说明文标题的好处

说明文标题
一、【命题方式】一般有几种类似问法：
① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。
③ 你认为文章的标题好在哪里？
④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？
⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象 生动的说明文。⑥
给文章拟标题。
★ 【解题指导】 根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标 题时应当做到以下几点：
a能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）；
b理解作者的感情，把握文章主旨；
c找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；
d注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；
e说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；
f标题语言力求简洁、生动、新颖；
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示
说明内容。
2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：

运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。

运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置
悬念。

话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗
列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内 容，以及标题运用的
手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
三、实战演习
2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）作文库大全小升
初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。 首 先，明确说明对象，
以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼 的薄膜”，
读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到
标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。 其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。
本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，

< br>能吸引读者阅读。
【参考答案】 ①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食
用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者
阅
读文章。
【同类考题举例】
☆ 《让脚告诉你》：
①内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明
内容。 ②表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆ 《今天你低碳了吗》：
① 内容上，“今天你低碳了吗” 的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导
人
们践行低碳生活，揭示说明内容。
②表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。
☆ 《天赐良“源”》：
① 内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好”，揭示了说明内容； ②
表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读文章。 ☆
《植物大熊猫——四合木》：
① 内容上，点明了本文的说明对象——四合木，并表明其特征——像大熊猫一样珍奇稀
有，
揭示了说明内容；
② 表达上，运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者阅读
文
章。 ☆《珍奇的稀有动物——针鼹》：
① 内容上，点明说明对象是“针鼹”，并说明其珍奇稀有的特征，揭示说明内容。 ②表
达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。
☆ 中国红为什么这样红：
① 内容上，点明了说明对象中国红，说明为什么中国红适合喜庆；揭示了说明内容 ②
表达上，以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。
☆ 能吞能吐的森林：
① 标题“‘能吞能吐’的森林”点明了说明对象——森林，并说明了森林能蓄水、吸收
二
氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；
②运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆ 结合文章，请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。 “
绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；
“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭 绝、遗传物质、优良基因等的消失的
悲叹。篇二：2012专项复习说明文标题的作用,开篇的作用
说明文标题
一、【命题方式】一般有几种类似问法：
① 文章以“******”为题，有什么作用？
② 文章为什么以“******”为题？请谈谈你的理解。

③ 你认为文章的标题好在哪里？
④ 如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？
⑤标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。
⑥给文章拟标题。★【解题指导】 根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当
做到以下几点：
a能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）；
b理解作者的感情，把握文章主旨；
c找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；
d注意文章开头、结尾中点明主旨的句子；
e说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词；
f标题语言力求简洁、生动、新颖；
二、说明文的标题一般有两个作用：
1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示
说明内容。
2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 吸引读者的原因
可能存在以下情况：

运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等
词语、符号）设置悬念。

话题新鲜奇特，超出人们认知常识。

?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不
要盲目罗列，要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标
题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
三、实战演习
2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。
首先，明确说明对象，以免 答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明
对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后 ，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了
说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的 特征是“可食用”。
其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼 ‘薄膜’”跟人们
的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】
①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用薄 膜，说明实
用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；②表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识< br>不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
【同类考题举例】
☆《让脚告诉你》：

