Unit04-辅音：鼻腔音、延续音和旁流音English Pronunciation and Intonation英语语

Unit 4
Nasals, Approximants & Lateral(s)
辅音：鼻腔音、延续音和旁流音
本单元我们将学习英语中的鼻腔音、 延续音以及旁流音。鼻腔音与爆破音相
同之处在于发音时气流在口腔某一处成阻。鼻腔音与爆破音以及所 有其他音不同
的是，发鼻音时口腔通道完全阻塞,气流只能通过鼻腔产生共鸣。英语的鼻腔音
包 括 m、n、? 。
w 、 r 、 j 是延续音。发延续音时发音器官彼此接近，但无接触、无摩
擦, 亦不产生爆破。
l 是旁流音。发音时，口腔中部形成阻碍，气流可从一侧或两侧逸出。
m n ?
m 和 n 发音简单直接。 m 是由双唇紧闭发出的音，发音时上下唇紧闭，
舌身平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。 n 是个齿音，发音时舌头抵住上齿龈。
? 的发音部位与爆破音 k 和 ? 相同，舌后部触及软腭， 堵塞口腔通道，双唇
开，气流从鼻腔泄出。鼻音与爆破音、摩擦音以及破擦音有很大的不同，它具有某些类似元音的性质：可以自成音节。
大部分中国英语学习者发 m 和 n 都没有问题。我国某些方言中[ n ]和[ l ]
是自由变异体，来自这些方言区的同学在学习中会有一些困难。分不清 n 与 l
主要的问题是将鼻腔音 n 与口腔音 l 混淆了。只要严格按照两种不同的发音方
法去处理，问题是不难解决的。以下是 m 、 n 与 ? 受语音环境影响而产生的
不同变体。
m的音位变体：可自成音节，如 something; 位于前面的单词以 m 音结束
而紧跟着的单词又以 m 为首时，延长发音时间，如 some more; 后接 f 时发成
唇齿鼻音，如 comfort
n 的音位变体: 在唇齿音 f 或 v 前齿化，如 invite; 在 k 或?音前软
腭化，如 think; 自成音节，如 button; 位于前面的单词以n音结束而紧跟着
的单词又以 n 音为首时延长发音时间，如 ten names;
? 的音位变体: 后跟一个齿龈音时受同化而成为齿龈音, 如 taking ten;
自成音节，如 lock and key
w j

w 和 j 在三个方面很相似。第一，他们的发音分别与元音 u: 和 i: 相似，
发音时气流在通道上基本不受阻碍，只是稍有摩擦，因此又被称作半元音。第二，
w 和 j 都不出现在英语单词的词尾。第三，他们是浊辅音。发 j 时双唇呈扁
平状，舌向硬腭抬起，略高于元音 i: ，中间留有小缝隙形成不完全阻碍，气流
从缝隙泄出时引起舌前硬腭间摩擦而成音。发 w 时呈发 u: 的姿势，舌向软腭
抬起，双唇收圆，稍向前突出，气流在通过双唇时发生轻微摩擦而成音。现代语
音学家将这两个音称作延续音。延续音的发音器官彼此接近，但与所谓“完全的”
辅音如爆破音 、鼻音以及摩擦音不同的是，它兼具元音与辅音的特点。
对于大部分的中国学生来说, 发 w 和 j 并不困难，需要强调的是发 w 时
双唇需要收圆。
r
另一个延续音是 r ，发音时舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷略成凹形，
舌身两侧向上弯 曲，双唇略突出成圆形，气流由舌尖和齿龈后部间的缝隙泄出成
音。注意舌尖不可接触上齿龈，否则就发 成了 t 和 d 的音。
对于大部分的中国学生来说，发 r 时会出现两种问题。一些学生用汉语 普
通话中的（r）音（如发“日”）代替r，汉语中的（r）听起来更像是摩擦音, 试
比较”row” 与”肉”。还有些学生将其发成了闪音r，听起来像是在发英语的 l ，
而不是 r , 如将row说成low。记住发 r 时略有圆唇。
r 的音位变体: 位于词首的 r ，如right; 在清辅音群中清音化，如treat;
闪音 r ，如very; 在 k 或 ? 后的 r 舌位稍后移，如crate grey
l
l 在英语语音中很特殊，发音时舌尖抵上齿龈，气流从一侧或两侧逸出。l
与别的英语辅音 不同之处在于：在众多的音位变体中，有两个显得特别突出，需
要加以注意：“清晰”[l]：位于词首 元音前，“模糊”[l]位于词尾元音后。“清晰”
[l]在发音时舌前部向着硬腭略抬起，而“模糊” [l]在发音时则是舌前部稍压低，
舌后部却朝软腭稍为抬高。
“清晰”[l]与汉语的（1）基本相同，需要重点练习的是“模糊”[l]：call, full,
tall, fill。
此外，在学习 l 音时，还要注意它与 r 与 n 的区别，如light, night, right。

l 的音位变体: 舌伸向口腔最前部，形成“清晰”[l]，如, lease; 舌尖与舌叶位
于后齿龈处形成“模糊”[l] call; 自成音节，如 bottle; 与清爆破音形成辅音群
时清音化，如 play; 在软腭音前舌位稍后移，如 milk.