有效练习高考听力的妙招

有效练习高考听力的妙招
【摘要】“有效练习高考听力的妙招”能听懂并说出来这是学 习语言最基本的要素。那
么，如何有效地练习听力，并提高我们的听力水平呢?下面就和大家探讨一下：
第一、泛听
换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管 能
不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到
很 多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随
时随地的。其实 听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很
美的，同时会有助于我们听和 说的双重学习。
第二、精听
对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听 写。为什么精听?精听
有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时 候很容易走神?听
着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上 的
帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，
就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。
推荐材料：课文、高考真 题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟
悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家 在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，
不要超过三遍。
第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。
第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。
第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。
材料的篇幅不宜过长，大约在100 —150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材
料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章 篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。
应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，
为了避 免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听
歌词呗。应该有很多 同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，
就是喜欢。只要我们喜欢，什么事 就都不难了。
第三、跟读模仿
这是一石二鸟的做法。一边练习听力，一边抓紧时间练习口语 。美国心理学家研究表
明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的 话，这里
又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心
的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习
英语呢?具 体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)：
第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)
第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)
第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)
第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。
第四、了解一定的习语以及文化背景知识
非常必要的一个环节。因为你必须多记一些习语在老 外讲话的时候才不至于听不懂。
就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊!”他会不 知所云一样。关于这
一点，本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!
高中英语听力满分技巧
【摘要】“高中英语听力满分技巧”英语试卷中的第一个部分就是听力 ，听力考试具有极强
的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用 宝贵的
每一分钟。
1 预测技巧
1）.对话预测

在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行
预测：
(1)Who are the two speakers?
(2)What is the possible lationship between them?
(3)When did they have the conversation?
(4)Where did the conversation take place?
(5)Why do they have the conversation?
(6)What did they plan to do?
2）.语篇预测
在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：
(1)What is the topic of the passage?
(2)Who is the speaker?
(3)What facts did the speaker offer?
(4)What facts did the speaker fail to offer?
3）.依靠开篇句预测
英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信
息。
例如：Americans have a popular saying“Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
(1)这是一篇关于时间的话题。
(2)涉及的对象是美国人。

4）.根据打印在试卷上的听力试题内容预测。
例如：
(A)Husband and wife.
(B)Waiter and customer.
(C)Student and teacher
(D)Receptionist and guest
根据听力试题，考生可以预测到该对 话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程
中抓住透露双方关系的关键词即可。
2 识别关键词的技巧
1）.透露说话人身份的关键词
如果考生可以通过关键词很快判断对话者 的关系和身份，将有助于考生有目的地集中
注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材 料的理解。
例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you
always wanted to be a lawyer.
如果考生意识到该对话中的关键词为in high school，那么他马上可以意识到这是两个
老同学之间的对话。
又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to
guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.
这段话的关键词是guide, park，从中考生可以推断说话人是导游。
以下是常见的对话者关系：
husband——wife
teacher——student

boss——employee
waiter——customer
doctor——patient
parents——kid
classmates roommates
shop assistant——customer
2）.透露地点场合的关键词
考生如果善于捕捉 听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们
判断听力材料的主题、说话人之间 关系等等。如果对话中出现 special price，那么对话很可
能发生在商店;treatm ent，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关
键词：
Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double
room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport
护照fli ght航班stewardess乘务员
3）.捕捉数字
许多听力材料中涉及数字，例如年 代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序
数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生 辨别各种形式的数字，还要熟悉数字
之间的关系。例如：
减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale
原价：regular price，normal price
增长：10% increase in…13 climb in……
下降:23% fall in…5.5% decrease in…
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3 听力速记技巧
高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的 速
记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三
考 生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问
题即可，比如时 间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：
1).运用速记符号
例如：↑up↓down←left→right=equal
2).发明并运用字母的缩写形式
考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的 原则，发明一些只需自己
明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：
Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday
通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。
4 时间运用技巧
1)充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听< br>力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可
以运 用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。
2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约
时间。
3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartA——short conversation)采取及 时放弃的原则，
即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题 的
全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。
5. 词汇
许多考生可能有 这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得
考生对整个句子甚至语篇的理解产生 误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备
不时之需。

听力是一个 不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须
本着循序渐进、持之以恒的训练 方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行
操练。