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MBA逻辑包过一点通

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 09:41
tags:日语考试时间

獾怎么读-英语短文章

2020年10月21日发(作者:钱旃)







MBA逻辑包过一点通
Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】



MBA联考逻辑一点通


说 明

1) 本章节主要探讨的范围是MBA联考逻辑部分。众所周知,MBA联
考作为一种优秀人才选拔的能力考试,自然,《综合能力测试》
中的逻辑推理题型考查的重点是 :考生能否具备严谨的逻辑推
理能力和在复杂多变情况下处理众多信息的应变能力。
2)仔细 对比历年逻辑推理题目,不然发现MBA联考中的逻辑推理
题很多题目大量来源于GMAT(国外商学院 经企管理研究生入学考
试)、国家公务员招录考试《行政能力倾向测验》
1
科目和GC T-ME
(工程硕士)全国联考入学考试原题和部分改装题。 据某MBA
考前培训机构2 005年不完全统计:2002年1月逻辑试题中引用GMAT
原题超过了20题,2003年1月逻辑 试题中直接引进或改装的GMAT逻
辑试题接近10题,2004年1月逻辑试题直接引进国家公务员招 考考
试题目达6题等等,所以针对这种新趋势和稳中求变的新形势,我
们必须把握题型的变化规 律,熟练应用解题方法和技巧。
3)特别注意的是:公务员考试逻辑题目和GCT—ME逻辑题目题< br>干选项只有4项,而MBA联考逻辑题目选项有5项。大家都知
道:20%与25%选择机率的正 确性是有一定差别的,所以通常而
言,MBA逻辑题比公务员逻辑题和GCT逻辑题难度系数高很
多。不仅仅是试题难度的增加,而且MBA逻辑的阅读量一般也


1
周喆
《运用真值表知识快解公务员考试逻辑判断试题》 《东南大学学报》(哲学
社会科学版)2010S(1) 第187页-第189页



比较大,阅读字数比较多,通常情况下,每道逻辑题(含五个选
项) 字数是200字—250字左右。

MBA逻辑典型例题

一、条件有矛盾 真假好分辨
MBA联考逻辑题中有这样的试题:
例题
2
:某仓库失窃,四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如
下:甲:我们四人都 没作案;
乙:我们中有人作案;
丙:乙和丁至少有一人没作案;
丁:我没作案。
如果四人中有两人说的是真话,有两人说的是假话,则以下哪项
断定成立( )
A.说真话的是甲和丁 B.说真话的是乙和丙
C.说真话的是甲和丙 D.说真话的是乙和丁
这是典型的利用分析矛盾解析的试题。历年至今,在全国联考
MBA联考逻辑题中屡见鲜见。解析这类试题,关键要找到条件之间的
逻辑矛盾,然后真假自明。
什么是逻辑矛盾简明地说,两个不同的断定,必有一个真,一个
假。比如:“这马是白 的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不
能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄 的”就不是逻辑矛盾。

2
作为MBA联考逻辑初次学习的资料,本章节提供的例题都比较简单,MBA联考完整选项< br>是5个。现经过技术处理,降低难度,故意删掉其中一个选项,在此有必要向读者朋友
解释一下。



虽然它们不能同真,但有可能都是假的一一如果它是一 匹红色的马呢
了解了这些常识,可以利用分析矛盾的方法,解答上题。
[解析]
(1)四人中,两人诚实,两人说谎。
(2)甲和乙的话有矛盾!
甲:我们四人都没作案;
乙:我们中有人作案;
可断定:甲和乙两人一个诚实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必
然是一个诚实一个撒谎。
(3)假设:丁说的是真话,那么,可推出丙说的话也真!
丙:乙和丁至少有一人没作案;
丁:我没作案。
显然,丁说真话不成立,于是推出:丁说假话,丙说真话。
(4)断定了丁说假话,就推出甲说的也是假话,乙说真话。
答案B。即:说真话的是乙和丙。
例题:军训最后一天,一班学生进行实弹射击。几位教官谈 论一
班的射击成绩。张教官说:“这次军训时间太短,这个班没有人射击成
绩会是优秀。”孙教 官说:“不会吧,有几个人以前训练过,他们的射
击成绩会是优秀。”周教官说:“我看班长或是体育委 员能打出优秀成
绩。”
结果发现三位教官中只有一人说对了。
由此可以推出以下哪一项肯定为真( )