①内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实 反映人的心理性格等；揭示说明
内容。②表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者 阅读文章。
☆《今天你低碳了吗》：
①内容上，“今天你低碳了吗” 的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导
人们践行低碳生活，揭示说明内容。②表达上，用 询问的语气设题，设置悬念，生动别致，
吸引读者阅读文章。
☆《天赐良“源”》：
①内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好”， 揭示了说明内容；②
表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读 文章。
☆《植物大熊猫——四合木》：
①内容上，点明了本文的说明 对象——四合木，并表明其特征——像大熊猫一样珍奇稀
有，揭示了说明内容；②表达上，运用比喻修辞 ，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形
象，吸引读者阅读文章。
☆《珍奇的稀有动物——针鼹》：
①内容上，点明说明对象是“针鼹”，并说明其珍奇稀有 的特征，揭示说明内容。②表达
上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。
☆中国红为什 么这样红：①内容上，点明了说明对象中国红，说明为什么中国红适合喜
庆；揭示了说明内容②表达上， 以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。
☆能吞能吐的森林：①标题“‘能吞能 吐’的森林”点明了说明对象——森林，并说明了
森林能蓄水、吸收二氧化碳，释放水分、二氧化碳“能 吞能吐”的特征，揭示了说明内容；
②运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。
☆结合文章，请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。
“绿色”指生长着绿 色植物的森林草原等；“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种
的灭绝、遗传物质、优良基因等的消 失的悲叹。
说明文开头的作用
一、命题方式：
1、文章开头为什么从xx写起？
2、简要说明第一段的作用？
3、开头几句有什么作用？
4、第一段以xx为开头有什么作用？
5、文章开篇介绍了xx，这样写有什么好处？
二、答题思路：
①内容上概括本段内容xx，引出说明对象是xx，说明这个对象的xx特征；
②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。） ③能激
发读者的阅读兴趣.
④引出下文对xxx的说明。
★特殊情况：
a、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象xx或内容，激发兴趣；b、
引用古诗文： 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 实战练习： 2007
年 太阳能光伏发电
①2006年12月，上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶 上安装了一套2
平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置，运行十分稳定，自安装完毕正式发电以来， 已
向上海大电网输送了1300多度电，而且没有任何污染，在“节能减排”上迈出了可喜的一步。

②太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方 便地被
转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。特
别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待
转变的今天 ，太阳能发电受到了更多的重视，．．
获得了更大的发展动力和发展空间。
③太阳能发电分光热发电和光伏发电。光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓
的“太阳能发电” 往往指的是“太阳能光伏发电”。
④光伏发电是根据1839年法国科学家贝克雷尔发现的 “光生伏打”效应原理，利用太阳
能电池将太阳光能直接转化为电能。光伏发电系统主要由太阳电池板组 件、控制器和逆变其
三大部分组成，设备简单，可靠稳定，使用寿命长，安装维护简便。理论上讲，光伏 发电技
术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具
光伏电源，可以无处不在。
⑤光伏并网发电，是公认的全球太阳能利用的最终方向。上世 纪90年代以来，发达国家
相继推出光伏屋顶并网发电项目和计划，美国和欧盟计划到2010年实
总⑥体来说，太阳能光伏技术已经结束了前期开拓阶段，迎来了新的蓬勃发展时期。有
人做过乐观的估计，在今后10年内，太阳能光伏发电将以平均30%的速度增长，到2010年
累计容 量将达到20兆瓦。到本世纪中叶，太阳能发电量将占世界总发电量的15%~20%，超过
核电，成为 人类的基本能源之一。
11、文章介绍了“太阳能光伏发电”的很多优点，请列举出三条。（3分）
12、文章开篇就介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况，这样写有什么
好处？（3分）
13、如果将第②段中加点的“亟待”一次改成“需要”，表达效果有什么不同？（4分）
14、第⑤段中的画线句列举了一系列数字，请简要说明它们的表达作用。（3分）
15、2007年6月10日—16日是我国第17个“节能宣传周”，今年的主题是“节能减 排，
科学发展”。某社区在“节能宣传周”期间，利用“公益宣传栏”向市民介绍落户济南的太阳
能路灯。请你结合原文和下面的材料，运用简明生动的语言，在下面的公益宣传栏内写一段
“太阳能路 灯的自述”。（60字左右）（5分） 材料：太阳能路灯扮靓泉城
济南环城公园（南护城 河黑虎泉区域）太阳能路灯工程已于2007年2月12日顺利完工
（图略），并陆续在济南街头安装使 用（图略），成为泉城济南一道靓丽的风景线。这种新型
路灯装有智能控制系统，可将白天吸收的阳光转 换成电能储存起来，阴雨天也能正常使用，
并可设定时间自动开关。 篇三：说明文标题的作用
说明文标题的作用：
1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示
说明内容。
2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置
悬念。

话题新鲜奇特，超出人们认知常识。