,但是”。Although无
此用法。
(3)某些短语也引导让步的从句或短语,意为“尽管”,如:
inspiteofthefa ctthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat )
九、比较状语从句
引导词:as...as(和...一样),notasso...a s(和...不一样),than(比),
themore...themore...(越...越. ..)
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致,同时从句 中又含有系动词
be,则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
2、若状语从 句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词
be,留下其余部分。
专题三:名词性从句
一、that从句
1、主语从句
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(1)that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:
It+be+形容词< br>(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful ,funny,possible,likely,certain,pro
bable,etc.)+ that从句
It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing, apity,nosurprise,etc.)+that
从句
It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announce d,arranged,etc.)+that从句
(2)that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略。
2、宾语从句
(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有
see,say,know,imagine ,discover,believe,tell,show,think,consider,besure, beafraid等。
在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等, 可以用it作形式宾
语。
(2)That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语。
3、表语从句(that不可省略)
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:
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fact,hope,desire ,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等 ,对前面的名
词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略。
二、whetherif从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用i f;当主语从句放于
句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时 用
whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether。
2、在宾语从句中:
(1)及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否 定句时用
if;if不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可 以加不定式。
(2)介词后:只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语。
2、宾语从句
(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有
see,tell,ask,answer,kn ow,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,sho w,discu
ss,understand,inform,advise等。
(2)作介词宾语。
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3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=thething(s)
whichthat
whoever=anyonewho
whichever=anyoneanythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名词性从句的几个难点
(一)that不可省略的情况
1、主语从句,that从句置于句首时;
2、当 一个句子有两个或多个并列的宾语从句时,引导第二和以后几个从
句的that不可省略;
3、由it作形式宾语时,that引导的宾语从句中,that不可以省略。
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(二)wh- ever与nomatterwh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句,又可引导让步状 语从句;而nomatterwh-
只能引导让步状语从句。
(三)asifthough,because,why可以引导表语从句
注意:becau se引导的表语从句,主语不能是reason或cause,而且since,as
不能引导表语从句 。
(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引 导的同位语从句成分是完整的,that在从句中不担当任何成分;that
引导的定语从句成分是残缺 的,that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四:动词的时态和语态
一、一般现在时
1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态,常用的时间
状语有:always ,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,once aweek等。
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带
有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说
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明等。
5、时间表、时刻 表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,
只限于go,arrive,leave,st art,stay,return,begin,come等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作。
注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般过去时
1、 表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系。
常用的时间状语有:yesterd ay,lastnight,atthattime等。
2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系。
3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。
4、有些情况发 生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,
属于过去时间,应使用过去时态。常见的有I didn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。
三、一般将来时
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1、willshalldo (1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语:
thisevening,tomorro w,nextweekmonth…,attheendofthisterm,inafewminutes等 。
(2)表示将来经常发生的动作。
(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。
(4)表示说话过程中做出某种决定。
注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词
表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已经决定或安排要做的事。
(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。
3、betodo
(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。
(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。
(3)表示注定要发生的事情。
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4、beabouttodo
(1)表示即将发生的动作,意为“正要,即将”。
(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由
as或when引导的时间状语 从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1 、wouldshoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的
状态。通常用于其 主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、werewastodo表示过去将来时间的安排,如果这 个安排后来被取消,
没有实现,则用wasweretohavedone表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动 作(只限于
go,come,stay,leave,start,begin,arrive,ret urn,fly,drive等动词),这时常有一个表
示将来时间的状语。
4、常与alw ays,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词 连用,
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表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感 的动词不能用进行时,它们是:
know,understand,love,like,hate,f eel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,h
ave等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的
动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词。(见
现在进行时3)
4、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具
体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事,而不是人为安排要做的事。
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4、表示有礼貌地询问对方的打算,语气比较委婉。
八、现在完成时
1、表示过去 发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有
already,yet,just等。 2、表示过去已经开始,持续到现在,而且还可能继续下去的动作状态。
往往和表示一段时间的状语 连用,如
today,thisweek,lately,recently,inthepastfe wdays,since,foralongtime等。
注意:(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连
用。
(2) 此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类
动词有:begin,leave,g o,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在时 间或条件状语从句中,现在完成时代替将来完成时,表示将来某
个时刻之前已经完成的动作。
4、现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时:表示某一已完成的动作对现在造成的影响或 结果,强调的是
现在的情况,不能喝表示过去的时间状语连用。
一般过去时:只单纯表示过去 的动作或状态,和现在不发生联系。它可以
和表示过去的时间状语连用。
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九、现在完成进行时
1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作,可能刚刚停止,也可能
还在继续进行。
2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再
重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别
(1)表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强
调动作的持续性。 < br>(2)状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现
在完成进行时,但可用于现在完成时。
十、过去完成时
1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”。
注意:在含有时 间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需
用过去完成时,尤其是在含有before和a fter的复合句中,常用一般过去时代
替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意 图、诺言等。常用
hadhopedplannedmeantintendedthoughtwan tedexpected等或用上述动词
过去式接不定式表示即:hopedplanned…+tod o。
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3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被动语态的情况
1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态。
2、系动词无被动语态。
3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态。
4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等 不能变
被动语态。
5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处
十二、主动形式表被动意义
1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,
而且主语应该是事物。
2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不
定式用主 动语态,否则用被动语态。
3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表
被动。
4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动。
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(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。
(3)with复合结构
十三、被动形式表示主动意义的几种情况