A.全班所有人的射击成绩都不是优秀
B.班里所有人的射击成绩都是优秀
C.班长的射击成绩是优秀
D.体育委员的射击成绩不是优秀
[解析]
(1)三人中只有一个说的对。
(2)张、孙二教官说法矛盾:
张教官说:“这次军训时间太短,这个班没有人射击成绩会是优
秀。”
孙教官说:“不会吧,有几个人以前训练过,他们的射击成绩会是
优秀。”
断定:张孙二人一对一错。因仅有一人对,第三个人周教官必错无
疑。
周教官说:我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。
这是错话,所以班长和体育委员都不优秀(任哪一个优秀周都不会
错了)。 答案D。
例题:某律师事务所共有12名工作人员。
①有人会使用计算机;
②有人不会使用计算机;
③所长不会使用计算机。
上述三个判断中只有一个是真的。
以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数



A.12人都会使用 B.12人没人会使用
C仅有一个不会使用 D.仅有一人会使用
[解析]
(1)假设条件③真,那么条件②也必然真,这和题中“只有一真”矛盾。
②有人不会使用计算机;
③所长不会使用计算机。
显然③必假,即所长会使用计算机为真,那么“①有人会使用计算
机”是真话。 (2)我们找到了惟一真的条件是①,剩余的条件“②有人不会使用计
算机”必然假,推出:12人 都会使用是真的。答案A。
针对这道题,也可以把选项分别对照题中条件选中A是答案,但,
这样的方法没有普适性,只可做快速解析的灵活方法之一(排除法)。
[点拨] 快读:遇到真假变化,不必详读理解;
快解:揪出逻辑矛盾,剩余真假自明。
矛盾分析,在 解析其他类型的测试中,亦有广泛应用。逻辑矛盾形
式有一定的量,全国各地试题变化灵活。备考可参考 本篇稍后介绍的
矛盾律、排中律综合解析部分的有关常识和各类习题。
二、对应关系杂 排除做首选
在MBA联考逻辑题中,有些考题可直观排除选项,则不必运用其
他方法 ,只要把选项代入题干条件,把与条件不符的选项排除,正确
答案一目了然。



例题:乙、丙、丁4人分别掌握英、法、德、日四种语言中的两
种, 其中有3人会说英语,但没有一种语言是4人都会的,并且知
道:
(1)没有人既会日语又会法语; ,
(2)甲会日语,而乙不会,但他们可以用另一种语言交谈;
(3)丙不会德语,甲和丁交谈时,需要丙为他们做翻译;
(4)乙、丙、丁不会同一种语言。
根据题干条件,以下哪项是4人分别会的两种语言( )
A.甲会英语和日语,乙会英语和德语,丙会英语和法语,丁会法
语和德语
B.甲会英语和日语,乙会英语和法语,丙会英语和德语,丁会法
语和德语
C.甲会英语和德语,乙会英语和日语,丙会英语和法语,丁会法
语和德语
D.甲会英语和德语,乙会英语和法语,丙会法语和德语,丁会英
语和日语
[解析]
(1)该题似乎复杂,但对照题干观察选项,运用代入排除法。
(2)将题干已知条件代入分析:
根据“甲会日语,而乙‘不会”排除选项C;
根据“丙不会德语”排除选项B和D,剩A是答案。



例 题:在同一侧的房号为1、2、3、4的四间房里,分别住着来自
韩国、法国、英国和德国的四位专家。 有一位记者前来采访他们,
①韩国人说:“我的房号大于德国人,且我不会说外语,也无法和邻居
交流”;
②法国人说:“我会说德语,但我却无法和我的邻居交流”;
③英国人说:“我会说韩语,但我只可以和我的一个邻居交流”;
④德国人说:“我会说我们这四个国家的语言。”
那么,按照房号从小往大排,房间里住的人的国籍依次是( )。
A.英国 德国 韩国 法国
B.法国 英国 德国 韩国.
C 德国 英国 法国 韩国
D.德国 英国 韩国 法国
[解析]
(1)据条件①、④断定:德国人与韩国人不相邻,排除A、B。
(2)据条件③、④断定:英国人不能既和德国人相邻,又和韩国人
相邻,排除D。答案C。
有的试题,直观上只能排除1—2项,剩余的对应组合关系,要运
用合理假设再继续排除澄清。
本篇将在稍后的分析推理部分做更多介绍供参考。
[点拨] 快读:遇到对应组合,不必详读理解;
快解:首选排除方法,辅助假设澄清。
三、具体有疑问 果断选宏观



