陈先奎2008年考研政治哲学部分复习指导(一)

陈先奎2008年考研政治哲学部分复习指导(一)

首先我说一下哲 学复习方法，哲学在我们考试里面标准的分数比例是22%，是22分，
有的时候考的可能还要多一些， 23、24、25，甚至有30多分的，07年的哲学实际上是30多
分，我们四道多选是8分，四道单 选是4分，还有分析题一共是22分。实际上是分析世界文
明多样性的概念，这个又算上10分，这样就 是32分的哲学分数。按照得分点，试题第二题
的得分点是6分，其实按照得分点应该是28分，所以这 个非常重要。
哲学的选择题主要是考概念的，尤其是哲学选择题的实质就是考概念，这个我们一
定要注意，这个概念在哲学的复习当中具有非常突出的地位和重要，主要表现在两个方面，
一个 方面我们哲学选择题主要是考概念，考概念有几个方面，一个是本质和内涵，现在的哲
学选择题都是一段 材料，然后问您体现了什么哲学原理和概念，首先是考哲学的选择题就是
概念。
第二个我 们分析题里面概念也是基本的得分点，同学往往容易忽略，比如我们06
年有一道题，用真理相对性原理 分析石头哪里去找，第一个两三分要把真理相对性说出来，
所以概念本身主观题的基本得分点是两到三分 ，概念是主要的命题背景，所以我们的选择题
特别重要。
选择题考概念有几个角度，第一 个考概念的内涵，第二个是考概念与概念之间的微
妙区别，第三个是考概念之间的相互关系。这是第一点 概念的重要性。有很多同学想先把哲
学和经济学拿出来翻一下，现在同学看哲学看什么呢，尤其是学功课 ，外语等等同学，看教
材第一感觉枯燥，没有兴趣，第二看完之后没有效果，不知道重点在哪里，没有任 何东西留
下来。
在这里给同学提出一个任务，所谓哲学要看的话，主要是看概念，要把教 材完整的
记下来是做不到的，但是抓住一些基本的概念搞清楚是完全可以的，我大概翻了一下，哲学这部分对同学比较困难的概念大概有多少？我归类了一下，大概有40-50个，有的同学基础
好一 点的，30多分就可以了，有的同学基础差一点的就多一点，我按照差一点的同学确定了
54个哲学概念 ，我们同学把这54个概念找一本相关的辞典做54个哲学卡片，那么你这段时
间，甚至到参加强化班之 前把54个概念搞清楚了，这个基础就可以了，做选择题就有标准了，
再听老师讲课心里就有准备了，可 以提出问题来和老师进行探讨。甚至老师有个别地方讲的

不准确的，都可以提出自己的问 题，这样您听的时候就会主动的跟着老师进行思考，因为老
师有东西了，老是没有准备，老师讲到哪里您 也不清楚，主观能动性很难发挥出来。
54个哲学概念第一个是哲学基本问题。这个我们同学可以 看一下，历年的哲学选择
题的第一道题基本是本体的问题，就是和哲学基本问题相关的问题，比如说世界 是什么，从
这些角度讲的。
第二个是主观和客观的唯心主义，这个一定要注意，什么是主观唯心主义，什么是
客观唯心主义。
第三个是科学的问题，2000年以前经常考，现在不经常考了，现在以人为本提出来
了， 这两个概念我们一定要注意。
第四个是客观实在性，物质的的特点是他的客观实在性，我们的哲学 选择题，它不
可能考你什么叫物质，这种题太简单了，考的可能性比较小，但是可以考什么呢？可以突出
的考你客观实在性这个概念，所以这个同学要特别注意。
另外还有一个运动和静止，07 年考了一道题，第一个就是运动和静止，考动和静的
辨证关系，这个一般同学还是要注意的，有同学说动 和静的去年选择题已经考过了，今年为
什么还要注意，因为这种概念既可以考选择题，又有考分析题的可 能性。
我们所说的和谐社会，一定意义上就是强调相对静止，对事物存在和发展的重要意
义，相对静止在一定的意义上就是社会要稳定，稳定要和谐，和谐是境界的一种稳定。稳定
也好、和谐也 好，都包含着相对静止这个概念，如果这个社会是变化的，斗争的，动荡的，
怎么可能和谐。所以运动和 静止这个概念，07年虽然考过了，今年一定还要注意，而且要和
和谐社会和稳定相联系，和谐是境界、 层次的问题。从这个角度把和谐和静止串起来了。
另外要注意的是时空的有限性，这个也是哲学味 道比较弄的概念，时间是意味性，
考时空的有限性和无限性的可能比较大，要相互无限、包含、渗透这样 的概念大家要注意一
下。
另外要主要的是时间的本质这个概念。还要注意时间的客观实在 性，物质的特性是
他的客观实在性，物质的这种客观实在性，哲学辩证唯物论强调的这种客观实在性，在 社会
理论上首先体现在哪里，就和社会和实践的客观实在性是贯通的。而且体现了社会物质性的
特点，社会物质性的特点就是和实在的客观实在性相联系的，因为我们实在的物质性和自然
的物质性有区 别，区别在哪里，就是通过实践客观性相联系体系提出了。
另外就是要注意时间的主体和客体，主 客体之间是什么关系，时间的客体是不是等
于客观事物呢？这些概念同学要注意了。这就是他考选择题的 地方，如果有选择题一定会有

