作文升级版启蒙篇第3讲：介绍一位好朋友——按顺序介绍人物

作文启蒙篇（春）

写作万能模型备课教案模板（详版）
备课老师：
课题 第三讲 介绍一位好朋友
——按顺序介绍人物

教学背景

介绍你的一个好朋友——这是部编本语文园地二写话的题目。
教 会学生介绍自己熟悉的好朋友，介绍好朋友外貌突出的特征，
学会按照一定的顺序介绍人物。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标 1. 学习观察人物外貌的方法，按照一定的顺序观察长相、衣着
等。
2. 经过观察，学会有选择、有重点地描写。
教学重点
教学难点
学习观察人物外貌的方法，按照一定的顺序观察长相、衣着等。
经过观察，学会有选择、有重点地描写。
组织架构（人） 任课老师：
助教
学生
教学准备 音乐、PPT、教案、大拇指
第二课时流程方法论（45分钟）
一、导入（5分钟）
1. “快乐出发”歌谣导入。
师：同学们大家好，我有一个好朋友，她细细身材瘦瘦腿。假如她就在这个班
里，那她是谁呢？
生：是刘晓燕。
师：我还有一个好朋友，她眉毛弯弯像柳叶，眼睛圆圆像葡萄。假如她就在这
个班里，那她是谁呢？
生：吴霞。
师：我还有一个好朋友，她鼻子高高樱桃嘴。假如她就在这个班里，那她是谁

呢？
生：杨菲。
（温馨提示：老师可以根据本班情况，选取班级最有特征的孩子作为例子描述）
2.揭示课题。
师：哦，同学们是怎么分辨出来他们的呢？
生：根据老师的描述啊！
师：那我的描述里有什么特点呢？
生：说出了那个同学的外貌特征。
师：对，我们今天就来学习介绍自己的好朋友，学习按顺序介绍人物。

板书主题
第三讲 介绍一位好朋友——按顺序介绍人物
二、授新（35分钟）
1.玩游戏，提问题。
师：小朋友们，我们一起来做个游戏吧。这个游戏的名字叫“‘寻人’ 启事”。
我来说一下游戏规则。
同学们分两组PK。每组各选一位同学，走到黑板前面来，面 向着大家，用两句
话说明另一组一位同学的外貌，按先身材再五官的顺序，用“这位同学身材……
脸上……”的句式说一说，比如：这位同学身材苗条，脸上有俩小酒窝。
限时2分钟，由本组其他同学猜猜这是谁，用时最短猜对者该组获胜。
温馨提示：为公平起见 ，走到黑板前面来的同学要提前交给老师一张字条，写
上要描述的同学的名字。
生1：这位同学身材偏胖，脸上有雀斑。
生：是李阳阳。
师：恭喜你，答对了。
生2：这位同学很魁梧，戴近视眼镜，眼睛笑起来眯成一条线。
生：是曲美格。
师：回答正确，加油！
生3：这位同学很瘦，眼睛一单一双。笑起来会掉眼泪。

生：王玉洲。
师：对啦！在刚才的游戏里，我发现小朋友们观察好 细致，都能一句话就说出
同学的特点。你们描述的同学都是你们的好朋友吗？是的举手？
师： 说清楚好朋友特点，很厉害！但是你描述的这个人却不一定是大家的好朋
友，能认出来的同学也很厉害。
2.介绍好朋友三步骤。
师：那你们知道，怎么向大家介绍你们的好朋友吗？
生：说说他的爱好和性格。
生：告诉大家他叫什么名字。
生：说说和他一起干什么。
师：回答得不错！我再提炼一下，介绍一位好朋友，分三步：第一步，指出他
是谁。
第二步，写一写外貌。
第三步，说一说一起经常做的事情。
那你们说哪一部分最好介绍呢？
生：指出他是谁。
师：还有呢？
生：说一说和他一起经常干什么。
师：对，相比这两点，要想介绍自己的好朋友的外貌，有点复杂，为什么呢？
外貌描写，最好 按这样的顺序写：先整体说一说身材，再局部写脸部的五官。
最后五官又按从上到下的顺序描写。
这样写，有什么好处？
生：能避免杂乱无章，并且能在描写的过程中抓住人物外貌的主要特征。
师：为了让你们体会到按顺序描写的好处，下面，我们再玩个排序的游戏。
1. 显得她很斯文
2. 有一张漂亮的瓜子脸
3. 眼睛下鼻子不高
4. 我的好朋友张小小中等个子
5. 脸上长着一双细细的眼睛