试题题干中,或是一段 叙述,或是一段说明,最终要有个结论或说
法。往往这个结论或说法在选项中,是备选的答案。公务员试 题中,
尤其国家公务员试题,经常出现模棱两可的备选项,这是考生普遍遇
到的难点,也是重要 考点。要破解这个难点,需要针对不同类型的试
题,使用不同的分析原则,宏观原则就是其中之一。请看 试题。
例题:全国政协常委、着名社会学家、法律专家钟万春教授说:我
们应当制定 全国性的政策用立法的方式规定父母每日与未成年子女共
处的时间下限。这样的法律能够减少子女平日的 压力。以下哪项是人
们能够得到的启示( )。
A.父母有责任关心自己的孩子
B.孩子平常应该多与父母经常地在一起
C.这项政策的目标是消除孩子们在平日生活中的压力
D.父母现在对孩子多一分关心,就会减少日后父母很多的操心
[解析](1)文中指出:用立法方式规定父母和子女相处时间下限,
减少孩子压力。
(2) 四个选项作为启示似乎模糊不清。分析B、C、D,都比较具体
(或称绝对化),作为从文中得到的启示 都不合适,遇到这样情况,就
果断选择概括性强、且与题义无矛盾的“宏观”选项,这是重要考点。A< br>符合这个原则。
(3)容易出现的错误是选C。C中的“消除压力’’和文中的“减少压力”< br>有本质的不同,当c偷换概念的误导!排除C不取。答案A。


例题:对许多科学家来说,克隆技术为更有效地设计新的生命形
式、拯救濒危物种以及及探索多种人 类疾病的治疗方法提供了前所未
有的机会。
由此可推出的最恰当的结论是( )。
A.克隆技术将会推动科学和社会的进步
B.科学家们都认为需要进一步发展克隆技术
C.许多科学家将会反对政府对研制克隆技术的压制
D.随着克隆技术的发展,克隆人的出现将不可避免
[解析]
(1)与上题相同 ,根据文中的论述,没有丝毫证据得到如B、C、D
这样既具体又绝对的选项。
(2)选项A宏观概括,做结论与题中叙述相容无矛盾,虽显空泛,
但无错。答案A。
使用宏观原则快解有两个要点:
1.具体选项无证据或有疑问;
2.宏观选项与题干相容无矛盾,最好有证据支持。
[点拨] 快读:简化文中诸条件;
快解:具体不当选宏观。
四、可能不推“必” 部分不推“全”
先说“ 可能不推必”。“可能”是指不确定的条件。其中的“推”,是指
推导、推理、推出;“必”是指必然性 、确定性的结论。试题文中给出
的条件各具特色,其中比较微妙的是可能性条件和个别性条件。如果



是“可能性”的条件,就不能选择必然性、确定性的结论,牢记“可能 不
推必”这个分杠原则。MBA联考逻辑题有如下试题:
例题:热天可能会使人烦躁不安,对 他人采取负面反应,甚至进
攻,发生反社会行为,世界上炎热的地方,也是攻击行为较多的地
方 。
由此可推出的最恰当的结论是( )。
A.自然环境决定人格特征
B.自然物理环境可对特定行为作出一定的解释
C,越是寒冷的地方,人们越不会出现侵犯行为
D.炎热的地方社会治安更好
[解析)
(1)文中第一句就出现了“热天可能会使人烦躁不安”这样或然性前
提,阅读时 发现这样的前提,就可在选项中搜索“可能性”结论,排除
其他。
(2)B是具有可能性的结论。而A、C、D都具有确定性,排除。答
案B。
这样的阅读方法 是把握特征的方法,熟练掌握后,可大大节省阅读
时间,更避免困惑在百思不得其解的分析中。再体会下 一个试题,也
许你立刻就找到答案。
例题:研究人员通过大量数据分析:人们心理烦躁的原因 可能是对
市场经济的剧烈竞争感到疲倦或不适应,也可能是多数人长时间上网
后的网络综合症带 来的副作用,还有可能是人际关系的不和谐造成的



