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新宇小学校国家教育资源公共服务平台规模化应用方案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 08:20
tags:新宇体

寒假雅思班-iframe用法

2020年10月21日发(作者:钱婧)



新宇小学国家教育资源
公共服务平台规模化应用试点实施方案
根 据《丁旗镇国家教育资源公共服务平台规模应用试点实施方案》相关
要求,为全面贯彻落实《教育信息化 十年发展规划》各项任务,充分发挥教
育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用,推进“三通两平台 ”建设和
应用,教育部决定在全国实施“国家教育资源公共服务平台”。现结合学校实
际,特制 定《新宇小学国家教育资源公共服务平台规模应用试点实施方案》(以
下简称《试点实施方案》)。
一、 指导思想与工作目标
公共服务平台是国家教育资源中心为资源提供者和资源使用者搭建 的优
质教育资源汇聚和应用环境。平台为各级各类学校、广大师生提供智能导航
和以学习空间为 基础的多种教学应用服务,为各级政府和学校采购资源、应
用和服务提供支持。
1.指导思想 。按照《教育信息化十年发展规划》确定的战略目标和发展
任务,坚持育人为本、以点带面,以促进教育 改革和发展为出发点,以教师
网络学习空间建设与应用为核心,全面推进教育信息化进入教育教学主阵地 ,
形成以国家公共服务平台为引导、以学校应用为主体、社会各方共建共享为
支撑的教育资源和 应用新格局,充分发挥教育信息化促进教育公平,提高教
育质量的支撑和引领作用。
2.工作 目标。积极推进公共服务平台常态化连片应用,实现“资源班班
通”和“空间人人通”,推动信息技术与 教育教学的深度融合,形成网络条件
下新型的教学方法和模式。充分发挥社会各方力量,最大限度汇聚社 会优质
教育资源,研究探索教育资源共建共享,不断完善共同建设和应用优质教育
资源的机制, 推动教育信息化的普及发展。
二、 实施原则
1.统筹部署,分类指导。学校应统筹考虑本 校实际情况,根据公共服务
平台提供的资源和应用服务,针对各教育领域的不同特点和需求,因地制宜,
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分阶段进行,扎实推进。
2.需 求导向,注重应用。以实际育人需求为导向,立足于为教育改革与
发展提供有力支撑,通过信息技术在教 育教学、教育管理和服务等方面的创
新性应用,充分发挥教育信息化在解决各级各类教育实际问题,特别 是人民
群众关心的热点难点问题中的作用。
3.协同创新,特色发展。充分发挥本校的优势和 作用,要与其他试点学
校从自身实际出发,主动开展多方合作,鼓励跨学校对接与联合,鼓励利用
社会优质资源。充分发挥学校和师生的积极性、创造性,在政策、体制和机
制以及应用模式等方面进行 大胆探索,实现有特色的发展。
4.总结和推广学校的典型案例和成功经验,全面加快教育信息化进程。
三、 组织管理
成立试点领导小组
组 长:唐安宁(学校校长)
副组长:顏成武(远教管理员)
成 员:周学礼 方志龙 汪京平
陈怀全 张 敏 韦 燕。
领导小组负责组织实施,授牌挂牌。由顏成武具体负责组织实施。做 好
应用培训、支持服务、经验交流、示范推广等工作。
四、 试点内容
试点内容主 要包括五个方面,其中“空间应用”、“资源应用”为必选内
容,根据本校具体情况再选择“教学改革” 、“网络协作教研”。
1.空间应用。依托公共服务平台空间提供的功能,重点推进在教学活动
中使用空间,实现师生教学互动,兼顾家校进行沟通。
2.资源应用。重点推进公共服务平台提供的 优质资源在教育教学全过程
中的使用,帮助教师、学生合理有效利用资源,充分发挥优质资源的作用,< br>促进教育公平,提高教学质量。
3.教学改革。采用专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等网络 教学模式,
重点推进不同形式的、以学习者为中心的网络教学活动,实现不同层次的学
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校、教师、学生之间进行学习交流,推进教育均衡,提高教育质量。
4.网络协作教研。开展 区域内或不同区域间教师依托公共服务平台开展
本地或跨区协作的教研活动,利用平台提供的社区教研等 相关功能,开展本
地常规教研活动或组织不同区域教师开展协作教研活动,帮助提高教研效率
和 效果,实现交流学习、优势互补、共同提高。
五、 试点地区平台建设和应用方式
国家公共 服务平台与各地方平台、企业平台共同组成中国教育。公共服
务平台为广大师生、学校提供教师空间、学 生空间、家长空间、机构空间等。
学习空间将成为师生使用资源和服务开展教育教学应用的基本单元。国 家公
共服务平台开设示范性空间,引领示范空间建设和应用,提供资源推送服务
等公益服务与增 值服务,重点向中西部地区提供基本的空间服务。
组织学校、教师和学生在国家公共服务平台上注册并 开通空间,按照国
家教育资源公共服务平台相关管理办法的要求接入国家平台,实现“统一规
范 、统一用户、多级服务、共享互通”。
六、 试点进度安排:试点计划分3年完成。具体安排如下:
1.试点准备阶段(2013年8月底前)
(1)形成工作机制。学校要明确唐安宁校长负责 试点工作,明确顏成武
为联系人,形成组织管理工作机制。
(2)落实试点经费。试点学校应通过多种途径,确保对应用试点的经费
支持。
( 3)学校也完成宽带网络接入、多媒体教学设备配备工作;开展教师教
育技术能力培训工作;组建试点应 用指导队伍。
2.试点应用发动阶段(2013年9-12月)
(1)完成平台应用培训。 按照《国家教育资源公共服务平台应用指南》,
试点学校进行平台规模化应用培训。
(2)指 导教师完成空间注册。保证所有教师开通教师空间,专人负指导
责解决教师空间注册中遇到的问题。
(3)推动教师空间常态化应用。通过多种方式,鼓励和推动教师在日常
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的教学活动中使用教师空间,引导帮助教师逐步将教师空间应用常态化。 < br>(4)探索尝试开通学生空间和家长空间。如有条件应开通学生空间和家
长空间,由教师指导学生 利用学生空间进行学习,引导家长参与学生学习,
进一步探索家校合作、师生互动的学习模式。
(5)加强指导。学校的应用指导教师,要对学校教师进行应用指导,解
决在实际中遇到的问题,发现 优秀应用典型,及时收集和整理有关资料,形
成阶段性成果。
3.试点应用深入阶段(2014年1月-2015年12月)
(1)按照试点的安排,定期 进行研究和交流,不断提升学校信息技术与
教育教学深度融合的水平,形成典型案例和典型经验。 (2)做好经验总结和示范推广。总结在实施过程中的经验,报送总结报
告。接受上级的评估和表彰 ,进一步完善公共服务平台及相关工作机制,为
公共服务平台提出改进意见和建议。2015年末为迎接 评估验收阶段。根据中
心学校领导小组制定的验收评估标准,组织学校进行自评,对提出的问题再
指导培训。总结应用系列成果,接受上级的 “国家教育资源公共服务平台示
范区”授牌和表彰。
七、工作要求
1.学校要高度重视认识试点是公共服务平台规模化应用的先导性工程,
对促进公共服务平台规模化和创新性应用、全面加快教育信息化进程具有重
要意义。
2.在 思想落实、组织落实、保障条件落实、真抓实干。教师要坚持按时
进行学习交流,在应用中遇到问题及时 联系指导教师解决。