从这个角度出，就是实践的客体和客观事物之间的区别，比 如说他出一道题，说时间客体，
时间客体就是工具、自然界、劳动资料和劳动对象这些东西。客观事物不 一定，因为时间的
客体，我们对医生来说，医生把病人当做他的时间客体。当我们把人作为工作对象的时 候，
这个人本身就成了实践客体，教师的工作对象就是学生，而学生不是客观事物，是人类主体。
正因为这样，同时适当注意一下，有时间主体和时间客体的概念，适当研究一下时
间客体的 三种类型，知道了三种类型，就可以如何区别了，因为时间就包括人类世界和人类
主体还有社会主体这样 一些概念。
第十一个问题是主体对象化，这是很哲学的概念，很抽象的，很多的理工同学是搞不清楚了，这样的问题最容易出现问题。
第十二个概念，主体对象化的概念要和客体的主体化 相对应，什么意思呢，什么是
客体的非对象化，也就是说当我们把自然界的东西吸收来作为人自身营养的 时候，这个就实
现了由客体到主体的一种变化，客体变成了主体。当把人类的主观的设计、愿望、想法去 改
造客观世界，这些客观世界就被我们主体化了，主体当中的东西、想法，变成现实，创造出
来 ，这就是主体的对象化。
所以主体对象化和客体主体化的概念是哲学味道非常强的，比较枯燥的， 甚至有一
点玄妙的概念，这种题会考选择题，而且重点是多选。
第十三个是自在世界和人 类世界，有的地方叫自在自然和人类世界，有的叫自在自
然和人为的自然，这个概念考选择题很多次了， 最近还要考，3年以来，政治考研当中出现
一个特点，就是命题的重复性，像实在世界和人为世界这样的 概念重复的次数就是比较多的。
另外就是意识的本质，这是比较简单的。还有一个意识的能动作用，这个也是相对
简单。
第十五个就是世界物质统一原理，统一于他的客观实在性，这里大家注意两个角度
的区别，就是前面提到 的，就是世界的物质同一性和社会客观实在性之间的联系，两者之间，
社会的物质性表现的特点在哪里， 这个也要注意。
第十六个哲学概念就要注意辩证法。
第十七个要注意联系系统， 系统是一种联系，系统是联系当中的一种主要的形式，
或者说是一种特殊的形式，系统的联系有本身的特 点，结构、要素、整体性。
第十八个注意发展的过程性。发展是有过程的，由形成发展到死亡这样的过程。
第十九要注意科学 发展观，因为科学发展观在哲学里面是从哲学角度探讨了科学发
展观的主要内容，这个是热点问题。概念 本身和热点问题相联系，不但可以考选择，还可以