心理负担过重。烦躁心理使社会秩序呈现不良形态,甚至传染他人引
起无名的烦乱。
以上分析说明( )。
A.人们的烦躁心理可对社会产生影响
B.和谐的社会不会引起人们心理烦躁
C.比较起来,人际关系是决定人们心理是否烦躁的重要原因
D.强化知识积累,则能增强适应能力、把握处世尺度,减少心理
烦躁的因素
[解析]
(1)牢记,可能性前提不能推出B、C、D这些确定性结论。A是答
案。
(2)同时,A 也是一个宏观性选项,对照其他不十分恰当的具体说
法,·也是必选对象;在解析过程中,可灵活恰当使 用不同的分析原
则。
[点拨] 快读:发现可能条件,不必详读题干;
快解:分析搜索选项,或然选项必选。(或然;不必然、也许、可
能)
可能不推“必 ”,是对客观认识实践的经验性总结,“可能”和“必然”
在逻辑常识中被称做模态词项,是一对必须遵 循思维规则的逻辑概
念。此夕L,还有“不必然”、“不可能”等概念之间的互相推理。2007
年,北京市MBA联考逻辑题就出现了“高薪未必养廉”(高薪不必然养廉)



这类模态命题的推理试题,本篇在模态推理简介部分将做专门介绍,
并附专项练习题供备考演练。
再说“部分不推全”。部分不推全也是重要的分析原则之一。其中的“部分”是个别性条件,指非整体性概念,包括“一些”、“大多数”等。
“全”则是相对部分来说 的全称概念,如:“都”、“任何”、 “所有’’等。顾
名思义,“部分不推全”包括个别现象不推出 整体现象、少数现象不推
出多数现象、用某一类不去推其他类等。这个口诀可引申到机械类比
或 样本不足的归纳推理。如:发现某地区某几个人长了6个手指,就
断言:这个地区的人都是6个指头。这 就是样本不足的归纳,犯了常
言中 “以偏概全”的逻辑错误。再如:朗朗从小学钢琴,最终成为世界< br>闻名的钢琴家,兰兰也从小学钢琴,所以兰兰也必定能成为世界闻名
的钢琴家。这就犯了机械类比 的逻辑错误。事或物不同,属性未必相
同,不可异类必推。
例题:维生素E是抗氧化 剂,能够清除体内的自由基。于是,保健
品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来 宣
传。科学家通过实验发现:如果食物中维生素E的含量为每毫升5微
克,能显着延长果蝇的寿 命,但是如果维生素E的含量增加到每毫升
25微克,果蝇的寿命反而缩短了。其实,细胞中的自由基参 与了许多
重要的生命活动,比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应
等。
由此推论不正确的是( )。
A.自由基有其独特的作用,对机体而言是不可或缺的



B.科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理
C.维生素E的含量超过25微克时,会危及到人的生命
D.维生素是维持人体生命的必要物质,但过量服用时也会威胁生

[解析]
(1)果蝇食用25微克/毫升维E食物寿命缩短是个别物种现象,
推不出危及人的生命。
(2)选项C是推论不正确的选项。答案C。
例题:规定汽车必须装安全带的制度是为了减少车祸伤亡 ,但在安
全带保护下,司机将车开得更快,事故反而增加了。司机有安全带保
护,自身伤亡减少 了,而路人伤亡增加了。
这一事实表明( )。
A.对实施效果考虑不周的制度往往事与愿违
B.安全带制度必须与严格限速的制度同时出台
C.汽车装安全带是通过牺牲路人利益来保护司机的措施
D.制度在产生合意结果的同时也会产生不合意的结果
[解析]
(1)仅一个制度不完善,推不出所有制度都不完善。
(2)B、C既具体又确定,且文中证据不足,排除无争议。剩余A、
D极其容易混淆!



(3)A中首先界定“考虑不周”,然后指出“往往事与愿违”,其中“往
往”定义了不是“全部”。一个例证,推出某部分,属于文题相符的选
项。
(4)最容易错的是选D。表面上看,D和文中的现象似乎能对号入
座,其实不然。文中仅借助一个制度 出现的现象,样本太少了,不足
以推出具有全称含义的D。正是:部分不推“全”。否则就是以偏概全。
[点拨] 快读:简明阅读题干,发现特称(有些、往往、每当、某
个、偶尔)条件;
快解:分析搜索选项,全称(都、完全、任何、大都、几乎)坚决不
选。
注意:“大 都、几乎”等虽然不是全称,但是也是很强的量项,推导
“特称前提”的结论,一定要坚持弱于前提、小 于前提的原则。
可能不推必,也是人们对客观认识的经验总结,是量化推理的具体
特例。 < br>量化推理是以三段论、对当关系为理论,以具有量化意义的判断为
对象的推理。在三段论推理中, 特称前提是不能推出全称结论的。对
当关系推理同样不可以由特称命题推出全称命题。关于三段论和对当
关系,本篇稍后有专门介绍和习题供参考。
五、选项要证据 直观是答案
逻辑试 题有些要考核从前提最直接能推出什么,不能推出什么的证
据确证度。由A推出A的证据确证度是100 %,这种试题被称做直观
题。