丁旗镇新宇小学
2013年5月28日
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附表1
国家教育资源公共服务平台规模化应用试点登记表

一、省级电化教育机构
单位名称(盖章)
地址
试点负责人
试点联系人
二、试点负责单位
单位名称(盖章)
地址
试点负责人
试点联系人
安顺市镇宁自治县丁旗镇新宇小学
邮编 501201
ant3000@
yanchengwun@



电话
电话



邮编
E-mai
E-mai



安顺市镇宁自治县丁旗镇雨桥村
唐安宁
颜成武
电话
电话

E-mai

E-mai
三、试点方案概况
平台建设和接
入类型
■应用国家平台 □自建区域平台 □租用企业平台
必选:■空间应用 ■资源应用
试点内容
可选:■专递课堂 ■名师课堂 ■名校网络课堂
■网络协作教研 ■机制探索 ■其他(请注明:2013年8月 )
经费保障 ■已解决 □部分解决 □解决中(预计时间:2013年8月 )
试点方案要点(1000字以内,可另附页)
新宇小学实施方案(要点)
一、2013年8月:
1.
建立以
校长为组长,远教管理员和教研组长、骨干教师的试点工作领导小组。
2.制定试点实施方案、制定相关制度和职责;并按制度、职责要求组织实施。
5



3.完成宽带网络接入、配备(增添)多媒体教学设备。明确颜成武为联系人。
二、2013年9月—12月:
1.组织教师平台应用培训、指导教师完成空间注册等。 < br>2.推动教师空间常态化应用,熟悉实践操作程序,能在服务平台发帖交流,下载
相关国家教育资 源。
3.探索尝试开通学生空间和家长空间。
4.解决教师在实际操作中遇到的问题;发现应用优秀典型案例为教师、学生服务。
三、2014年—2015年:
1.教师能熟练操作平台应用,创新平台交流模式。
2.定期研究和交流经验,形成典型案例和典型经验。对有贡献的教师进行表彰奖
励,对不 按时完成的教师进行批评教育。
3.做好经验总结,向公共服务平台提出改进意见或建议。
4.组织自评,接受中心学校的验收和评估,发现问题,再次组织培训。














6



附表2

国家教育资源公共服务平台规模化应用试点
学校名单及基本情况表
2013年 5 月
试点地区: 安顺 市 镇宁自治 县
序多媒体 计算
学校名称 学校类型 网络带宽 班级数 教师数 学生数
号 教室数 机数
1 新宇小学 小学6年
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12















2M







7











2











8 16






















228












填写要求:1. “学校类型”请在“小学(5年)、小学(6年 )、普通初中、职
业中学、九年一贯、普通高中、职业高中、完全中学”中选择填写。
2.“网络带宽”请按“**M”格式填写。







7

考研数学补习班-日本语听力


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写信格式-关于圣诞节的手抄报


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