beseate d(坐着),behidden(躲藏),belost(迷路),bedrunk(喝醉),
bedr essed(穿着)
专题五:情态动词
一、can和could
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问
句中。
(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯
定句。
(4)表示允许,意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定
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句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型
cannot…tooenough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”
2、could的用法
(1)表示能力,指的是过去时间。
(2)表示允许,指的是过去时间。
(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。主要用于疑问
句,回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制 )。couldn’t的可
能性比can’t小。
4、can与beableto的区别
(1)现在时:无区别,但后者不常用。
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(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)beenableto。
(3)将来时:can没有将来时,要用willbeableto。
(4)过去时:cou ld表示一般能力,waswereableto表示在具体场合通过
努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和
否定句中。
注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,
表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示询问或允许,指的是过去时间。
(2)表示可能 发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更
加不肯定,可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
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(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“maymightwell+动词原形”表示(完全)能,很可能。
(3)“maymightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如。
(4)m aybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,
否定式为maynotbe。
maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别:
(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“ 必须,应当”做某事;
haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事。即must侧重 说明
主观看法,haveto强调客观需要。
(2)must只有一种形式,可用于现在、过 去或将来时,但haveto有不同
的形式,可用于不同的时态。
(3)在否定句中,don ’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;
mustn’t表示禁止 。
3、must的否定形式mustnotmustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁
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止。若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto。
注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情。
5、must用来表示推测,意为i“准是 ,肯定是”,一般用于肯定句,肯定
程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的逻辑主语就是主句 的主语;needdoing是主动形式表
示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所 表示的动作的承受者。
注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodo
needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事
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didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法 < br>1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条
件句中;它没有人称 和数的变化,但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo。
注意:(1)Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”。
(2)dare用作实义动词时,表示“敢冒(危险),不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。例:Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用。
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2、would的用法
(1)作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿
意,执意”。
(2)用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气。
(3)表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Wouldlike“喜欢,想要”(=wouldlove)
Wouldrather“宁愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向
对方请示。 < br>(2)shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警
告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”。
2、should的用法
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(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测 、推论或可能性,意为“可能,该”(肯定
的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)oughtto和should的比较
A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样。
B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。
besuppose dto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求
做某事,或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原
形。
注意:hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称。
1、usedto +动词原形,表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状
况,但现在已不存在。
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2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,use(d)n’t
3、usedto和would的区别
(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在 的状态,而would仅表示
过去习惯性或重复性的动作。
(2)usedto强调过去的行 为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不
再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作,没有 预先在对比的含义。
(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedt o表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,
后跟动词原形,仅用于过去时态。 < br>(2)begetbecomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开
始习 惯于”。
(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+havedone
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(1)“must+have+do ne”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过
某事”,该结构只用于肯定句。
(2)“ can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做
过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可
能做过……吗? ”
(4)“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是
本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思 是“可能已经”
或“也许已经”,用于肯定句中。
(6)“might+have+done ”表示对过去事情的推测,might与may意思相
同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可 能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“ 本
来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实 际没做。”
“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了。含有指 责对方
或自责的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实 际并没有做,译成“理
应做……”,往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本 一样。
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( 10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。
“needn't+have +done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时,反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时,反意疑问句 与实际情况保持一致,即与把must删掉
后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.?
当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t
后的真实陈述句决定。
2学好高中英语语法的方法
首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静 下心来
学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一
个事实,英 语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是
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说,早上记了几个,隔几个小时又看 一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太
长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个, 是可以根据自
己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个, 最
重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可
以把孤立的单词 串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。
我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用
magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级
词汇,你要 写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者
handsome。
3学好英语语法的窍门
其实,语法是从阅读学来的。语法 书必然有用,但它和字典一样,只是从
旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读,一定会走火入魔,其下场 与死背生词
相同。接下来小编告诉你英语语法考试技巧。
首先:学生的作文甚至论文有一个通 病,那就是用字太深,但却很少用得
对,于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇 洋洋洒洒
数万字的论文,往往只有数十句通顺的话,这便是学习时只重背诵生词,忽视
语法的产 物了。
其实:学习语法与学习生词相似,都要in context地学。死记硬背单词没
有 用处,因为你不懂单词的用法,也不清楚其应用的场合以及语气。同样地,
像背诵公式般死记什么名词关 系从句,什么分词修饰语,即便词序和结构都懂
了,写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的 倒装句,十有八九会出
错。并非结构出错,而是运用不当。
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既然语法规则不能死记硬背,那么语法该怎么学?
从阅读中领悟语法,再以语法书巩固领悟而 来的知识。举个简单的例子。
冠词the看似简单,其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数 十条
运用the的规则,以及无数的例外情况,而且例外中仍有例外。比如:“根据
冠词法规第 五条第三小节,这里应用the而非a,但由于前面出现了某字,符
合了例外情况三,所以这里用the ...”。看看吧,这么多规则以及例外,如果死
记的话,记得住这么多吗?即便记下了,写作的时候也 未必用。
学好语法,语感比规则重要。
养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时 总会遇到the字数十次,
而每次都会见到不同的情况,不同的句式。读的多了,加上多留意词语之间的
关系,便自然能领悟出the字微妙的用法,写作时也能够少犯错。

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胡尘的意思-交开头的成语


生活设施-黄油英语


鸡蛋英语怎么读-those什么意思


mentalist-坷


东京艺术大学留学申请-九年级化学实验视频


以往的意思-会签


emul-小镜子


verify是什么意思中文-boarded



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