例题:在一次实验中,研 究人员将大脑分为若干个区域,然后.扫
描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测 试中
得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,
这些区域大都负责人 的记忆、反应和语言等各种功能。
从这段文字中,我们可以推出( )。
A.智商低的人大脑中不含灰质
B.大脑中灰质越多的人,智商越高
C.聪明的人在大脑24个区域中含有灰质
D.智商高的人,记忆、反应和语言能力都强
[解析]
(1)有人选A吗应该没有。因为题丈已经申明“智商高比低的人含
灰 质更多”,说明两种人大脑含灰质无疑。那么,选C就无可置疑!从
“灰质更多”,直接推出“含有灰质 ”,这是直观题的典型特征。
(2)B不能选。因为从“智商高一灰质更多”椎不出“灰质越多一智 商
越高”。在演绎推理中,断定后件(包括加强后件)是无效推理。
(3)最容易错的是选 D。因为题中“这些区域大都负责人的记忆、
反应和语言等各种功能”是误导选项,使人们容易接受“负 责就强化”的
暗示。其实不然!“负责”也有弱化的可能,究竟是强化还是弱化是不清
楚的。
(4)题干说“聪明人大脑含灰质多”,选项C说聪明人大脑含有灰
质,这是废话,但这不是错话!
A推出A是逻辑公理。其他选项都是错误推理。



例题: 有些昆虫在第一次繁殖幼虫之后便死去,另一些昆虫则在它
们的下一代获得生存保证之后还能活几年。在 后一种昆虫中,包括那
些对生态系统做出有益贡献的昆虫,如蜜蜂。
从以上陈述中得出以下哪项结论( )
A.在生态系统中不扮演主要角色的昆虫通常在第一次繁殖后便死去
B.大多数蜜蜂在下一代能够自行生活之后还会活得很好
C.蜜蜂通常不会在第一次繁殖以后立刻死亡
D.大多数昆虫一出生就能够独立生活,不需要成年昆虫的照顾
[解析)
(1)题干文中说“另一些昆虫则在它们的下一代获得生存后还能活
几年……如蜜蜂”;
(2)直观简明断定:答案C。
直观型试题,其实好理解。从“灰质多”推出“有灰质”,从“能活几
年”推出“不会立刻死”是无可置疑的。考生往往觉得:会这么简单吗于
是就选择容易受暗示的 、却不合逻辑的错误选项了。
[点拨] 快读:简明理解题干;(简化语句如:蜜蜂还能活一蜜蜂
没死)
快解:条件重复必选。(注:A—A是逻辑公理,证据确证度100%)
六、强弱相比较 选“最”才保险
试题选项中有两个以上都可以选的情况下,要比较各个选项,选择
说服力或认 可度“最”强的为正确答案。



例题:某公司的销售部有 5名工作人员,其中有两名本科专业是市
场营销,两名本科专业是计算机,一名本科专业是物理学。又知 道五
人中有两名女士,她们的本科专业背景不同。
根据上文所述,以下哪项推论最可能成立( )
A.该销售部有两名男士是来自不同本科专业的
B.该销售部的一名女士一定是计算机本科专业毕业的
C.该销售部三名男士来自不同的本科专业,女士也来自不同的本
科专业
D.该销售部至多有一名男士是市场营销专业毕业的
[解析] (1)思路:因最多2人同一专业,所以,3男士不能都是
相同专业,因此:
(2)至少有2个男士来自不同专业是必然。A必然。
(3)C可以成立,但不必然。比较之下,“A”强于“C”,答案A。
(4)B、D断定错误,不选。
例题:野生大熊猫正在迅速减少。因此,为了保护该物种,应把现
存的野生大熊猫捕捉起来,
并放到世界各地的动物园里去。
以下哪项,如果正确,对上述结论提出了最严重的质疑( )
A.野生大熊猫在关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多的幼

