大班优质数学教案详案《按顺序排列 》

幼儿教育：________




大班优质数学教案详案《按顺序排列 》





教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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大班优质数学教案详案《按顺序排列 》

教育活动：

活动来源：
一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大部分 小朋友只是随意
串珠，其中有一个小朋友是按照颜色串珠的，一个颜色的珠子串一串，
在区域讲 评时孩子们非常喜欢那串漂亮的珠子，之后孩子们对串珠非常
感兴趣，为了帮助孩子们串出更漂亮的珠子 ，并强化幼儿按规律排列的
能力，进行了此次活动。
活动名称：
按顺序排列活动目标：
1.练习按物体大小、颜色、形状间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间< br>隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。
2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
活动重难点：
按物体大小、颜色 、数量间隔排序。鼓励幼儿想出不同间隔排序的
方法，并乐意用语言表达出自己的意思。
活动准备：
精神准备：幼儿已有的数学经验。
物质准备：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各
异圆形、小花卡片。
活动过程：
一、开始部分师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车
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去，好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗 ?我们用
一个男孩子，一个女孩子的好办法来做火车车厢。一个男孩子，一个女
孩子，一个男孩 子，后面是谁呀?感知男女间隔排列。
二、基础部分：
1.教师创设情景：游戏《做客》
(1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗?
鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐 下后，鸡妈妈表现不开心
的表情)师：哎呀，鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心?请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开心啊?
(2)创设问题，让幼儿帮助解决问题。
鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的
好朋友小猫搬家了，他有了自 己的新房间，它的房间还装了一个新门帘，
他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也 花了，不
知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。
师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猫的门帘是怎么样的呢?
鸡妈妈：我把他的门帘拍 成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的
门帘?(出示小猫的门帘照片)
2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。
(1)教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。
师：我们一起来看看小 猫的门帘吧!你们看看小猫的门帘是怎么穿
的?(幼儿欣赏讨论，师引导幼儿发现按物体大小、颜色、形 状间隔排序
方法)
(2)幼儿帮助三个鸡宝宝做门帘。
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师：三个鸡宝宝都有自己喜欢的门帘，快来帮助小鸡们制作漂亮的
门帘吧!
3.幼儿亲身操作，体验按规律排序。
在活动过程中，启发幼儿尝试着用各种材料，用间隔模 式排序的方
法进行排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔)，(教案出自：屈老
师教案网) 鼓励幼儿想出各种模式排列方法，根据幼儿各个不同发展水
平进行指导。
4.欣赏交流幼儿作 品，体验成功的快乐师：你做的门帘真漂亮，你
是怎样做的?鼓励幼儿说出自己的排序规律，对幼儿新创 造的排序规律
及作品给予高度赞扬。(教案出自：屈老师教案网)最后将所有幼儿的作
品展示在 黑板上，让幼儿体验到成功。
三、结束部分
宝宝，今天你们真能干!鸡妈妈非常感谢我们。 今天来鸡妈妈家做
客已经好久了，我们也该回家了，下次再来做客吧!我们回去也开火车
好吗? 请幼儿按照男女规律排队，开火车回家，活动自然结束。
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