考得分点。
第二十个问 题，现象和本质。2000年后经常考，选择题和分析题都有考到，去年的
时候丁宁访问陈方武，其中就 问到了，他也涉及到这个问题。2003年有一个题说九方高相马，
伯乐的儿子为什么相马就错误了，而 九方高就对了，这个也是经常考到的。
二十一个是必然性和偶然性。另外就是强调可能性，在哲学 上就有现实性和可能性
的问题。我们要从现实出发，既要实事求是，又要发挥主观能动性，但是不能离开 促进阶段
的现实性。
另外注意的就是质量和度，质量度的关系，特别要注意质和量的关系 ，还要注意质
量互变，为什么要注意这个，科学发展观的实质讲的很清楚！就是要实现又快又好的发展，
快是一个数量的概念，好是质量的概念，本身就和我们重大的热点问题相联系。质和量的概
念一 定要注意，既要注意考分析，也要注意考选择。
第二十五个是质量互变规律单独拿出来做一下。
第二十六个，辩证否定与洋气，现在国学很兴盛，对这个采取什么态度，就是在哲
学辩证否 定，吸收优良成分，抛弃糟粕，这就是一个洋气的概念。这就要求老师在讲辩证否
定概念的时候，在讲洋 气的概念的时候，一定要把重大的现实问题相联系，这样有利于学生
考试，如果辩证否定洋气这种概念， 如果考分析题的话，要以什么材料为背景，如何考辩证
否定，要注意两个方面，一方面是我们的经典作家 ，马克思和恩格斯，关于辩证否定有什么
说法，关于老师都很清楚，一说到辩证否定，就知道他们都说了 什么话。
第二个方面关于辩证否定、关于洋气相联系的重大辩证问题，哲学要想把原理概括
一下很容易，一般的老师都能做到，这样的老师只能算是第三流，但是如何把哲学的精神理
解发挥运用 到现实当中，进行更多的解释，这个是哲学要讲清楚的，这个是同学最困难的地
方。
第二 十七个要注意矛盾的同一性和矛盾斗争性，去年考到的，但是我们哲学重点题
不但一个考点经常重复出现 ，这几年出现的两大考点，人与自然关系，不断的考，考了四次
了，感性认识和理性认识的辨证关系也考 了若干次了，不要认为不重复了，因为这个矛盾同
一性和矛盾斗争性的概念非常重要，所以重复的可能性 比较大。
第二十八个，对立统一，矛盾同一性和斗争性和对立统一的概念区别在哪里，这个
同学要注意。
第二十九个就是矛盾的普遍性和特殊性。
第三十个就是矛盾的共性和个性。

三十一个是认识的本质和结构。
三十二个作一下认识主客体之间的相互关系。
三十三个是认识的主体性，也就是认识的反映、信息选择和重构。
三十四个是传统的执行官，有哪几种说法，会把这个作为材料。
三十五个感性认识和理性认识的辨证关系。
三十六个是认识过程的反复性和无限性。我们怎么看待 最近这几年邓小平强调经济
建设为中心，江泽民强调三个代表，胡锦涛强调科学发展观，这种现象在哲学 上体现了什么，
体现了中国共产党三代领导对哲认识过程的反复性和无限性，每次探索都有一次认识，但 是
我们要不断的重新认识，提出新的条件和观念，体现了认识的反复性和无限性。
三十七 个要注意认识与实践的具体的历史的统一，强调任何认识和真理都是历史条
件下的，和当时的历史条件相 联系，当这种历史发生变化，我们的认识就要调整，这就是与
时俱进，与时俱进就是认识和实践的具体的 历史统一，要随着时间、地点、条件的变化而变
化，不能搞教条主义，停留在某一个阶段的认识上，这是 很重要的一个概念。这个概念既可
以考选择题，也可以考分析题。
尤其是认识论，认识论 是这几年命题的重点，特别是2003年以后，认识论是命题的
中心所在，认识论已经出了一些角度了， 认识的主体性出过了，感性认识和理性认识的辨证
关系出过了，真理性出过了，价值论也出过了，今年要 注意什么，就是刚才提出的认识的反
复性和无限性，认识和实践是具体的历史统一，这些概念要注意。
三十八个是认识过程中的理性因素和非理性因素。这个是2004年考的，要注意一下。
三十九个是创新的本质和意义。这个概念去年考了，今年适当的注意和认识的创造
性再联系一下。