B.在动物园中刚生下来的大熊猫不容易死于传染病,但是野生大
熊猫很可能死于这些疾病



C.在野生大熊猫的栖息地以外,很难弄到足够数量的竹子,这是
大熊猫惟一的食物
D.动物园里的大熊猫和野生大熊猫后代中能够活到成年的个体数
量相当
[解析]
(1)思路:要反驳题干主张的“养”,即:养起来不好!
(2)A、B都支持养,排除。
(3)C、D都是反对养的选项,D是说养也不能增加数量,C则说 养
不活!就反驳而言,C显然强于D。答案C。
这类题型,提问中往往出现“最”的提示;偶尔也有口语化的“最”,
注意区别。
[点拨] 快读:简读注意“最”;
快解:选强勿迟疑。
七、概念有内涵 当心被偷换
阅读理解,分析概念是重中之重。概念的内涵可理解为概念在具体
语言环境中的含义。含义理解 得不准确,就会造成概念分析失误。粗
略地说,分析失误有两种:
1.受到偷换概念的误导;
2.受到某种暗示的误导。
请在具体试题中理解。
例题:罪犯在案件现场的任何遗 留物或非法获取的赃物都是认定事实
的重要物证,包括指纹。在一起盗窃银行案件诉讼过程中,辩护人提



出公诉方只提供了证人证言和嫌疑人口供而没有物证支持诉讼。这 影
响到证据链形成封闭环,导致证据不足。
据此,法庭驳回辩护人意见的理由是( )。
A.辩护人没有法定辩护资格
B.法庭出示了在现场遗留的该嫌疑人的指纹鉴定
C.盗窃银行案件性质严重
D.法庭出示了该嫌疑人交出的盗窃所得银行印章一枚
[解析]
(1)辩护人提出缺乏物证,A、C与物证无关,排除。
(2)B涉及的“指纹鉴定”和文中的“指 纹”极其容易混淆,是题中故
意偷换了概念。文中已明确指纹是物证,而指纹鉴定是不是物证,因
文中没说明,只能看作不能确定(指纹鉴定实际上也是证据,但不是物
证!而是书面鉴定资料证据)。
(3)盗窃所得银行印章是物证,做驳回理由十分恰当。答案D。
这类试题是用偷换概念的方法误导阅读者,要当心。
例题:研究表明,美国和德国的青少年把 父母的限制性管教方式看
作是讨厌自己,而在韩国和日本,父母同样的限制性管教却使孩子感
受 到的。是接纳和温暖。
由此可推出的最恰当的结论是( )。
A.韩日儿童更容易被管教
B.美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理
C.美德两国更注重人性化的教育方式



D.东西方文化背景影响到儿童的教育
[解析]
(1)把限制性管教看作是“接纳与温暖”与“容易被管教”隐约暗示为
相同或有因果关系;同理, “看作是讨厌自己”与“逆反心理”也容易被
暗示为等同或因果关系。 实际上它们既无因果,概念内涵也不同,
排除A、B。
(2)C容易利用暗示让阅读者接受 。即把关、德对孩子教育方式看
做是“人性化”的教育方式。但题文中无证据!
(3)D是宏观选项。排除暗示干扰后,其他具体选项都有疑问,就
果断选宏观。答案D。
防止概念被偷换的办法是准确理解概念的内涵和外延之间的关系,
不接受任何暗示。
[点拨] 快读:谢绝文中暗示误导;
快解:果断排除偷换概念。(指排除偷换概念的选项)
八、阅读必弄清 论据和论点
通俗地说,论据是“前提”,或称“原因”,指根据什么;论 点是“结论
观点”,或称“结果”,指所以怎么样了。在“必考”的论证类试题中,通
常要求找 原因或求结论,这个原因或结论都是作为答案混杂在选项
中,阅读的重要任务是分清论据和论点。 例题:一种心理学理论认为,要想快乐,一个人必须与另一个人保
持亲密关系。然而,世界上最伟大 的哲学家们孤独地度过了他们一生



