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我喜爱的玩具——按顺序观察 教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-21 13:24
tags:按顺序

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2020年10月21日发(作者:滕茂实)


我喜爱的玩具
——按顺序观察
设计理念
创设“我想说”的习作氛围,指导“我要说”的表达方法,搭建“我能说”的展示舞台,
激发学生的真情 实感,鼓励个性表达,充分展现学生的创新能力。
教学目标
1、 选择一件自己最喜爱的玩具来写。
2、 认真观察,抓住玩具的特点,围绕重点句,按一定顺序,具体地描绘出玩具的外形、颜
色、结构或功能。
3、 通过描述玩具的外形及讲述玩玩具的快乐,表达自己对玩具的喜爱之情。
教学重点
1、 抓住玩具特点,进行有序观察。
2、 表达对玩具的喜爱之情。
教学难点
在字里行间表达自己对玩具的喜爱之情
课前准备
挑选自己喜欢的玩具——好看又好玩。
教学流程
一、 激情导入,调动积累
1、 导语:
同学们,今天老师不是一个人来的,我把自己最好的朋友带来了,猜猜他是谁? 你
们想不想认识它?(掌声欢迎,展示玩具)老师家有很多玩具,但我最喜欢这一个。因
此,老 师想把它介绍给大家。那么,这节课我们就一起来学习“我喜爱的玩具”。
(板书:我喜爱的玩具)
2、 积累表达“喜爱”情感的词语。
喜爱 珍爱 爱慕 疼爱 视如珍宝 爱不释手 奉若之宝 如获至宝
二、 教师指导 交流互动
1既然你们都喜欢老师的玩具,谁来告诉我,我的玩具给你的第一印象是什么呢?
(可爱、憨态可掬......)这也就是整体印象。
(老师板书:整体:可爱、憨态可掬)
1


2.比赛:以老师的毛绒玩具熊为例,分组让学生按顺序一部分一部分地 介绍,老师总结板书。
1) 头:圆圆的,像橘子
耳朵:半圆形
眉毛:“一字”形
眼睛:深棕色
鼻子:三角形
嘴巴:弯弯的
( 此部分要抓重点。)
2) 身体:胖乎乎、金黄色
3) 四肢:短小结实
3.同学们说的非常好!那你们有没有发现我们是按什么顺序进行介绍的?
(从部分到整体、从上到下)除此之外,我们还可以有那些顺序呢?(从头到脚……)
(板书:从部分到整体、从上到下、从头到脚)
因此,这节课就要求我们在介绍玩具时一定要按顺序观察。
(板书副标题:按顺序观察) < br>4.为了把玩具介绍得更加吸引别人,我们除了要按顺序进行介绍外,还要抓住玩具得特点,
运用 比喻、拟人进行想象,把玩具写得活灵活现。
(板书:按顺序、抓特点、添想象)
5.学生按顺序,抓特点地介绍自己喜爱的玩具。
思考:你们看看自己的玩具,外形上有什么特点,你将按什么顺序观察?
【此环节教师始终处 于与学生互动的过程之中,在选择玩具时,要做到心中有数,既要照顾
性别,又照顾不同类型】
6.例文赏析:我喜爱的玩具小熊
玩具熊身上穿着一件红毛衣,衣口绣着花边儿,毛衣的前襟 还绣着英文单词:happy(快
乐)。玩具熊的全身是浅棕色的,只有鼻子是深棕色。它那像黑水晶球 一样的双眼,透出了
调皮神情。两只小耳朵直直地竖在头顶,特别有趣,最讨人喜欢的要数它的小鼻子, 就像一
颗桃心贴在脸上,看上去是那么有意思。胳臂和腿的长短差不多。玩具熊挺着短小结实的四
肢得意地站在那儿,好像在说:“你看我多精神呀!”
提问1:第一自然段交待了玩具小熊的哪方面?
(板书:名称及来历)
2


提问2:你喜欢第二自然段中的那些句子?为什么喜欢它?
提问3:最后两自然段有什么作用?
(板书:借用事例 抒发情感)
三、
理清思路 妙笔成文

1、 第一自然段写玩具的名字及来历
2、 第二自然段抓住玩具特点,按照一定的顺序,描写它的外形
3、 第三自然段写我与玩具的故事
4、 第四自然段直接抒发喜爱之情
四、写作要求
1、自拟题目,选择一件自己最喜爱的玩具来写,字数不低于400字。
2、认真观察,抓住玩具的特点,围绕重点句,按一定顺序,具体地描绘出玩具。
3、表达对玩具的喜爱之情。
五、布置家庭作业


板书设计:
我喜爱的玩具
——按顺序观察

一.玩具名字、来历
整体 :可爱、憨态可掬

二.按顺序 耳朵 抓特点
眉毛 添想象
部分(上—下 眼睛 (比喻、拟人)
头—脚 ) 鼻子
嘴巴
三.借用事例 抒发情感
3

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