深圳优质课教案 小学二年级语文《排排队,吃果果-学会按顺序整理句子》教学设计

排排队，吃果果—学会按顺序整理句子教学设计
授课教师姓
名
微课名称
排排队，吃果果—学会按顺序整
理句子
□学科：语文 □年级： 二年级 □教材
知识点来源 版本：人教版
□所属章节：
录制工具和
方法
camtasia studio
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的句子排序，
低年段的学生往往因为没有掌握方法， 出错比较多。排
设计思路 列句子是对小朋友从句到篇的过渡训练，能培养学生的
读写思维、增 强综合运用能力。因此希望通过微课的方
法讲解，学生遇到这类型的题目不再无从下笔。
教学设计
内 容

通过梳理做排序题的做题步骤，分门别类地对不同
教学目的 类型的排序题进行讲授，归类总结方法，让学生掌握做
排序题的方法。


重点：1.做排序题，找好两个关键。1.找开头。2.弄
教学重点难
点
清句子间关系。
难点：理解四种顺序的分类，按事情发展顺序排列，
按时间先后 顺序排列，按先总后分的顺序排列，按空间

推移的顺序排列。

一．导入
在语文练习中，经常会遇到将顺序错乱的句子排序
的题目，这时，许多同学 会感觉到有点困难，不知从何
下笔。今天庄庄老师要带着大家啃下这个硬骨头，让同
学们不再害 怕这类型题目。
排列句子是对小朋友从句到篇的过渡训练，能培养
学生的读写思维、增强综合运用能力。

二．步骤讲解
教学过程
做排序题目的步骤方法：1、认真读懂每个句子 ，
理解意思。2、综合各句话的意思，想想这些话主要说
的是什么内容。3、找出排列顺序的依 据。4、按确定的
依据来整理、排列句子。5、按照排列的顺序仔细读几
遍，检查是否通顺。
做排序题目的两个关键：1.找开头2.找关系。

三．实例讲解
分门别类地挑出按事情发展的顺序排列、按时间先
后顺序排列、按先总后分的顺序排列、按空间推移的顺
序排列这四种类型的题目并讲解，让学生从实例讲解中

领悟方法。
四．你学会了吗？
让学生试一试做一做题目。
读下列句子，并排列出正确的顺序，把序号写在
（ ）里。
（ ）我心里甜滋滋的。
（ ）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
（ ）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子！”
（ ）我给爸爸送去一杯热茶。