中的大部分时光,并且没有亲密的人际关系。因此,这种心理学理论
一定是错误的。
以下哪一项是上面的结论所必须假设的( )
A.世界上最伟大的哲学家们情愿避免亲密的人际关系
B.具有亲密的人际关系的人很少孤独地度过自己的时光
C.孤独对于哲学家的沉思而言是必要的
D.世界上最伟大的哲学家们是快乐的
[解析]
(1)提问中要求在选项中找“假设”,假设就是假设的前提。
(2)文中的结论是“因此”后面的观点——“这种理论一定是错误
的”。
(3)文中的论 据是:哲学家孤独……,这能证明文中那种理论是错
误的吗显然证据(论据)不足!需要补充
(4)补充D以后论证是:哲学家孤独……哲学家是快乐的(D)。
因此,……(上文中)这种理论一定错误。
(5)补充论据D以后,论证才完整有力。这种题被称做“补充前提
型”,简称“前提型”。答案D。
例题:在一次试验中,一位博士生和一个机器人各自独立地通过电
脑回答一组问题,一群科学家 再去鉴别电脑屏幕上的哪些回答是。由
博士生做出的,哪些回答是由机器人做出的,而鉴别结果的差错率 竟
然高达8%。有一些人认为,试验中所提出的那组问题肯定是不充分
的,既然它们不能使一群 科学家分辨出那位博士生和那个机器人。



这些人的怀疑基于下面哪一项未陈述的前提( )
A.有的机器人能够与国际象棋高手博弈
B.那位博士生是一位围棋高手
C.那个机器人是IMB公司的最新一代产品
D.在那位博士生和那个机器人之间本。来存在相当大的差别
[解析]
(1)根据提问断定:这是前提型试题。
(2)文中“一些人认为”后面的观点“试验中提出的那组问题不充分”
是论点。
(3)文中的论据是:对“是博士还是机器人”分辨不清,差错率达
78%。
(4)用“分辨不清”证明“实验问题不充分”证据不足。
(5)补充D做论据:原本差别很大,实验却分辨不清,所以,实验
题目肯定不充分。答案D。
例题:读者上网阅读各类网络小说已成为阅读新时尚,“点击率小
说”在网络小说的基础上脱颖而出, 成为一种新的出版模式。网络上的
作品因为高点击率走红出版,网络写手可以获得版权税。网站因为人< br>气赚取高点击率;出版社因为高,点击率和人气判断市场,赢得市场
销售业绩,为了获得更高的点 击率,有的专业写手甚至根据出版商的
要求写书。根据这段文字,无法推出的是( )。
A.网络阅读将逐步取代传统的阅读模式
B.点击率小说受到网站和出版商的大力欢迎



C.网络写手必须满足读者需求,作品才会有较高的点击率
D,点击率小说使网络写手、网站与出版社建立起“三赢”的出版模

[解析] (1)根据提问,可看出试题要求在4个选项中断定:哪一个不是上文的
结论。
这必然要先断定哪3个是结论才行!这是由前提找结论的试题。简称“结论型”。
(2)阅读题丈,可简化:网上小说走红出版,出版社赢得销售业绩,写手按出版商
要求写网络书。
(3)根据这些前提,B、C、D都可作为结论推出,只有A不行。
(4)文中阐明:“ 出版商以出版赢销售业绩”,显然,出版是不能取消的,传统阅读
模式就不会如A所说:网络阅读将逐步 取代传统的阅读模式。答案A。

例题:汽油价格的快速上涨,也许让计划购买汽车的人重新思 考。
比起选择乘坐出租车外出,供养私家车的压力是人们不愿意接受的,
而且是持续不可缓解的 。
从以上现象能得到的最恰当结论是( )。
A.原来路面上塞车严重的现象不会持续加重
B.私家车的销量要相对减少
C.人们可能把计划购车的款项继续保留或挪做他用
D.在竞争激烈的市场环境中,一些汽车销售商或许改行
[解析] (1)根据提问确定,这是结论型试题。
(2)前提分析:前提中出现“也许”,是不确定性前提,首先寻找或
然性结论。



(3)C、D都是或然性结论。根据文中前提,有“也许让计划购买汽车的人重新思考”的直接论据,而D没有直接论据。答案C。
结论型、前提型、削弱反驳型的试题是必考类型的试题,且比重较
大。
[200 9年MBA逻辑真题]某综合性大学只有理科与文科,理科学生多
于文科学生,女生多于男生,如果上述 断定为真,则以下哪项关于该
大学学生的断定也一定为真
Ⅰ 文科的女生多于文科的男生。
Ⅱ 理科的男生多于文科的男生。
Ⅲ 理科的女生多于文科的男生。
A.只有Ⅰ和Ⅱ。 B.只有Ⅲ。
C.只有Ⅱ和Ⅲ。D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不一定是真的。

解析
[方法一]设理科男生a人,理科女生b人,文科男生c人,文科女生d人。
那么有a+b>c+d
b+d>a+c
有 大-小>小-大(注意不等式的解法)
那么有(a+b)-(a+c)>(c+d)-(b+d),即b-c>c-b,就是说c- b是负数,那么b-c大,所以
Ⅲ对。选B