6. 还长着一张小嘴儿
7. 她小小年纪就戴上了眼镜
8. 我们天天一块儿去学跳舞
， ， ， ， ， ， ， 。
师：你们排出来的顺序是？
生：4、7、1、2、5、3、6、8
师：真厉害，排对了，你们来分享一下经验吧！排一个说一个，按顺序来说。
生1：第一步先介绍她是谁，所以4就排在第一位。
生2：第二步要介绍外貌。介绍外貌时候 要整体说身材，那她的个子和戴眼镜这
个肯定要先说。7写她戴眼镜，
生3：1写她很斯文，是因戴眼镜。
生4：介绍脸部，肯定先说整体，2写瓜子脸，应该排在前面。
生5：一般介绍脸部，都从上往下写，那5写细细的眼睛就排在前面。
生6：3写眼睛下的鼻子，应该排在5后面。
生7：6写嘴儿，是在鼻子下，应该排在3后面。
生8：第三步，说说经常和好朋友一起做什么，所以8应该排在最后。
师：同学们太棒了， 在排序的过程中感受到了按顺序介绍人物的好处。
3.借助教材，巩固学到的知识。【绿色字为可选部 分，如果时间不够，就留着
下堂课学生写作文用，这节课可以不讲】
师：我们来认识一下“佳作品悟”里那个贪吃的小胖，看看他的好朋友是怎么
介绍他的吧！
生念范文
师：作者抓住了小胖身材 “胖”的特点，写脸部相貌时，又三次运用了比喻的修辞手法，按先整体后局部，即先身材后五官，五官又按照从上到下的顺序，
把小胖的外貌描写得活 灵活现。
4念一念“魔法小棒”，凝练方法。
咱们学了这么多，看看神奇的口诀是怎么说的，快来读一读，背一背吧！
5.针对“练笔过招”，按照三步骤来介绍好朋友。
师：在介绍自己的好朋友之前，我来给大家介绍一下常见的外貌特征，这样你

们就能准确地说出自己的好朋友的外貌啦！看看，这分别是什么身材？
生：矮胖矮胖的身材。
生：苗条的身材。
生：修长的身材。
……
师：回答得不错。身材可以说高矮胖瘦。看，这分别是什么脸型？
生：瓜子脸。
师：像不像我们吃的瓜子？瓜子有什么特点？
生：细长，下面尖尖的。
师：对，这个是什么脸型？
生：国字脸。
师：国字脸什么特点？
生：接近四方脸，而不是标准的四方脸。
生：圆脸。
……
师：加油！来看看这些眼睛都像什么？
生：像月牙。
生：像葡萄。
生：像豆豆。
……
师：对，来看看这些嘴巴的形状，分别叫什么？
生：叫樱桃小嘴。
生：叫大嘴。
……
师：刚才我们知道了一些常见的身 材和外貌特征，这下描述起来就容易多了，
哟，你们来看看老师的脸，我刚才忘了带你们认识什么？（老 师指着自己的眉
毛、鼻子和头发等部位）
生：眉毛、鼻子和头发。
师：对哦，这些相对就容易多了。那我们来介绍一下自己的好朋友吧！第一步，

大家认真想一想自己的好朋友是谁。
生：我的好朋友是于子航。
生：我的好朋友叫张扬。
生：我的好朋友叫李玉琢。
……
师：真不错， 你们都有自己的好朋友。第二步，大家来说说你的好朋友长得什
么样，注意先说身材、衣着，再说面部特 征，按照一定的顺序说一说。
生：我的好朋友是于子航，长得很帅，他高高的个子，爱穿一身湛蓝湛蓝 的运
动服。他国字型的脸上，有一双大眼睛，脸色有点黑。一笑，就露出一口小白
牙。
师：说得真好！先说身材，再说脸部，脸黑、小白牙让人印象深刻。第三步，
你们经常一起做什么呢？
生：我俩经常一起下象棋，打篮球，也……一起干过调皮捣蛋的事，我不告诉
你们。
师：来，你按照三步骤来介绍一下自己的好朋友。
生：我的好朋友叫李玉琢。她长得很瘦，爱 穿粉色系的衣服，她的相貌不太出
众，但是脸上粉白粉白的，一双小眼睛很有神，小巧的鼻子，薄薄的嘴 唇，一
张嘴，就能说出很多有趣的故事来。我俩经常一起写作业，写累了，就开始互
相给对方讲 故事，有时也在一起八卦。
……
师：棒极了，下一节课，就去介绍你们的好朋友吧。
三、课堂小结（3分钟）
师：今天这节课，我们学习介绍一位好朋友。那要怎么介绍他呢？
生：1.说说他是谁。
生：2.介绍他的外貌。
生：3.说说经常一起做的事。
师：要是在介绍外貌时遇到困难怎么办呢？
生：先说身材、再说脸部特征、最后按顺序介绍。
写作思路 第三讲 介绍一位好朋友

——按顺序介绍人物
1. 说说他（她）是谁。 先说身材
2. 介绍他的外貌。 再说脸部特征
3. 说说经常一起做的事。 最后按顺序介绍
课后反思
（实际上课与备课教案之间的差别）


改进措施：