[方法二]画图法
3
: 如图所示,取特殊值,选B。

第三届江苏省逻辑与思维科学优秀成果奖

3
本题解析方法二的画图法是笔者独创的,笔者翻阅过孙勇先生编着的《逻辑分册》
(机械工业出版社)P78 倒数第六行,其实和方法一 列方程式是同一道理。客观评
价:传统列方程式没有画图法一目了然。



申 报 人 周 喆
出生年月 1984年4月
通讯地址




之 江

电子邮箱
联系电话
职 称
(0)
工程师
成果发表时间
2009年12

江苏省常州市大庙弄常州日报社新闻大
厦1002室
成果名称 《运用真值表知识快解公务员考试逻辑判断试题》
出版社或
《东南大学学报》(哲学社会科学版)2010S(1)
报刊名称
成果内容:公务员考试笔 试科目《行政职业能力测验》逻辑判断部分着重
于考查应试者的逻辑思维能力,有相当一部分应试者无法 在规定时间内完
成此类试题。在公务员录用考试的限定时间内,本成果阐述的是运用数理
逻辑中 的真值表知识可以快速有效地帮助应试者分辨和解答此类试题,从
而提高应试者的思维效率。
成果内容成果特色:运用数理逻辑中的真值表知识不仅可以快速有效地帮助应试者
及特色、分辨和解决逻 辑判断此类题型,同时也对其他各类问题——如:“类比推
创新点简理”、“定义判断”等部分试题的解 答,都是很有意义的。
介 创新点:公务员考试公共科目笔试命题目的就是考查应试者的认知能力,< br>主要体现以“智力”为的能力倾向上,然而智力又是建立在以逻辑思维能
力为核心的基础上,于是 ,整个笔试内容无不渗透了对应试者逻辑判断能
力的考察,从而提高应试者的思维效率。这对命题者和应 试者的启发是:
脱离了数理逻辑等基础知识和基本训练,“能力”不过就是一个无所附着
的抽象 代名词而已。
社会反响:该研究成果一经刊登,受到部分来自2010年江苏省公务员考试
的 应试考生的一致好评,其间,笔者收到全国部分知名公务员考前辅导机
构的邀请函,希望能把此成果编着 其即将出版的辅导用书之中。本成果在
实战性和理论性的基础上,通过对应试者的完整讲授,结果表明很 多应试
者的逻辑判断题目错误率明显减少,如愿以偿地考取国家公务员。
成果社会
评 价简介:随着,我国高等教育事业和人力资源评估制度逐步与国际接
反响与评
轨,国家公务员录 用考试行政职业能力测验、全国各类专业硕士入学考试
价简介
(MBA、MPA、MPACC 、GCT)、以及世界500强跨国企业招募新职员笔试科
(可加
目内容借鉴国外能力型考试模式,选取逻辑思维能力测验题目作为考试题
附件)
型。
上述这些测验与逻辑相关的试题绝非考简单的概念、原理的记忆,而是
考查考生是否具有 严谨的逻辑推理能力和在复杂情况下处理众多信息的应
变能力。运用数理逻辑中的真值表知识可以快速有 效地帮助应试者分辨和
解决逻辑判断此类题型。
科 研 简 历

周喆:男,1984年4月生 职称:工程师



研究方向:逻辑推理、统计学和心理测量方面。
主要着作:
1. 合着编写《广播电视经营与管理》上海外语教育出版社出版2006
年,ISBN:7- 81095-976-X
2.《文化综合》,云南人民出版社 2010年6月第一版ISBN:978-7-
222-06561-1
3. 2011年1月即将出版《逻辑一点通》
主要论文:
1.图形推理试题设计与效度研究[J]. 江苏技术师范学院学报(自然科
学版),2009(4)
2.运用真值表知识快解公务员考试逻辑判断试题[J] 《东南大学学
报》(社科版)2010S(1)
讲授课程:
1.《思维方法论——演绎推理》 ——
2.《国家公务员考试—逻辑判断》 ——至今
主要奖项:
1. 在2008年常州市人民政府主办“公交杯”征文大赛二等奖。
2. 2009年中纬教育公务员辅导教师评比活动中被学员评为十佳教师之
一。
3. 《文化综合》一书获2010年上海书展人文社科类畅销图书十强。

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本文更新与2020-10-21 09:41,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/415742.html

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